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中國高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701


中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志2009年05期目錄

  • 我國醫(yī)藥信息管理專業(yè)多樣化人才培養(yǎng)模式研究

    吳正荊;王麗偉;孫麗;牟冬梅;曹錦丹;王偉;

  • 軍醫(yī)大學(xué)教醫(yī)研發(fā)展模式研究

    朱敏;王希;黃偉燦;

  • 構(gòu)建“基于網(wǎng)絡(luò)的PBL”教學(xué)模式培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力

    宋志宏;任明;高國全;陶莎;

  • 地方院校醫(yī)學(xué)生臨床能力培養(yǎng)的研究與實踐

    張昌菊;周敏;簡道林;艾壽坤;付承英;

  • OTD教學(xué)法在康復(fù)教學(xué)中的課堂設(shè)計與效果評價

    馬萍;紀中;

  • PBL式婦產(chǎn)科學(xué)雙語教學(xué)應(yīng)用研究

    曾玉華;周昌菊;胡靈玉;

  • 淺談全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求在醫(yī)學(xué)院校的應(yīng)用

    李麗;羅萍;

  • 帶教方式對特色專業(yè)學(xué)生基本技能掌握程度的影響

    張成明;于金玲;曾現(xiàn)偉;馬駿;曹煥軍;

  • 以能力為本位 構(gòu)建高職口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實踐教學(xué)體系

    胡飛琴;

  • 中美高等醫(yī)學(xué)教育淺析

    陳海天;王子蓮;肖力;

  • 馬爾可夫鏈模型在醫(yī)學(xué)高等教育教學(xué)質(zhì)量評價中的應(yīng)用研究

    彭志行;馬紅霞;趙楊;易洪剛;婁冬華;于浩;陳峰;

  • 從美國醫(yī)師執(zhí)照考試看我國醫(yī)學(xué)教學(xué)改革

    辛崗;蘇蕓;楊棉華;李康生;

  • 學(xué)校人本管理的深化與發(fā)展

    方軍;

  • 大學(xué)生學(xué)業(yè)成績與情緒、個性關(guān)系的探討

    張俐;劉波;

  • 我國部分護理學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案現(xiàn)狀研究

    沈勤;孫秋華;

  • 強化繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 提升醫(yī)院綜合實力

    王若蛟;王寶玉;吳文栩;程璇;陳春;金嶸;

  • 藥學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量評價的研究與實踐

    費洪榮;齊永秀;辛?xí)悦?高允生;

  • 澳大利亞全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的作用以及對我國的啟示

    牛志敏;李淼晶;王國軍;

  • 多元智力理論在職業(yè)教育中的實踐與應(yīng)用研究

    王德華;劉德秀;呂俊峰;孫小婭;

  • 對高等醫(yī)學(xué)院校教師教育理論與教學(xué)技能培訓(xùn)的幾點思考

    曾志嶸;李莉;朱漢祎;夏歐東;杜華;

  • 醫(yī)學(xué)高職學(xué)院辦學(xué)定位與專業(yè)學(xué)科建設(shè)的探索

    韓飛舟;

  • 淺析醫(yī)學(xué)院校立體化教材建設(shè)

    杜杰;高小青;

  • 考研競爭與就業(yè)壓力對臨床實習(xí)的影響分析及對策研究

    李元民;滕玉芳;許學(xué)國;肖強;

  • 堅持以就業(yè)為導(dǎo)向 積極開展訂單式教育

    汪洪杰;鮑敏;賈娟娟;

  • 護理管理軟件的開發(fā)和使用

    鄭菊芬;朱素琴;江旭麗;顏程祎;王喻;

  • 注重實踐教學(xué) 努力培養(yǎng)復(fù)合型的口腔醫(yī)學(xué)人才

    樊立潔;谷志遠;金海燕;

  • 高等醫(yī)學(xué)院校選修課教學(xué)改革的研究與實踐

    肖海;吳玉華;李金梅;苑立軍;趙光;楊艷杰;

  • 急診創(chuàng)傷“一體化”救治模式下的急診醫(yī)學(xué)教學(xué)探討

    李俠;姜建新;趙中辛;譚軍;孫志揚;劉中民;

  • 醫(yī)藥營銷專業(yè)基本培養(yǎng)目標與模式探討

    孔祥金;張桂英;初煒;吳云紅;

  • 學(xué)生個體因素對PBL教學(xué)效果的影響

    于征淼;鐘嘉熙;陳志勇;陳銀環(huán);劉葉;

  • 醫(yī)學(xué)院校俱樂部體育教學(xué)模式實施的探討

    張軍;張超;李晨;耿岳;付明;

  • 多元化機能實驗教學(xué)模式的探索與實踐

    徐靜;孫藝平;

  • 軍醫(yī)大學(xué)任職教育課程體系構(gòu)建研究

    王洪濤;羅長坤;

  • 綜合性大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置與醫(yī)學(xué)教育國際標準的差距及改革思路

    季紅;蔣犁;孫子林;李黎;謝波;

  • 醫(yī)學(xué)院校運動人體科學(xué)專業(yè) 論文QQ81995535 課程建設(shè)調(diào)查分析

    孫建翠;李偉;顏世義;張峰;亓建洪;

  • 基于“菜單式”實驗教學(xué)系統(tǒng)的以技能培訓(xùn)中心為平臺的課程體系建設(shè)

    李斌;劉菊英;李濤;姚遠;

  • 以就業(yè)“崗位群”為目標的國家精品課程“藥事法規(guī)”實訓(xùn)教學(xué)方案研究

    張建平;丁勇;周宇升;

  • 高職護理專業(yè)課程體系構(gòu)建的探索與實踐

    范保興;孫菁;

  • 醫(yī)學(xué)生全程臨床能力培養(yǎng)的探索和實踐

    黃蕾;蔡巧玲;褚旭霞;

  • 丹麥護理本科生臨床教學(xué)安排與啟示

    李霞;陳錦秀;李壯苗;

  • 提高規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師骨科臨床技能的探討

    王健;滕紅林;朱雄白;張懷保;

  • 醫(yī)學(xué)�？崎_設(shè)臨床實用技術(shù)課的實證分析

    范麗玲;張穎;鐘曄;

  • 對住院醫(yī)師臨床思維能力培養(yǎng)的思考

    林振浪;時亞平;林錦;

  • 臨床查房問診教學(xué)與人文教育

    李戰(zhàn)輝;李浩平;郭志強;李青艷;葉冠倫;

  • PBL在急救醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    張瑤;

  • 從科學(xué)假說與臨床診斷的相似性闡述類比推理方法學(xué)意義

    于雙成;張元秋;袁長吉;

  • CBS-RISE教學(xué)模式在細胞生物教學(xué)中的應(yīng)用

    侯威;

  • 案例式教學(xué)法在婦產(chǎn)科理論教學(xué)中的應(yīng)用初探

    李玲;

  • 新生兒科理論課雙語教學(xué)方法的應(yīng)用與探索

    黑明燕;趙玲玲;田朗;

  • K-W-L教學(xué)模式在法學(xué)專業(yè)病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    楊東霞;時彥;劉魯英;于寧;王霞;韓艷春;

  • 一般本科醫(yī)學(xué)院校PBL教學(xué)模式的思考

    潘虹;呂紅;吳立連;

  • 以醫(yī)療行業(yè)應(yīng)用能力為導(dǎo)向的案例教學(xué)實踐研究

    俞朝陽;

  • 醫(yī)院護士主觀幸福感影響因素的調(diào)查分析

    李玲;沈勤;

  • 婦產(chǎn)科臨床帶教中涉及的醫(yī)療糾紛與對策

    姚濟芬;

  • 國家衛(wèi)生系統(tǒng)績效統(tǒng)計指標之比較

    保宏翔;徐勇勇;

  • 糖尿病合并微血管病變患者血小板參數(shù)和纖維蛋白原變化及臨床意義

    陸衛(wèi)良;丁琳;金玉根;丁美群;龔仁舫;

  • AO-B3型脛骨平臺骨折的手術(shù)治療

    郭劍;廖家偉;曾杉;

  • MRI對原發(fā)性腦淋巴瘤的診斷價值

    陳建敏;祝躍明;

  • 埃索美拉唑聯(lián)合莫沙比利治療胃食管反流病臨床分析

    季國增;

  • CT在腸梗阻疾病中的診斷價值

    薛梅;陳瑤;

  • ECS模擬人在護理綜合技能實訓(xùn)中的應(yīng)用探討

    劉媛航;曾志勵;

  • 中職醫(yī)學(xué)護理模擬教育及現(xiàn)代護理技能訓(xùn)練中心建設(shè)探討

    韓明;劉劍;

  • 多媒體課件結(jié)合“蘇醒安妮”模擬教具在機動衛(wèi)勤分隊訓(xùn)練中的應(yīng)用

    周新;孫連碧;崔馨;

  • 河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院

  • 快速發(fā)展中的河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)學(xué)科

  • 佳木斯大學(xué)

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