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軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學(xué)會
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：

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《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2010年02期目錄

關(guān)于開展第五屆“教育技術(shù)理論與實踐”征文評選活動的通知
追問與反思——唐納德·伊利對教育技術(shù)歷史和定義的研究
鄭旭東;
數(shù)字化學(xué)習(xí)協(xié)同空間:普渡大學(xué)的數(shù)字化學(xué)習(xí)共享空間建設(shè)
聞年喜;
鄖縣教育技術(shù)裝備工作再受省教育廳表彰
周論文QQ81995535 世民;李德勇;
數(shù)字化學(xué)習(xí)共享空間建設(shè):喬治亞大學(xué)和中佛羅里達大學(xué)的經(jīng)驗
李軍;
基于教學(xué)設(shè)計理論的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺設(shè)計與實現(xiàn)
馬小松;蔡冠群;
互為補充的兩種認識論:合理設(shè)計的視角——建構(gòu)主義認識論與客觀主義認識
韓珍;原曉慧;葛孟娟;
教育技術(shù)學(xué)科定位問題研究
花雅玲;
建構(gòu)主義教學(xué)理論下的創(chuàng)新性和問題解決能力培訓(xùn)方案評析
徐志偉;王霞;
ISM教材分析法及其個案研究
佘春華;冼偉銓;
海百合課件在職業(yè)高中政治教學(xué)中的運用研究
方應(yīng)喜;劉連芳;
高等數(shù)學(xué)立體化教學(xué)的實踐與改革
李小梅;
“博”出精彩的信息技術(shù)課堂
顏小敏;
信息技術(shù)在聾校語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
高琳琳;
基于Oblog構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的高中信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計
盧奮;
基于信息技術(shù)的校園文化建設(shè)策略研究
高丹;任秀平;
影響學(xué)校教育信息化發(fā)展的主體性因素分析及建議
谷創(chuàng)業(yè);王春鋒;
區(qū)域性中小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀與對策
孫西朝;
基于互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技術(shù)教育操作考試模式的研究
童加斌;
Web2.0環(huán)境下研究生個人知識管理的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
劉麗麗;李肖霞;
生態(tài)后現(xiàn)代化主義視角下的網(wǎng)絡(luò)課程
于春鋒;張景生;
Web2.0時代對學(xué)習(xí)的影響
高燕;范艷敏;
高校校園網(wǎng)運行中存在的問題及對策
呂淑艷;
基于知識管理的高職教師電子檔案袋的設(shè)計研究
程連玲;
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力現(xiàn)狀及培訓(xùn)研究
陳國榮;余莉;鄭燕林;
基于Moodle平臺的教師職前培訓(xùn)課程設(shè)計探索
茍淑英;常志鵬;
蘇北工科類高校專任教師教育技術(shù)能力調(diào)查與分析
陶祥亞;
在線實踐共同體的交互研究——以師范生實習(xí)支持平臺為例
繆靜霞;
對網(wǎng)絡(luò)教育時代教師地位和角色的新思考
王兆娣;盧清;
高校校園網(wǎng)運行中存在的問題及對策
翟雙燦;張幸華;
聚類分析在試卷S-P表分析中的應(yīng)用
范云歡;
個人知識管理工具的比較與分析
劉敏;呂楠楠;
語料庫在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源庫建設(shè)中的應(yīng)用
孫梅梅;
網(wǎng)絡(luò)課程界面設(shè)計探究
張鵬;徐曉雄;
智能教學(xué)系統(tǒng)領(lǐng)域知識庫研究
許莉;
技術(shù)對美國南卡羅來納州基礎(chǔ)教育的影響——基于《狄龍縣二區(qū)2005-2
董安美;白靜;王以寧;
突出實用強化普及大力推進教育信息技術(shù)建設(shè)科學(xué)化
張崇寶;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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智能教學(xué)系統(tǒng)領(lǐng)域知識庫研究

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突出實用 強化普及 大力推進教育信息技術(shù)建設(shè)科學(xué)化

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