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教育與裝備研究

編輯出版：教育與裝備研究雜志編輯部
主辦：教育部基礎教育司;教育部教學儀器研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1003-3416

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《教育與裝備研究雜志》2016年03期目錄

教育裝備要始終堅持為育人服務
顧明遠
裝備改變教育創(chuàng)新引領未來——我國基礎教育裝備工作改革發(fā)展述評
本刊評論員
努力開創(chuàng)我國基礎教育裝備工作新局面——在全國基礎教育裝備工作會議上的
王定華
選擇性教育與教育技術裝備——浙江省教育技術裝備工論文QQ81995535 作探索與實踐
施建國
厚植教育裝備優(yōu)勢支撐推進教育現(xiàn)代化——南京市教育裝備工作創(chuàng)新實踐
潘東標
創(chuàng)客教育——基于創(chuàng)造的教學方式
劉詩海
學校教育與教育裝備的展望
劉強
學校文化與教育裝備的融合
王俊莉谷專員張生發(fā)
小學物聯(lián)網(wǎng)實驗室建設的探索
張國棟
建設學校科技館提高實驗教學的深度廣度
張培華
做一個靈小可復制的校園創(chuàng)客空間——以溫州中學為例
謝作如劉正云
“互聯(lián)網(wǎng)+”建構實驗教學新時空
李朝輝
基于物質(zhì)轉(zhuǎn)化的鐵及其化合物高三復習教學
沈軍孟哲虹
解開束縛直面探究——結構性材料在小學科學實驗教學中的應用研究
連陽梅
大氣壓強實驗教學設計
唐建軍
3D技術——自制教具的利器
朱立奇
利用傳感器驗證碳酸鈉與鹽酸反應的機理
黃明利朱成東
“未來教室”在初中生物教學中的應用——以《昆蟲》一課為例
邵永剛
深化實驗教學改革實現(xiàn)素質(zhì)教育發(fā)展——瀘州市龍馬潭區(qū)實驗教學管理改
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基于數(shù)字化實驗的化學教學思考
楊茵
實驗員如何提高學�？茖W教育質(zhì)量——以英格蘭一個小規(guī)模研究為例
李巧紅 Beth Jones Simon Quinnell
寫在《教育與裝備研究》誕生之際
教育部教育裝備研究與發(fā)展中心2016年工作要點
《教育與裝備研究》讀者評刊表(2016年3月)

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教育裝備要始終堅持為育人服務

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做一個靈小可復制的校園創(chuàng)客空間——以溫州中學為例

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3D技術——自制教具的利器

利用傳感器驗證碳酸鈉與鹽酸反應的機理

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