中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志2010年02期目錄
差異教學(xué)策略與教育技術(shù)公共課教學(xué)
楊哲;鐘生海;高等醫(yī)學(xué)院校課堂教學(xué)評價體系存在的問題與對策
趙瑋;楊帆;丁巖峰;從動畫層面分析多媒體教學(xué)的優(yōu)化
王陽;對高職院校多媒體教學(xué)效果調(diào)查中幾個模糊中性選項的思考
沈淵;孫華峰;洪亮;朱焰;陜西省中小城市中小學(xué)教師媒體素養(yǎng)能力現(xiàn)狀的分析
李曉霞;頭腦風(fēng)暴法在Webquest教學(xué)模式中的應(yīng)用
王愛蘭;刁永鋒;關(guān)于醫(yī)學(xué)教育三維模型庫構(gòu)建的探討
葉濤;談PPT設(shè)計與呈現(xiàn)策略
李雪琦;申廣浩;劉娟;談《神經(jīng)病學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)
程湛;陳麗;周解全;謝保忠;柯家海;三維虛擬“標(biāo)志肌”學(xué)習(xí)軟件的開發(fā)和制作
王燕;王省;王永波;王涵;機能實驗學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺的建設(shè)與應(yīng)用
盧長柱;王月飛;肖宇;李宇;朱坤杰;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的PBL教學(xué)實踐
步懷恩;王泓午;趙鐵牛;李戈;衡明莉;持續(xù)關(guān)注理論在網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)中的應(yīng)用和實踐
劉硝亞;何春蓮;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)英語教學(xué)實踐及反思
高磊;劉莉;時晨;Camtasia studio軟件在制作教育課件中的應(yīng)用
王劍;余翔;劉佼;24小時醫(yī)學(xué)頻道考試輔導(dǎo)班開播
楊歷軍;搜索引擎技術(shù)及其優(yōu)化策略
劉小鴻;《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志開設(shè)“醫(yī)院信息化”欄目
數(shù)據(jù)挖掘在教學(xué)管理中的應(yīng)用研究
陳小莉;刁永鋒;利用Flash軟件仿真模擬有機化學(xué)實驗儀器的順序組裝
賈飛云;醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)在提高學(xué)生能力與素質(zhì)中的應(yīng)用探討
吳凡;許杰洲;楊棉華;全國中小學(xué)教師“信息技術(shù)與教育創(chuàng)新”論文評選活動拉開帷幕
基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)實驗課教學(xué)改革實踐
沈娟;應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段 優(yōu)化醫(yī)學(xué)機能實驗學(xué)教學(xué)過程
宋娟;田華;崔紅霞;楊宏艷;盧長柱;朱坤杰;大規(guī)模多路并發(fā)的數(shù)字化手術(shù)示教系統(tǒng)設(shè)計
潘新華;郭天泉;譚珂;Image-Pro Plus在眼科角膜上皮愈合面積測量中的應(yīng)用
伍喜媛;秦莉;陳宇璽;教育培訓(xùn)與醫(yī)院信息系統(tǒng)滿意度相關(guān)性研究
計虹;語料庫應(yīng)用于在線英語寫作同伴互評的實證研究
賈凌玉;章國英;基于問題導(dǎo)向教學(xué)模式的八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)心血管系統(tǒng)課程整合探索
劉進(jìn)軍;王淵;趙美;賀熙;臧偉進(jìn);《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志第六屆編輯委員會成立
哲學(xué)觀點在解剖學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
甘勝偉;孫善全;樊萍;朱淑娟;黃娟;《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志主要欄目簡介
任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)在救援醫(yī)學(xué)專業(yè)《急救醫(yī)學(xué)》提高課程中的使用探析
徐昉;劉瓊;雙語教學(xué)促進(jìn)核醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的探討
程旭;李殿富;包麗華;徐兆強;柳衛(wèi);李建華;參照本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn) 推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)教育改革
孫林青;尹金淑;吳健;高職醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)項目課程的開發(fā)與實施效果評價
劉家秀;侯云華;楊學(xué)藝;李靖;徐秋節(jié);王守林;當(dāng)代衛(wèi)生攝影在傳播領(lǐng)域中的地位及其發(fā)展趨勢
陳敏;張向陽;靳紅巖;孔令占;利用醫(yī)學(xué)生制作醫(yī)學(xué)動畫的實踐與思考
徐越華;
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