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中國(guó)學(xué)校體育

編輯出版：中國(guó)學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育與科學(xué)雜志》1998年01期

《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2009年04期

《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》1997年12期

《少年體育訓(xùn)練雜志》2005年01期

《體育學(xué)刊雜志》2010年11期

《體育學(xué)刊雜志》2008年12期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2005年10期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2006年09期

《體育科研雜志》2010年02期

《體育世界(學(xué)術(shù)版)雜志》1995年03期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2008年09期目錄

奧運(yùn)和中國(guó)學(xué)校體育的距離有多遠(yuǎn)?
張磊;
對(duì)初三學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試與升學(xué)體育考試相整合的思考
李東明;
體育中考不要成為應(yīng)試教育的產(chǎn)物——對(duì)體育中考改革的幾點(diǎn)思考
王竹平;
進(jìn)一步深化陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展,推進(jìn)陽(yáng)光體育工作
劉海元;
采取有效措施確保陽(yáng)光體育順利開展
姚立明;
煥發(fā)異彩活力的學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)——?jiǎng)?chuàng)新型體育競(jìng)賽模式的探索與實(shí)踐
邱裕良;章昱;賈穎戰(zhàn);裴玲云;
繼續(xù)堅(jiān)持奧林匹克教育的思考
熊斗寅;
體育課應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)急逃生知識(shí)的教學(xué)與能力的培養(yǎng)
蔣鑫;
讓廣播體操更具“生命力”——記第三套全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操國(guó)家級(jí)培
杜翠娟;
讓體育融入生活——教育部關(guān)工委副主任李蒙恩談如何解決學(xué)生體質(zhì)下降問(wèn)題
杜翠娟;宋秦;
解讀2008年版《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)》
杜翠娟;
學(xué)校落實(shí)體育(與健康)課課時(shí)遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及對(duì)策
利隆勝;
我校2007年實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)工作情況分析
黃林箭;
體育工作者喜迎奧運(yùn)會(huì)開幕座談會(huì)在京舉行
杜翠娟;宋秦;
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)工作會(huì)議在大連舉行
杜翠娟;
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論系列文章(六) 建構(gòu)主義對(duì)我國(guó)體育課程改革的適應(yīng)性
劉昕;
要正確處理體育教學(xué)中三個(gè)辯證關(guān)系——讀《課堂焦點(diǎn):新課程教學(xué)九辯》有
裘松杰;
對(duì)體育課學(xué)生自評(píng)方法的探討
徐大從;
中小學(xué)體育教學(xué)資源整合的評(píng)價(jià)應(yīng)用
陳岳祥;蔣毅;
讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)的公平與快樂(lè)
胡晏;
拓寬思路實(shí)踐新課程
郭先富;
體育課上學(xué)生的站隊(duì)方式要服從教學(xué)的需要
李建章;
體育課單元課堂教學(xué)五步走
索衛(wèi)東;趙小青;
有效教學(xué)“六部曲”
賴華榮;
高中體育與健康課評(píng)價(jià)及考核方法的構(gòu)建
易海清;
小學(xué)體育理論課教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織
楊建清;
細(xì)節(jié)彰顯體育課堂的精彩
計(jì)雪亞;
讓思維在體育中跳躍
朱先撐;
體育課上妙用乒乓球拍
李可宗;
隊(duì)列練習(xí)方法二則
賈利軍;
校園“定向”資源的開發(fā)與利用
肖飛;張洪萍;
初中籃球教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
孫立同;
在小學(xué)中低學(xué)段進(jìn)行小籃球傳接球技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐
韓會(huì)軍;
烈日下,如何讓她們依然活潑
王磊;
一句久違的口令
仇亞芳;
側(cè)手翻教學(xué)的誘導(dǎo)性輔助練習(xí)
楊杰東;
把小學(xué)女生“拉”回體育課堂
夏正宇;
精彩示范,贏得“比賽”
周明德;
運(yùn)用趣味練習(xí) 培養(yǎng)學(xué)練興趣——介紹幾種足球教學(xué)中常用的趣味性練習(xí)
王樹環(huán);
分組對(duì)照引導(dǎo)啟發(fā)
蔣中秋;
游戲教學(xué)發(fā)展學(xué)生的能力種種
鄭定明;袁秋晴;
籃球高運(yùn)球游戲四例
翟澄清;
“救災(zāi)”游戲四則
鄭士強(qiáng);
多變游戲“丟手絹”
鄭紅力;
海外專家暢談青少年籃球訓(xùn)練
劉曉;
中小學(xué)生籃球訓(xùn)練特別教程(七) 搶籃板球技術(shù)訓(xùn)練
劉玉林;
運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式引導(dǎo)員訓(xùn)練方法
金逵;
對(duì)“陽(yáng)光伙伴”隊(duì)伍訓(xùn)練的八點(diǎn)認(rèn)識(shí)
王永明;
石灰線的畫法要領(lǐng)
王明亮;
新時(shí)期教師如何提升科研能力系列講座(九) 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法尚未過(guò)時(shí)
周登嵩;
新上崗工作體會(huì)
魏李成;
教學(xué)設(shè)計(jì)三要素
巢志平;馬加鞭;
Excel在《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)》中的配合應(yīng)用
賴萬(wàn)良;
知己是基礎(chǔ),備課是關(guān)鍵
于霞;劉愛霞;
嘉興公開課聽課體會(huì)
陳曉鵬;
成長(zhǎng)的煩惱一二三——科學(xué)運(yùn)動(dòng)、合理營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,全面提升體質(zhì)健
季雪峰;彭迎春;
如何預(yù)防中距離跑監(jiān)測(cè)中易發(fā)生的傷害事故
杜擁軍;
中外體育教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法比較
蔣海龍;
“家”和萬(wàn)事興
袁志歡;
小學(xué)足球校本課程改革的三點(diǎn)建議
姚金勝;
乒乓球校本課程建設(shè)六要素
王應(yīng);孔小芹;
體育課堂需要民主和諧的師生關(guān)系
李源;
在反對(duì)聲中上任的體育委員
陳建衛(wèi);
有效培養(yǎng)學(xué)生裁判能力的五條途徑
劉再貴;
中學(xué)生足球裁判應(yīng)該具備的六種能力
宋甫謀;
提論文QQ81995535 高學(xué)生裁判能力的幾點(diǎn)思考
董大肆;
如何有效培養(yǎng)小學(xué)生體育裁判能力
彭潔;
學(xué)生裁判能力的有效培養(yǎng)
畢曉紅;
循序漸進(jìn),有效培養(yǎng)學(xué)生裁判能力
劉桂強(qiáng);
排球墊球技術(shù)的提高練習(xí)
吳軍民;
排球移動(dòng)傳接球練習(xí)五則
丁敏奎;
關(guān)注體育中考中的弱勢(shì)學(xué)生
鄧艷艷;宋軍;
中考體育測(cè)試工作應(yīng)該更加人性化
薛繼光;
博客沙龍
《中國(guó)學(xué)校體育》告讀者
《中國(guó)學(xué)校體育》學(xué)術(shù)合作機(jī)構(gòu)——美國(guó)體育學(xué)院

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡(jiǎn)介雜志見刊

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對(duì)初三學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試與升學(xué)體育考試相整合的思考

體育中考不要成為應(yīng)試教育的產(chǎn)物——對(duì)體育中考改革的幾點(diǎn)思考

進(jìn)一步深化陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展,推進(jìn)陽(yáng)光體育工作

采取有效措施確保陽(yáng)光體育順利開展

煥發(fā)異彩活力的學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)——?jiǎng)?chuàng)新型體育競(jìng)賽模式的探索與實(shí)踐

繼續(xù)堅(jiān)持奧林匹克教育的思考

體育課應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)急逃生知識(shí)的教學(xué)與能力的培養(yǎng)

讓廣播體操更具“生命力”——記第三套全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操國(guó)家級(jí)培

讓體育融入生活——教育部關(guān)工委副主任李蒙恩談如何解決學(xué)生體質(zhì)下降問(wèn)題

解讀2008年版《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)》

學(xué)校落實(shí)體育(與健康)課課時(shí)遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及對(duì)策

我校2007年實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)工作情況分析

體育工作者喜迎奧運(yùn)會(huì)開幕座談會(huì)在京舉行

《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)工作會(huì)議在大連舉行

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論系列文章(六) 建構(gòu)主義對(duì)我國(guó)體育課程改革的適應(yīng)性

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對(duì)體育課學(xué)生自評(píng)方法的探討

中小學(xué)體育教學(xué)資源整合的評(píng)價(jià)應(yīng)用

讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)的公平與快樂(lè)

拓寬思路 實(shí)踐新課程

體育課上學(xué)生的站隊(duì)方式要服從教學(xué)的需要

體育課單元課堂教學(xué)五步走

有效教學(xué)“六部曲”

高中體育與健康課評(píng)價(jià)及考核方法的構(gòu)建

小學(xué)體育理論課教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織

細(xì)節(jié)彰顯體育課堂的精彩

讓思維在體育中跳躍

體育課上妙用乒乓球拍

隊(duì)列練習(xí)方法二則

校園“定向”資源的開發(fā)與利用

初中籃球教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

在小學(xué)中低學(xué)段進(jìn)行小籃球傳接球技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐

烈日下,如何讓她們依然活潑

一句久違的口令

側(cè)手翻教學(xué)的誘導(dǎo)性輔助練習(xí)

把小學(xué)女生“拉”回體育課堂

精彩示范,贏得“比賽”

運(yùn)用趣味練習(xí) 培養(yǎng)學(xué)練興趣——介紹幾種足球教學(xué)中常用的趣味性練習(xí)

分組對(duì)照 引導(dǎo)啟發(fā)

游戲教學(xué)發(fā)展學(xué)生的能力種種

籃球高運(yùn)球游戲四例

“救災(zāi)”游戲四則

多變游戲“丟手絹”

海外專家暢談青少年籃球訓(xùn)練

中小學(xué)生籃球訓(xùn)練特別教程(七) 搶籃板球技術(shù)訓(xùn)練

運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式引導(dǎo)員訓(xùn)練方法

對(duì)“陽(yáng)光伙伴”隊(duì)伍訓(xùn)練的八點(diǎn)認(rèn)識(shí)

石灰線的畫法要領(lǐng)

新時(shí)期教師如何提升科研能力系列講座(九) 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法尚未過(guò)時(shí)

新上崗工作體會(huì)

教學(xué)設(shè)計(jì)三要素

Excel在《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)》中的配合應(yīng)用

知己是基礎(chǔ),備課是關(guān)鍵

嘉興公開課聽課體會(huì)

成長(zhǎng)的煩惱一二三——科學(xué)運(yùn)動(dòng)、合理營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,全面提升體質(zhì)健

如何預(yù)防中距離跑監(jiān)測(cè)中易發(fā)生的傷害事故

中外體育教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法比較

“家”和萬(wàn)事興

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在反對(duì)聲中上任的體育委員

有效培養(yǎng)學(xué)生裁判能力的五條途徑

中學(xué)生足球裁判應(yīng)該具備的六種能力

提 論文QQ81995535 高學(xué)生裁判能力的幾點(diǎn)思考

如何有效培養(yǎng)小學(xué)生體育裁判能力

學(xué)生裁判能力的有效培養(yǎng)

循序漸進(jìn),有效培養(yǎng)學(xué)生裁判能力

排球墊球技術(shù)的提高練習(xí)

排球移動(dòng)傳接球練習(xí)五則

關(guān)注體育中考中的弱勢(shì)學(xué)生

中考體育測(cè)試工作應(yīng)該更加人性化

博客沙龍

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成長(zhǎng)的煩惱一二三——科學(xué)運(yùn)動(dòng)、合理營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,全面提升體質(zhì)健

提論文QQ81995535 高學(xué)生裁判能力的幾點(diǎn)思考