基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志2010年03期目錄
- 黨冬梅;
優(yōu)化教學(xué)方法,提高醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)效果
姚紅;郝素珍;利用圖表總結(jié)知識(shí)點(diǎn),提高醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)效果
呂欣;張芳琳;白文濤;尹文;醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
姚華;遺傳咨詢教學(xué)在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
黃鋼;王燕;白云;引入文獻(xiàn)專題課,提高分子遺傳學(xué)教學(xué)質(zhì)量
張萍;葉曉龍;馮蕾;魏亞寧;鄭敏化;梁亮;韓驊;- 李巖;李明;鄺棗園;羅海燕;
應(yīng)用激勵(lì)教學(xué)法提高生理學(xué)教學(xué)效果
王濱;肖宇;王月飛;趙紅曄;結(jié)合案例知識(shí)的生理學(xué)互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用研究
高云;梁尚棟;結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行生理學(xué)教學(xué)的實(shí)踐和體會(huì)
劉微;周樂全;注重課堂互動(dòng),提高病理生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量
趙 論文QQ81995535 東海;楊淑艷;鄭中華;人體解剖學(xué)中“肌學(xué)”一章教學(xué)方法的體會(huì)
張富興;李金蓮;李云慶;生物化學(xué)物質(zhì)代謝討論課的教學(xué)體會(huì)
趙晶;劉新平;孟艷玲;楊安鋼;神經(jīng)生物學(xué)“質(zhì)量工程”建設(shè)體會(huì)
徐暉;胡三覺;陳良為;游思維;PBL在神經(jīng)生物學(xué)本科教學(xué)中的效果初探
王文挺;徐暉;邢俊玲;劉一輝;胡三覺;本科生基因工程教學(xué)的實(shí)踐
雷小英;顏真;藥學(xué)專業(yè)分析化學(xué)緒論教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
劉利紅;賈志敏;張群;譚穗懿;田元新;以創(chuàng)新和應(yīng)用能力為目標(biāo)的防原醫(yī)學(xué)教學(xué)改革探索
孫慧勤;鄒仲敏;艾國平;李蓉;徐輝;冉新澤;粟永萍;航空航天生物動(dòng)力學(xué)精品課程建設(shè)的思考
張舒;楊長斌;孫喜慶;圍繞高原任職需求,積極開展高原社會(huì)實(shí)踐
羅勇軍;周其全;楊洪;課題研究法在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
李變蘭;謝德云;郭秀花;郭愛民;蘇建輝;劉愛平;花晨曦;醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐及體會(huì)
張亮;張芳琳;白文濤;徐志凱;醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)的探索與實(shí)踐
李亮;- 范妤;李濤;劉芳;
臨床病原生物學(xué)實(shí)踐教學(xué)與素質(zhì)教育相結(jié)合的教學(xué)模式探討
農(nóng)子軍;莫?jiǎng)?蔣莉萍;生理學(xué)探索性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的教學(xué)探討
崔勝忠;朱國慶;袁孝如;如何提高碩士研究生生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)帶教質(zhì)量
劉志榮;王曉霞;解軍;程牛亮;生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中增加綜合性實(shí)驗(yàn)探討
粟敏;楊金蓮;黃春霞;劉梅;田智;袁憲宇;陳娟;醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科生臨床生化實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
曾方銀;李強(qiáng);包杰;張鵬;機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)的體會(huì)和建議
孟凱;閆劍群;孫紅;杜克莘;構(gòu)建臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和諧課堂的實(shí)踐及體會(huì)
郝艷梅;李玉云;禹莉;孟茵;張強(qiáng);陳樂;張英杰;提高研究生電鏡實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì)
汪克建;孫善全;徐晨;廖曉崗;做好燒傷外科“三生”的臨床教學(xué)探討
羅高興;吳軍;PBL+LBL教學(xué)模式在八年制肝膽外科實(shí)習(xí)帶教的應(yīng)用
張國偉;靳瑾;周杰;護(hù)理倫理在婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的滲透策略
李平;醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)改革探討
趙燕凌;張瑞平;張進(jìn);留學(xué)生組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
錢旭;病理學(xué)CPC案例式雙語教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
鄭少燕;蘇敏;田東萍;劉淑慧;留學(xué)生教育中病理生理學(xué)教學(xué)思考
鐘鑫;田野;雙語教學(xué)在護(hù)理專業(yè)藥理學(xué)中的應(yīng)用
楊美子;亢澤春;張樹平;王垣芳;營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)專業(yè)英語教學(xué)的探索與實(shí)踐
苑林宏;肖榮;封錦芳;醫(yī)學(xué)留學(xué)生臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
禹莉;李玉云;郝艷梅;馬芳;張強(qiáng);張英杰;陳樂;組織學(xué)與胚胎學(xué)多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與制作體會(huì)
劉芬;張軍明;廖敏;任艷華;雷亞寧;虛擬顯微鏡在病理學(xué)遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與探索
劉靜;李雪華;劉燕青;劉亞敏;病理學(xué)教學(xué)中使用多媒體課件探討
郭建紅;實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)教學(xué)多媒體素材庫的建設(shè)及應(yīng)用
芮勇宇;陳晶;柴志欣;王前;裘宇容;心血管外科教學(xué)中多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用
劉洋;劉珊珊;孫國成;多媒體教學(xué)在神經(jīng)外科教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
陳立朝;許民輝;鄒詠文;張?jiān)茤|;
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