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中國高等醫(yī)學教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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中國高等醫(yī)學教育雜志2014年04期目錄

投稿須知
本刊網(wǎng)站介紹
《中國高等醫(yī)學教育》協(xié)作單位理事會
以醫(yī)學生未來發(fā)展為目標的三導向人才培養(yǎng)模式改革探索與實踐
劉吉成張曉杰云長海羅慶東白麗
以職業(yè)情感為導向醫(yī)學人文素質(zhì)培養(yǎng)的改革與實踐
崔光成張曉杰白麗云長海楊俊全
以執(zhí)業(yè)能力為導向?qū)I(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實踐
張曉杰云長海羅慶東韓霜張春慶
以社會適應為導向身心素質(zhì)養(yǎng)成的探討
云長海張曉杰白麗鄭大明趙阿勐
以實驗班為試點進行醫(yī)學教育教學改革的研究
韓霜張曉杰云長海劉富劉春苗
基于互動—模擬—創(chuàng)業(yè)的應用型衛(wèi)生管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式新探索
祁艷波梁玉清張曉杰羅慶東
“訂單式”應用型口腔醫(yī)學人才培養(yǎng)模式的探討
張春慶劉冰華韓俊巖羅慶東張曉杰
LAP評估法在五星級醫(yī)生培訓中的應用探討
鮑紅光張秉全禹晶鮑禹杭徐文華
消化內(nèi)科實習中高仿真模擬技術(shù)與PBL教學的應用
禹晶張秉全馬勇翟雅娟鮑紅光
“分解—整合”訓練模式在醫(yī)學生臨床實踐技能培訓中的應用
王秀清李興江李秀蘭曹立新楊曉華
中美兒科醫(yī)學教育比較與分析
范靜怡熊英趙東赤章軍建
在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中開展導師制探析
經(jīng)緯陳櫻沈洪興卓冬蘭徐逸萍李麗劉佳趙志青
構(gòu)建多元化醫(yī)學生臨床實踐能力培養(yǎng)和評價體系的研究
黃鶴陳斌童九翠徐艷齊夢霽王麗姚應水李朝品
醫(yī)學高等職業(yè)教育學生學業(yè)評價體系的探索與實踐
趙蘊珍馬菲菲徐蓉蔡安孫友剛
醫(yī)學類教師選拔評價體系的構(gòu)建及實證研究
張麗崔斌曹勇常洪義
醫(yī)學人文關(guān)懷能力的概念、內(nèi)涵及培養(yǎng)
申正付楊秀木
5年制中高職銜接“2+3”模式的研究——以衢職院護理專業(yè)為例
崔戴飛饒和平余文富徐春岳
高職臨床醫(yī)學專業(yè)“1.5+1.5”人才培養(yǎng)模式的實踐探索
李淑文張弢
建立我國養(yǎng)生保健醫(yī)學人才培養(yǎng)體系的探討
張志賢羅麗娜
淺議西醫(yī)類來華留學生實習期跨文化管理工作
劉娜姜海蘭徐珊
面向康復治療學本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多維實踐平臺建設(shè)
徐守宇解光堯李霞方針孫凡周爾園高根德姚新苗
研究生對抄襲的認知研究
顧東蕾何華
實習護生外語學習現(xiàn)狀的調(diào)查分析與帶教對策
蘇麗丹孫彩霞李群王紅霞金微真鄭漫艷
運動處方對醫(yī)學生抑郁情緒干預作用探析
王建治張洪寶丁建昌蘇俊鵬
醫(yī)學院校大學生主觀幸福感現(xiàn)狀及相關(guān)因素的研究
劉洋
護理大專生未來時間洞察力和問題解決能力關(guān)系的研究
王艷紅論文QQ81995535 孫建玲羅瓊林秧黃桂花鄧麗娜孫停瑞陳嵐
不良醫(yī)療環(huán)境對在校醫(yī)學生職業(yè)認同感影響的調(diào)查分析
葉正平
醫(yī)學院校大學生自我效能感與成就動機關(guān)系研究
馬婷婷安連超于杰
某醫(yī)學院公體課新教學模式下大學生體質(zhì)健康對比研究
龐力張超李晨耿岳
醫(yī)學PBL教學改革的內(nèi)容和目標剖析
許杰華王淵王唯析臧偉進
診斷學教學中運用標準化病人的實踐與探索
古賽陳鴻雁易雪李曼霞許佳毅方叔瓊曹夢瑤
以病例為中心的模擬醫(yī)學教育在兒科學教學中的應用
李濤李愛華沈媛媛肖玉齊旭升李斌
形成性評價在生理學教學中的實踐與思考
郭莉楊麗娟蔣淑君王桂華
課后作業(yè)式概念圖在高職兒科護理教學中的應用研究
姚躍英李黎明田忠富
合理構(gòu)建教學督導隊伍提高醫(yī)學院校教學質(zhì)量
李丹劉冰
醫(yī)學本科教師教學交往理性的探討
賀細菊唐杰
研究性實驗教學的探析
張春晶齊曉丹李淑艷孫曉杰吳琦于海濤
病理學教學中開展研究性學習的探索與實踐
王曉茹
關(guān)于學科評估促進學科建設(shè)的若干思考
王娟趙慧輝王偉
系統(tǒng)觀指導下眼視光學專業(yè)本科課程體系優(yōu)化探索
唐紅迎陳建華郭大東畢宏生
醫(yī)學相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學概論課程的構(gòu)建與實踐
王莞楊旭芳馮華陳培滕艷杰趙洪濤張曉莉
臨床教學聯(lián)合體建設(shè)的探討
吳穎王軍凱姚定康朱樑
臨床技能實踐教學體系的建立與實踐
王曉艷袁洪沈守榮盧捷湘彭偉蓮
肝臟三維手術(shù)計劃系統(tǒng)在八年制肝膽外科臨床教學中的應用
趙弘智甯交琳陳思芳米娜
循證醫(yī)學在心內(nèi)科臨床教學中的應用
趙曉輝韓子強侯曉萌
創(chuàng)造性思維在產(chǎn)科護理帶教中的臨床應用
俞纓吳海燕
門診教學在綜合醫(yī)院本科生呼吸內(nèi)科實習教學中的作用
張景熙湛先保石薈徐茂錦徐曉璐李強
循證護理模式在婦產(chǎn)科護生帶教中的應用與研究
包玉美陳雅珍
PBL教學模式在耳鼻咽喉科見習教學中應用可行性的探討
張華馮娟孫捷
分組PBL帶教模式應用于針灸推拿臨床教學的作用研究
陳丹
地方高等醫(yī)學院校臨床心理學學生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的思考與探索
白國強劉棟
目標管理法在產(chǎn)科護理帶教中的應用效果
李素琴黃丹鈞
當前臨床護理帶教教師存在的問題及對策分析
應曉理
PBL結(jié)合CBL教學法提高住院醫(yī)師臨床能力
曾靜波莊曉明孫懿
PBL教學法在傳染病學教學改革中的實踐與探討
胡利萍徐琴張躍新秦冬梅
PBL教學法在婦產(chǎn)科臨床帶教中的應用探討
謝明聰
探索RBL教學法在醫(yī)學教育中的運用
符培亮陳羽中陳松吳宇黎吳海山
CBL教學法在藥理學教學中的應用
白建平于肯明張慧芝閆艷燕李進霞馬存根李艷花
醫(yī)學生自學能力培養(yǎng)方法的探討
胡克杰孔凡武張蕊紀天蓉任野平
�？谱o理實習生臨床帶教中反思學習法的實施及評價
金巧平
ATDE教學模式在康復評定學實驗課教學中的應用
吳慶文崔穎劉廣天董勝蓮
人體形態(tài)學課程任務驅(qū)動教學模式的應用研究
張玉琳倪晶晶于紀棉
主題教學法在護理管理學教學中的應用研究
方秀新張敏張瑜王慶華
TBL教學法在本科診斷學心電圖臨床實習中的應用研究
楊茂陳延軍石秀敏楊睿朱錦智高宇囡李學奇
情景教學法融合TBL在CPR等臨床技能培訓中的應用
李佩宏孟鑫陳娓
情景模擬教學法在急診護理帶教中的應用效果
琚江美劉佳
足月新生兒高膽紅素血癥圍產(chǎn)因素的分析與對策
王紅衛(wèi) 王英英李芬弟
創(chuàng)傷患者大量輸血后血鉀和酸堿平衡分析
孫偉生
小兒志賀菌感染細菌學分析
杜曉云
老年患者消化性潰瘍的相關(guān)因素分析
吳敏
曲馬多復合阿托品用于清醒狀態(tài)無痛子宮輸卵管造影的研究
何海娟王章富楊燕青俞玉龍
應用人免疫球蛋白治療重癥手足口病的探討
陸曉東葉朝輝苗彩云
TGF-β1和MMP-9在支氣管肺發(fā)育不良早期診斷中的作用
萬誠顏勝宇鄭鋼溫玲玲許鍇
切開復位雙鎖定鋼板內(nèi)固定對肱骨遠端C型骨折的療效
余志平
不同麻醉方式在腹腔鏡子宮切除術(shù)中的應用效果對比
祝芳琴
綜合護理對ICU焦慮患者的影響
柳虹陳飛鷹
舒適護理在重癥肝炎患者中的應用體會
王春玲
術(shù)后留置尿管患者進行膀胱沖洗與尿潴留的關(guān)系
丁紅眉吳偉吳紅霞
泰欣生聯(lián)合FOLFOX4與僅用FOLFOX4方案治療晚期結(jié)腸癌毒副反
陳玉鳳陳亞萍劉魯迎錢小蘭洪小芳劉文珍
齊齊哈爾醫(yī)學院建設(shè)發(fā)展側(cè)記

投稿須知

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以醫(yī)學生未來發(fā)展為目標的三導向人才培養(yǎng)模式改革探索與實踐

以職業(yè)情感為導向醫(yī)學人文素質(zhì)培養(yǎng)的改革與實踐

以執(zhí)業(yè)能力為導向?qū)I(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實踐

以社會適應為導向身心素質(zhì)養(yǎng)成的探討

以實驗班為試點進行醫(yī)學教育教學改革的研究

基于互動—模擬—創(chuàng)業(yè)的應用型衛(wèi)生管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式新探索

“訂單式”應用型口腔醫(yī)學人才培養(yǎng)模式的探討

LAP評估法在五星級醫(yī)生培訓中的應用探討

消化內(nèi)科實習中高仿真模擬技術(shù)與PBL教學的應用

“分解—整合”訓練模式在醫(yī)學生臨床實踐技能培訓中的應用

中美兒科醫(yī)學教育比較與分析

在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中開展導師制探析

構(gòu)建多元化醫(yī)學生臨床實踐能力培養(yǎng)和評價體系的研究

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醫(yī)學類教師選拔評價體系的構(gòu)建及實證研究

醫(yī)學人文關(guān)懷能力的概念、內(nèi)涵及培養(yǎng)

5年制中高職銜接“2+3”模式的研究——以衢職院護理專業(yè)為例

高職臨床醫(yī)學專業(yè)“1.5+1.5”人才培養(yǎng)模式的實踐探索

建立我國養(yǎng)生保健醫(yī)學人才培養(yǎng)體系的探討

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面向康復治療學本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多維實踐平臺建設(shè)

研究生對抄襲的認知研究

實習護生外語學習現(xiàn)狀的調(diào)查分析與帶教對策

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不良醫(yī)療環(huán)境對在校醫(yī)學生職業(yè)認同感影響的調(diào)查分析

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循證醫(yī)學在心內(nèi)科臨床教學中的應用

創(chuàng)造性思維在產(chǎn)科護理帶教中的臨床應用

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合理構(gòu)建教學督導隊伍提高醫(yī)學院校教學質(zhì)量

�？谱o理實習生臨床帶教中反思學習法的實施及評價