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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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家庭醫(yī)學(xué)雜志2013年06期

中華臨床醫(yī)師雜志(電子版)雜志2012年

中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理雜志2009年01期

實(shí)用肝臟病雜志雜志2014年03期

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中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合外科雜志雜志2009年01

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2009年14期目錄

“校院合作、工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)護(hù)藥技高素質(zhì)人才的探索與實(shí)踐
劉斌;華潛棠;
在傳誦經(jīng)典中教醫(yī)學(xué)生學(xué)會(huì)做人
朱建國(guó);
以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)學(xué)高職高專教育健康發(fā)展
涂明華;
對(duì)醫(yī)學(xué)生情感教育的思考
張?jiān)铝?房燕紅;
淺談高職院校校園文化建設(shè)
周寧;
張掖醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校改建以來(lái)就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)踐與反思
侯志英;王順虎;
新時(shí)期我校圖書(shū)館流通工作的思考
錢光惠;
論高校如何加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育
韓曉昌;崔秀艷;
做好非直屬附屬醫(yī)院研究生黨建工作的體會(huì)
游江;
提高中職教學(xué)質(zhì)量要重視“兩個(gè)課堂”
王立偉;王淑彬;張連峰;
新形勢(shì)下衛(wèi)生職業(yè)教育改革的思考
藺淑芳;原英;王穎;
加強(qiáng)衛(wèi)生職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)初探
孫建勛;劉笑夢(mèng);
建立符合中國(guó)醫(yī)學(xué)教育特色的PBL教學(xué)模式
王衛(wèi)東;肖光文;謝彥鵬;
心理學(xué)視點(diǎn)下的語(yǔ)文課程與素質(zhì)差異
李洪華;
中等衛(wèi)生學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱制訂及使用的探討
朱愛(ài)軍;
中職學(xué)生現(xiàn)狀分析與對(duì)策思考
毛春雷;
中等衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)健康評(píng)估教材、教學(xué)的改革與思考
王勇;
家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體形成教育合力
侯鵬高;
論中職學(xué)生在圖書(shū)館素質(zhì)教育觀下的閱讀課
覃柳娟;
淺析在體育教學(xué)中開(kāi)展挫折教育
朱宇波;
學(xué)分制教務(wù)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究
朱濤;
從“上海商學(xué)院火災(zāi)事件”談學(xué)生公寓管理
任暉;
“智豬博弈”對(duì)班級(jí)管理的啟示
王建美;
強(qiáng)化教育教學(xué)管理努力提升教學(xué)質(zhì)量
趙樹(shù)重;趙杰榮;
中職學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)研及管理對(duì)策的探究
田靈遵;張金來(lái);王延輝;
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理工作創(chuàng)新
黃初冬;
青春期學(xué)生情緒的人性化關(guān)注和個(gè)性化輔導(dǎo)
張曉梅;封吉星;徐燕;封娟;
多媒體課件制作中應(yīng)把握的幾個(gè)問(wèn)題
邢莉;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的體育教學(xué)模式與應(yīng)用
王漢勛;王安平;折鳳蘭;
多媒體課件在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的利弊分析
申雁;
以崗位需求為目標(biāo) 構(gòu)建病理學(xué)綜合教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
甘萍;
以學(xué)生為主體的職業(yè)中專護(hù)理專業(yè)化學(xué)教學(xué)方法淺談
曲金華;
生理學(xué)理論與臨床案例相結(jié)合激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
溫敏霞;
淺談涉外護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)的雙語(yǔ)教學(xué)
宋翠榮;田靜;張海峰;趙文濤;
探討醫(yī)學(xué)生診斷學(xué)技能操作綜合能力培養(yǎng)
蘇宏武;
淺談情感過(guò)濾假說(shuō)對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)的啟示
吳玲娜;
通過(guò)縱深式教學(xué)法提高內(nèi)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量
王珊梅;李婕;
醫(yī)學(xué)院校Photoshop課程教學(xué)的研究與實(shí)踐
王研;冉超;
淺談創(chuàng)新色彩課程教學(xué)方式
馬騰;
芻議物理圖像法在物理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陳珺;
衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校女生體育弱勢(shì)群體現(xiàn)狀與教學(xué)策略初探
逢鳳;
致力課程改革探索內(nèi)科學(xué)課堂教學(xué)新模式
張志賢;
功能性消化不良分型與幽門螺桿菌感染率的對(duì)比觀察
張麗;雷雨廣;
以游戲方式對(duì)護(hù)生進(jìn)行艾滋病知識(shí)宣教
繆君;方永軍;朱慧穎;
應(yīng)用目標(biāo)管理模式在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力
包建奇;
加強(qiáng)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與探索
劉愛(ài)民;高華兵;鄧蘭萍;徐桑;曾凡蘭;
涉外護(hù)理專業(yè)的發(fā)展與展望
姚婷;孫國(guó)棣;
行為主義學(xué)習(xí)理論在護(hù)理技能操作教學(xué)中的運(yùn)用
孫云霞;傅增智;
真人、真景、真練護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法改革和思索
陸一春;
改革護(hù)理操作教學(xué) 培養(yǎng)實(shí)用型人才
楊彩先;馬建玲;于慧薇;
提高婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)效果培養(yǎng)實(shí)用型人才的教學(xué)研究
盧文凱;
在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中如何發(fā)揮課代表積極作用的思考
曹蕾;袁葵;
心理誘導(dǎo)和健康教育在兒童口腔門診的應(yīng)用
陳琰;余奕波;王麗;陳莉婭;
遼陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校女生課余體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
胡海濤;
青少年緊張與焦慮行為對(duì)正畸托槽脫落率的影響調(diào)查
謝敬生;張玉惜;
食管引流型喉罩在全身麻醉中應(yīng)用的調(diào)查分析
劉榮璽;文永紅;尤志俠;李華峰;
2008年蘭州市七里河區(qū)乙肝流行病學(xué)特征調(diào)查分析
李天芳;祁天萍;華慧榮;
不同版本(人民衛(wèi)生出版社)中職教育解剖學(xué)、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課的對(duì)比研究
李上;王若菲;楊再青;劉軍鵬;陸斌;程國(guó)鑫;
硝酸鹽含量測(cè)定(紫外分光光度法)
李維斌;李云紅;
高海拔區(qū)藏族脂肪肝患者血脂、血糖、血尿酸及C-反應(yīng)蛋白測(cè)定分析
李星輝;白志冬;趙玉蘭;
問(wèn)題意識(shí)教學(xué)法在高職外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的應(yīng)用
郭開(kāi)龍;
優(yōu)化中職護(hù)生崗前培訓(xùn)項(xiàng)目與方法以適應(yīng)臨床需求
徐永麗;
對(duì)高職高專醫(yī)學(xué)教育耳鼻咽喉科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思索及探討
蔣雙慶;
預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展教學(xué)法的探索與實(shí)踐
王文英;
高職護(hù)生畢業(yè)實(shí)習(xí)期教學(xué)管理工作的探討
張萍;
淺談病例討論在病理學(xué)實(shí)習(xí)課中的應(yīng)用
王瑾;馬韻;
關(guān)于藥用植物野外實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)思考
李寬慶;李雅梅;
建設(shè)節(jié)約型機(jī)能實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐與思考
葉知秋;沈澄;
膜分離與沉淀結(jié)合法提取豬小腸黏膜中肝素鈉的工藝研究
夏華;李耀曾;
中外基礎(chǔ)護(hù)理教育體系的課程設(shè)置比較研究——從國(guó)外基礎(chǔ)護(hù)理教育課程論文QQ81995535 設(shè)置
張軍榮;金中杰;黃剛;
對(duì)高職高專老年護(hù)理學(xué)科教材創(chuàng)新性建設(shè)的思考
鄒玉蓮;
高職類電子商務(wù)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題及改革探索
王云;司繼娟;閆靜靜;
高職藥學(xué)專業(yè)教材建設(shè)的探討
劉敏;
醫(yī)院流動(dòng)人員人事檔案管理的現(xiàn)狀及對(duì)策
厲紅霞;鄭慧;
開(kāi)展臨床藥師制試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)體會(huì)
要林青;金永新;王愛(ài)軍;張?chǎng)?
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)踐與探索
袁超;王素霞;逯梅蓮;雒映宏;黨文偉;
小結(jié)節(jié)狀及小囊狀腦轉(zhuǎn)移瘤與腦實(shí)質(zhì)型腦囊蟲(chóng)的鑒別診斷
楊精寶;李會(huì)英;
步長(zhǎng)穩(wěn)心顆粒治療室性期前收縮臨床效果觀察——附78例報(bào)告
戴慧;戴琴;楊重俊;
應(yīng)用損傷控制性手術(shù)救治以腹部損傷為致命性損傷的嚴(yán)重多發(fā)傷32例
劉自明;
硝苯地平控釋片聯(lián)用依那普利治療老年高血壓病85例療效觀察
梁必立;邢淑芳;蔡晶;
糖尿病合并白內(nèi)障患者白內(nèi)障超聲乳化摘除和人工晶體植入術(shù)的臨床效果觀察
魏群;趙茜靜;
多層螺旋CT三維重建在累及關(guān)節(jié)面的復(fù)雜骨折中的應(yīng)用
張玉屏;
結(jié)腸鏡單人操作法的護(hù)理體會(huì)
白秀蓮;
中等職業(yè)學(xué)校德育工作常做常新
尹鈺;
如何建立戒毒診斷評(píng)估系統(tǒng)
謝仁謙;
糖尿病患者治療依從性現(xiàn)狀研究及提高治療依從性的措施探索
趙娜;
淺析電子文件與紙質(zhì)文件不同鑒定方法的運(yùn)用
譚新;
兒童傷害流行病學(xué)研究進(jìn)展
張立新;
淺析醫(yī)護(hù)服裝的社會(huì)作用和實(shí)用性能
陳曉蓉;
Word郵件合并功能的應(yīng)用
韓守璽;
綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
韓衛(wèi)紅;仝霞;

“校院合作、工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)護(hù)藥技高素質(zhì)人才的探索與實(shí)踐

在傳誦經(jīng)典中教醫(yī)學(xué)生學(xué)會(huì)做人

以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)學(xué)高職高專教育健康發(fā)展

對(duì)醫(yī)學(xué)生情感教育的思考

淺談高職院校校園文化建設(shè)

張掖醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校改建以來(lái)就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)踐與反思

新時(shí)期我校圖書(shū)館流通工作的思考

論高校如何加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育

做好非直屬附屬醫(yī)院研究生黨建工作的體會(huì)

提高中職教學(xué)質(zhì)量要重視“兩個(gè)課堂”

新形勢(shì)下衛(wèi)生職業(yè)教育改革的思考

加強(qiáng)衛(wèi)生職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)初探

建立符合中國(guó)醫(yī)學(xué)教育特色的PBL教學(xué)模式

心理學(xué)視點(diǎn)下的語(yǔ)文課程與素質(zhì)差異

中等衛(wèi)生學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱制訂及使用的探討

中職學(xué)生現(xiàn)狀分析與對(duì)策思考

中等衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)健康評(píng)估教材、教學(xué)的改革與思考

家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體形成教育合力

論中職學(xué)生在圖書(shū)館素質(zhì)教育觀下的閱讀課

淺析在體育教學(xué)中開(kāi)展挫折教育

學(xué)分制教務(wù)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究

從“上海商學(xué)院火災(zāi)事件”談學(xué)生公寓管理

“智豬博弈”對(duì)班級(jí)管理的啟示

強(qiáng)化教育教學(xué)管理 努力提升教學(xué)質(zhì)量

中職學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)研及管理對(duì)策的探究

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理工作創(chuàng)新

青春期學(xué)生情緒的人性化關(guān)注和個(gè)性化輔導(dǎo)

多媒體課件制作中應(yīng)把握的幾個(gè)問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的體育教學(xué)模式與應(yīng)用

多媒體課件在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的利弊分析

以崗位需求為目標(biāo) 構(gòu)建病理學(xué)綜合教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

以學(xué)生為主體的職業(yè)中專護(hù)理專業(yè)化學(xué)教學(xué)方法淺談

生理學(xué)理論與臨床案例相結(jié)合 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

淺談涉外護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)的雙語(yǔ)教學(xué)

探討醫(yī)學(xué)生診斷學(xué)技能操作綜合能力培養(yǎng)

淺談情感過(guò)濾假說(shuō)對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)的啟示

通過(guò)縱深式教學(xué)法提高內(nèi)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量

醫(yī)學(xué)院校Photoshop課程教學(xué)的研究與實(shí)踐

淺談創(chuàng)新色彩課程教學(xué)方式

芻議物理圖像法在物理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校女生體育弱勢(shì)群體現(xiàn)狀與教學(xué)策略初探

致力課程改革 探索內(nèi)科學(xué)課堂教學(xué)新模式

功能性消化不良分型與幽門螺桿菌感染率的對(duì)比觀察

以游戲方式對(duì)護(hù)生進(jìn)行艾滋病知識(shí)宣教

應(yīng)用目標(biāo)管理模式 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力

加強(qiáng)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與探索

涉外護(hù)理專業(yè)的發(fā)展與展望

行為主義學(xué)習(xí)理論在護(hù)理技能操作教學(xué)中的運(yùn)用

真人、真景、真練護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法改革和思索

改革護(hù)理操作教學(xué) 培養(yǎng)實(shí)用型人才

提高婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)效果 培養(yǎng)實(shí)用型人才的教學(xué)研究

在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中如何發(fā)揮課代表積極作用的思考

心理誘導(dǎo)和健康教育在兒童口腔門診的應(yīng)用

遼陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校女生課余體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

青少年緊張與焦慮行為對(duì)正畸托槽脫落率的影響調(diào)查

食管引流型喉罩在全身麻醉中應(yīng)用的調(diào)查分析

2008年蘭州市七里河區(qū)乙肝流行病學(xué)特征調(diào)查分析

不同版本(人民衛(wèi)生出版社)中職教育解剖學(xué)、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課的對(duì)比研究

硝酸鹽含量測(cè)定(紫外分光光度法)

高海拔區(qū)藏族脂肪肝患者血脂、血糖、血尿酸及C-反應(yīng)蛋白測(cè)定分析

問(wèn)題意識(shí)教學(xué)法在高職外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的應(yīng)用

優(yōu)化中職護(hù)生崗前培訓(xùn)項(xiàng)目與方法以適應(yīng)臨床需求

對(duì)高職高專醫(yī)學(xué)教育耳鼻咽喉科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思索及探討

預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展教學(xué)法的探索與實(shí)踐

高職護(hù)生畢業(yè)實(shí)習(xí)期教學(xué)管理工作的探討

淺談病例討論在病理學(xué)實(shí)習(xí)課中的應(yīng)用

關(guān)于藥用植物野外實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)思考

建設(shè)節(jié)約型機(jī)能實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐與思考

膜分離與沉淀結(jié)合法提取豬小腸黏膜中肝素鈉的工藝研究

中外基礎(chǔ)護(hù)理教育體系的課程設(shè)置比較研究——從國(guó)外基礎(chǔ)護(hù)理教育課程 論文QQ81995535 設(shè)置

對(duì)高職高專老年護(hù)理學(xué)科教材創(chuàng)新性建設(shè)的思考

高職類電子商務(wù)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題及改革探索

高職藥學(xué)專業(yè)教材建設(shè)的探討

醫(yī)院流動(dòng)人員人事檔案管理的現(xiàn)狀及對(duì)策

開(kāi)展臨床藥師制試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)體會(huì)

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)踐與探索

小結(jié)節(jié)狀及小囊狀腦轉(zhuǎn)移瘤與腦實(shí)質(zhì)型腦囊蟲(chóng)的鑒別診斷

步長(zhǎng)穩(wěn)心顆粒治療室性期前收縮臨床效果觀察——附78例報(bào)告

應(yīng)用損傷控制性手術(shù)救治以腹部損傷為致命性損傷的嚴(yán)重多發(fā)傷32例

硝苯地平控釋片聯(lián)用依那普利治療老年高血壓病85例療效觀察

中等衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)健康評(píng)估教材、教學(xué)的改革與思考

家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體形成教育合力

強(qiáng)化教育教學(xué)管理努力提升教學(xué)質(zhì)量

生理學(xué)理論與臨床案例相結(jié)合激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

致力課程改革探索內(nèi)科學(xué)課堂教學(xué)新模式

應(yīng)用目標(biāo)管理模式在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力

真人、真景、真練護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法改革和思索

提高婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)效果培養(yǎng)實(shí)用型人才的教學(xué)研究

高海拔區(qū)藏族脂肪肝患者血脂、血糖、血尿酸及C-反應(yīng)蛋白測(cè)定分析

中外基礎(chǔ)護(hù)理教育體系的課程設(shè)置比較研究——從國(guó)外基礎(chǔ)護(hù)理教育課程論文QQ81995535 設(shè)置