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中國臨床心理學(xué)雜志

編輯出版：中國臨床心理學(xué)雜志雜志編輯部
主辦：中國心理衛(wèi)生協(xié)會
出版周期：雙月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1005-3611

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中國臨床心理學(xué)雜志雜志2011年01期目錄

首發(fā)重癥抑郁癥的彌散張量成像研究:基于纖維束示蹤的空間統(tǒng)計學(xué)分析結(jié)果
朱雪玲;王湘;肖晶;廖堅;姚樹橋;
慢性創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙患者的腦功能磁共振研究
張麗;鄭會蓉;李衛(wèi)暉;張燕;賀忠;李凌江;
海洛因成癮者靜息狀態(tài)下腦功能連接研究
王緒軼;李寶娟;周旭輝;劉鐵橋;胡德文;郝偉;
抑郁癥認知易感者杏仁核體積的研究
張小崔;廖堅;朱雪玲;肖晶;姚樹橋;
正常人和精神分裂癥患者腦灰質(zhì)體積分析的性別效應(yīng)
李麗;陶好娟;劉海洪;劉哲寧;薛志敏;
情緒面孔的自動化加工
鄧曉紅;張德玄;熊亞萍;
神經(jīng)、精神疾病的動脈血質(zhì)子自旋標記灌注成像研究
夏喜斌;譚長連;
大學(xué)生自殺榜樣效應(yīng)認同度量表的編制及信效度檢驗
李悠;李歡歡;
世界衛(wèi)生組織生存質(zhì)量老年人量表簡化版的研制
林岳卿;方積乾;
軍人睡眠自適應(yīng)量表的編制
崔紅;胡軍生;
大學(xué)生感恩品質(zhì)量表的初步編制
申正付;楊秀木;趙東誠;韓布新;王婷;
考試焦慮圖片庫的編制:在中國大學(xué)生群體中的試用
于靚;陳睿;張小聰;周仁來;
自我感知的可雇用性量表適用性檢驗
曾垂凱;
計算機厭惡、態(tài)度、熟悉度問卷中文版在大學(xué)生中初步運用的信、效度分析
張馨予;姚樹橋;
中國心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會征文通知
辨認和控制能力精神醫(yī)學(xué)評定量表的初步編制
李毅;高北陵;胡峰;李學(xué)武;王軼;吳冬凌;
臨床心理學(xué)領(lǐng)域積極功能評估研究進展
姚樹橋;朱雪玲;王孟成;
以軀體化癥狀為主的抑郁癥患者心境一致性記憶研究
劉斌;郭蘇皖;傅強;馬輝;金珠瑪;陳圖農(nóng);
非典型抗精神病藥對首發(fā)精神分裂癥患者記憶功能的影響
楊緒娜;朱峰;李樂華;
童年期虐待、依戀與青少年B群人格障礙傾向關(guān)系的結(jié)構(gòu)方程模型
彭詠梅;陳哲;蔡蓉;周世杰;
人格在大學(xué)生童年期精神虐待與當前抑郁癥狀之間的中介作用
姚桂英;杜愛玲;楊世昌;高紅麗;馬仁娥;閆春平;
工讀學(xué)校與普通學(xué)校學(xué)生B群人格障礙篩查及相關(guān)因素分析
蔡蓉;陳哲;彭詠梅;周世杰;
癌癥患者情緒狀況及其影響因素分析
楊智輝;王建平;
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、自我表露和孤獨感的關(guān)系
平凡;周宗奎;潘清泉;
震后不同地區(qū)初中生的抑郁水平及創(chuàng)傷后癥狀
李松蔚;余紅玉;錢銘怡;高雋;王雨吟;鄧晶;
大學(xué)生自我同一性與父母教養(yǎng)方式、依戀的關(guān)系
李新利;凌輝;劉靜;
有償獻血艾滋病感染者歧視的質(zhì)性研究
藺秀云;方曉義;林丹華;趙俊峰;李曉銘;
應(yīng)對方式在震后青少年人格特質(zhì)與PTSD癥狀間的中介作用
王龍;陳緯;張興利;施建農(nóng);
汶川地震極重災(zāi)區(qū)婦女創(chuàng)傷后應(yīng)激癥狀、心理健康及其影響因素
吳垠;陳雪軍;鄭希付;
D型人格個體的情緒反應(yīng)強度與認知性調(diào)節(jié)特征
鐘明天;蟻金瑤;凌宇;朱熊兆;姚樹橋;
寬恕性與“大七”人格維度
張登浩;羅琴;
汶川地震后青少年P(guān)TSD癥狀及其相關(guān)因素研究
賀婕;徐莎莎;祝卓宏;王力;王文忠;
對冠心病患者預(yù)后心理社會影響因素的2年隨訪研究
趙興蓉;白俊云;李娜;許秀峰;
高校輔導(dǎo)員依戀類型與工作壓力、職業(yè)倦怠的關(guān)系
楊紅君;朱佳;
工作場所欺負與情感承諾、離職意向的關(guān)系
聶光輝;李永鑫;唐崢華;
內(nèi)外向與神經(jīng)質(zhì)在大學(xué)生樂觀-悲觀傾向與抑郁關(guān)系的中介作用
徐云軒;吳大興;徐遠超;張積標;彭小虎;
中學(xué)教師擇業(yè)動機、職業(yè)認同和職業(yè)倦怠的關(guān)系
趙飛;龔少英;鄭程;盧斯梅;李薇娜;
農(nóng)村留守兒童的社會關(guān)系與孤獨感研究
張連云;
民辦與公立學(xué)校大學(xué)生社會支持、應(yīng)對方式和主觀幸福感的比較研究
武成莉;唐海波;魏萍;宋寶萍;
高中生主觀幸福感的特點及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系
趙淑媛;蔡太生;曾祥志;陳志堅;
書寫表達積極情緒對幸福感和應(yīng)對方式的效用
王永;王振宏;
威廉姆斯生活技能訓(xùn)練對醫(yī)學(xué)生焦慮、抑郁情緒的影響
朱峰;王小平;楊緒娜;周建松;王紅;
團體心理輔導(dǎo)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響研究
孔明;傅文青;劉偉;闕墨春;王杏云;劉楠;
整體護理對腦卒中患者抑郁情緒及神經(jīng)康復(fù)的影響
陳伍妹;黎衛(wèi);楊秀坤;

首發(fā)重癥抑郁癥的彌散張量成像研究:基于纖維束示蹤的空間統(tǒng)計學(xué)分析結(jié)果

慢性創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙患者的腦功能磁共振研究

海洛因成癮者靜息狀態(tài)下腦功能連接研究

抑郁癥認知易感者杏仁核體積的研究

正常人和精神分裂癥患者腦灰質(zhì)體積分析的性別效應(yīng)

情緒面孔的自動化加工

神經(jīng)、精神疾病的動脈血質(zhì)子自旋標記灌注成像研究

大學(xué)生自殺榜樣效應(yīng)認同度量表的編制及信效度檢驗

世界衛(wèi)生組織生存質(zhì)量老年人量表簡化版的研制

軍人睡眠自適應(yīng)量表的編制

大學(xué)生感恩品質(zhì)量表的初步編制

考試焦慮圖片庫的編制:在中國大學(xué)生群體中的試用

自我感知的可雇用性量表適用性檢驗

計算機厭惡、態(tài)度、熟悉度問卷中文版在大學(xué)生中初步運用的信、效度分析

中國心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會征文通知

辨認和控制能力精神醫(yī)學(xué)評定量表的初步編制

臨床心理學(xué)領(lǐng)域積極功能評估研究進展

以軀體化癥狀為主的抑郁癥患者心境一致性記憶研究

非典型抗精神病藥對首發(fā)精神分裂癥患者記憶功能的影響

童年期虐待、依戀與青少年B群人格障礙傾向關(guān)系的結(jié)構(gòu)方程模型

人格在大學(xué)生童年期精神虐待與當前抑郁癥狀之間的中介作用

工讀學(xué)校與普通學(xué)校學(xué)生B群人格障礙篩查及相關(guān)因素分析

癌癥患者情緒狀況及其影響因素分析

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、自我表露和孤獨感的關(guān)系

震后不同地區(qū)初中生的抑郁水平及創(chuàng)傷后癥狀

大學(xué)生自我同一性與父母教養(yǎng)方式、依戀的關(guān)系

有償獻血艾滋病感染者歧視的質(zhì)性研究

應(yīng)對方式在震后青少年人格特質(zhì)與PTSD癥狀間的中介作用

汶川地震極重災(zāi)區(qū)婦女創(chuàng)傷后應(yīng)激癥狀、心理健康及其影響因素

D型人格個體的情緒反應(yīng)強度與認知性調(diào)節(jié)特征

寬恕性與“大七”人格維度

汶川地震后青少年P(guān)TSD癥狀及其相關(guān)因素研究

對冠心病患者預(yù)后心理社會影響因素的2年隨訪研究

高校輔導(dǎo)員依戀類型與工作壓力、職業(yè)倦怠的關(guān)系

工作場所欺負與情感承諾、離職意向的關(guān)系

內(nèi)外向與神經(jīng)質(zhì)在大學(xué)生樂觀-悲觀傾向與抑郁關(guān)系的中介作用

中學(xué)教師擇業(yè)動機、職業(yè)認同和職業(yè)倦怠的關(guān)系

農(nóng)村留守兒童的社會關(guān)系與孤獨感研究

民辦與公立學(xué)校大學(xué)生社會支持、應(yīng)對方式和主觀幸福感的比較研究

高中生主觀幸福感的特點及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系

書寫表達積極情緒對幸福感和應(yīng)對方式的效用

威廉姆斯生活技能訓(xùn)練對醫(yī)學(xué)生焦慮、抑郁情緒的影響

團體心理輔導(dǎo)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響研究

整體護理對腦卒中患者抑郁情緒及神經(jīng)康復(fù)的影響

神經(jīng)、精神疾病的動脈血質(zhì)子自旋標記灌注成像研究

計算機厭惡、態(tài)度、熟悉度問卷中文版在大學(xué)生中初步運用的信、效度分析

童年期虐待、依戀與青少年B群人格障礙傾向關(guān)系的結(jié)構(gòu)方程模型

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、自我表露和孤獨感的關(guān)系

大學(xué)生自我同一性與父母教養(yǎng)方式、依戀的關(guān)系

高校輔導(dǎo)員依戀類型與工作壓力、職業(yè)倦怠的關(guān)系

中學(xué)教師擇業(yè)動機、職業(yè)認同和職業(yè)倦怠的關(guān)系

民辦與公立學(xué)校大學(xué)生社會支持、應(yīng)對方式和主觀幸福感的比較研究

威廉姆斯生活技能訓(xùn)練對醫(yī)學(xué)生焦慮、抑郁情緒的影響