周固：著名考研英語輔導專家，考研英語學院派新生代領(lǐng)袖，考研英語輔導界最有影響力、最富號召力、最具感染力、極富個人魅力的老師。授課足跡遍布北京、南京、上海、杭州、成都、重慶、福州、南昌、沈陽等近30個城市，參加周固團隊輔導班人數(shù)全國排名前三甲。講課激情四溢，針對性強，幽默風趣，是目前考研界不可多得的輔導專家。他創(chuàng)導的“三位一體考研英語輔導法”，注重基礎(chǔ)和方法，還語言學習的本來規(guī)律，講、練、測結(jié)合，獨樹一幟，輔導效果奇佳。執(zhí)筆編寫多本暢銷考研輔導用書：《歷年英語真題》《狂背單詞5500》《英語沖刺8套卷》等。
解說07考研英語新大綱
2007年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試《英語考試大綱》及《英語考試大綱解析》已經(jīng)出來，與去年的大綱相比，沒有新的變化。
就語言知識而言，新大綱仍然強調(diào)考生應該能夠熟練地掌握和運用語法知識和5500個大綱詞匯。就語言技能而言，新大綱繼續(xù)突出閱讀和寫作的重要性，關(guān)于閱讀，強調(diào)“考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)…”；關(guān)于寫作，則強調(diào)考生“應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章(實際就是應用文和圖畫作文<筆者注>)”�？偟膩碚f，上述語言知識和語言技能仍然是研究生入學英語考試的主要測評目標。
就具體的測試項目而言，卷面的英語知識運用、閱讀理解和寫作三大部分與去年相比沒有改變。仔細研究《大綱解析》這本書中的樣題，關(guān)于新題型(閱讀B節(jié)和寫作A)還有以下一些體會：
閱讀理解B節(jié)的三種備選題型中，首先，“選擇搭配題”在05和06年都考過就不說了。其次，“段落排序題”只提供了一套樣題，答案設(shè)計采取的是“A——1——2——3——H——4——5——I”樣式，即打亂了順序的數(shù)個段落中，首尾段(A、I)和一個中間段(H)是卷面預先設(shè)定好了的，請考生填入剩余的其它段落，“還原”連貫、完整的篇章；而去年所提供的樣題中，除了這一種之外，更突出首尾段設(shè)定、中間填入連續(xù)5個段落的樣式(即F——1——2——3——4——5——G)。這兩種樣式，前者易后者難，因為預先設(shè)定的內(nèi)容越多，那么所暴露出來的線索就越多，便于解題。最后還有第三種備選題型，它又細分為兩種，既可能是給所提供的5個段落加上對應的小標題或概括句(標題題型)，也可能是給所提供的5個小標題或概括句找到對應的段落(段落題型)，而今年《大綱解析》所提供的兩篇樣文都屬于前者，即找出對應小標題。
我仍然認為，段落排序題型是一種設(shè)計不完善的測試題型。設(shè)想，如果段落排序的標準答案是ABCDE，而某些考生的答案是EABCD或DEABC，機器閱卷時怎么評分，是判0分，還是…？判0分不夠公正，如果給分，那給多少？況且，設(shè)計異常復雜的機閱軟件恐怕也是很難的�？紤]到這樣一個現(xiàn)實，我覺得段落排序題不應該列為考試項目。至于第三種(標題/段落)題型，考慮到英美國人說話著文的率直，段落的主題概括部分和例證展開部分往往呼應得比較明顯，設(shè)計這樣的考試題型會過于容易，很難所要達到的測試目標。也許，這就是06年大綱關(guān)于“三種備選題型”嚷了半天結(jié)果還是考了05年考過的選擇搭配題型的原因吧。
寫作A節(jié)，更加明確了應用文寫作分書信和告示兩大類。考生要適當注意對告示類文章的準備和操練(05、06年均考書信)。
總的來說，就英語復習問題，考生們應該注意立足詞匯、閱讀和寫作三大分項的常抓久練，以歷年真題(參閱本人編寫的《歷年真題解析》)為下半年英語的復習主線，再結(jié)合一本合適的模擬練習題集，精耕細作，力求英語的提高和突破，取得很好的成績。
