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軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學會
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：

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《電化教育研究雜志》2012年05期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2016年01期目錄

發(fā)揮教育云空間優(yōu)勢構(gòu)建區(qū)域德育新模式
朱安平
推進教育信息化打造山區(qū)教育新名片——竹溪縣推進教育信息化工作綜述
李偉王清波
泛在學習視閾下的學習者角色探析
李智
泛在學習策略的設(shè)計
付道明
英語專業(yè)口譯教學“SML”模式研究
單原
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的3D動畫課程改革研究
徐苑
基于THEOL的“攝影造型藝術(shù)”混合教學實踐
徐晶趙國宏
學習分析技術(shù)支持下的智慧教育
趙論文QQ81995535 紅敏張曼曼許蒙蒙黃婷婷
翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計、實施與反思——以《數(shù)碼攝像課程》為例
高瑞利
基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中信息技術(shù)課程教學模式構(gòu)建
邵帥
新課標理念下中小學信息技術(shù)課堂評價研究
王軒黃磊
微課在獨立學院《數(shù)字邏輯》課程中的探索
張新英趙強松李偉鋒劉秀敏梁芬
微課在聾校的應(yīng)用分析
陳冰謙
認知負荷理論對“中國大學MOOC”課程設(shè)計的分析
林琳孟杰張長利
大學生基于微信的知識分享行為研究
高潔
基于微信公眾平臺的高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機制研究
趙赳匡慧姝
網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用研究——以《Unix/Linux系統(tǒng)編程》課程為例
李瑞萍李名
地方本科院校師生移動學習適應(yīng)性研究
李志明
從“+互聯(lián)網(wǎng)”到“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育思考
劉惠敏
基于移動技能實訓(xùn)系統(tǒng)的混合式應(yīng)用模式研究
楊敏
建設(shè)精品資源共享課促進高校教師專業(yè)發(fā)展
崔革
高校創(chuàng)客教育的發(fā)展探析
周陽王興輝
英語口語自主學習APP的應(yīng)用現(xiàn)狀與需求分析
許愛娣鄒琴
《勿忘初心》動畫短片的設(shè)計與制作
王會霞游青丁寧劉志兵
GroupZap工具在協(xié)作學習中的應(yīng)用研究
林永高丹丹
思維導(dǎo)圖在啟發(fā)式教學中的應(yīng)用研究
李新
基于移動學習的手機教育游戲設(shè)計與開發(fā)
伍麗媛
企業(yè)文化下學生團隊精神的培養(yǎng)
程欣
從網(wǎng)絡(luò)學習行為看高職計算機多媒體專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學資源建設(shè)——以四川華新現(xiàn)
鄧先春周青政楊永艷
基于翻轉(zhuǎn)模式的技術(shù)技能訓(xùn)練學習模式探究
張昊陳鵬華韓芳芳
地方本科高校計算機專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地建設(shè)與運行機制研究
魏莉趙純堅
基于就業(yè)導(dǎo)向的通信工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索
楊東
融合行業(yè)的高職院校教育信息化探索與研究——以旅游類高職院校為例
張永波
幼兒教師TPACK發(fā)展路徑審視
張建欣
從百篇博客看小學教師教學反思的現(xiàn)狀及策略研究
鄧啟云喬雨薇
中小學教師素養(yǎng)形成及提升研究
陳雨萌田新菊
影響中小學教師教育技術(shù)能力發(fā)展的問題成因探討
袁婷徐洋洋
教師信息技術(shù)能力對電子書包發(fā)展的影響
周驍琦胡凡剛
國際視野下應(yīng)用科技大學的組織架構(gòu)研究綜述
張偉
美英兩國實習模式對我國教育實習的啟示研究——以師范院校技能強化型專業(yè)
李丹王凱麗
歡迎訂閱《教育信息技術(shù)》雜志
歡迎訂閱《軟件導(dǎo)刊·教育技術(shù)》

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

發(fā)揮教育云空間優(yōu)勢 構(gòu)建區(qū)域德育新模式

推進教育信息化 打造山區(qū)教育新名片——竹溪縣推進教育信息化工作綜述

泛在學習視閾下的學習者角色探析

泛在學習策略的設(shè)計

英語專業(yè)口譯教學“SML”模式研究

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的3D動畫課程改革研究

基于THEOL的“攝影造型藝術(shù)”混合教學實踐

學習分析技術(shù)支持下的智慧教育

翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計、實施與反思——以《數(shù)碼攝像課程》為例

基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中信息技術(shù)課程教學模式構(gòu)建

新課標理念下中小學信息技術(shù)課堂評價研究

微課在獨立學院《數(shù)字邏輯》課程中的探索

微課在聾校的應(yīng)用分析

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網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用研究——以《Unix/Linux系統(tǒng)編程》課程為例

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基于移動技能實訓(xùn)系統(tǒng)的混合式應(yīng)用模式研究

建設(shè)精品資源共享課 促進高校教師專業(yè)發(fā)展

高校創(chuàng)客教育的發(fā)展探析

英語口語自主學習APP的應(yīng)用現(xiàn)狀與需求分析

《勿忘初心》動畫短片的設(shè)計與制作

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思維導(dǎo)圖在啟發(fā)式教學中的應(yīng)用研究

基于移動學習的手機教育游戲設(shè)計與開發(fā)

企業(yè)文化下學生團隊精神的培養(yǎng)

從網(wǎng)絡(luò)學習行為看高職計算機多媒體專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學資源建設(shè)——以四川華新現(xiàn)

基于翻轉(zhuǎn)模式的技術(shù)技能訓(xùn)練學習模式探究

地方本科高校計算機專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地建設(shè)與運行機制研究

基于就業(yè)導(dǎo)向的通信工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索

融合行業(yè)的高職院校教育信息化探索與研究——以旅游類高職院校為例

幼兒教師TPACK發(fā)展路徑審視

從百篇博客看小學教師教學反思的現(xiàn)狀及策略研究

中小學教師素養(yǎng)形成及提升研究

影響中小學教師教育技術(shù)能力發(fā)展的問題成因探討

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國際視野下應(yīng)用科技大學的組織架構(gòu)研究綜述

美英兩國實習模式對我國教育實習的啟示研究——以師范院校技能強化型專業(yè)

歡迎訂閱《教育信息技術(shù)》雜志

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