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中國(guó)學(xué)校體育

編輯出版：中國(guó)學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-7662

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《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1999年13期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2007年31期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1987年05期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2005年30期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2002年07期

《體育科研雜志》2013年05期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2002年30期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1986年01期

《搏擊雜志》2008年05期

《體育與科學(xué)雜志》1996年01期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2012年06期目錄

北京市陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在快樂(lè)與汗水中“綻放”——楊鎮(zhèn)一中和第一六六中學(xué)陽(yáng)
為體育納入高考吶喊——深入貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件的一項(xiàng)重大舉措
賴天德;
保證每天一小時(shí)校園體育活動(dòng) 促進(jìn)青少年學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)
崔炳建;
切實(shí)+落實(shí),不僅是行動(dòng)更應(yīng)是責(zé)任——訪河南省教育廳體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)郭蔚蔚
李兵;
建立每天兩個(gè)大課間制度深入實(shí)施“3233”工作法
河南省切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)
本刊記者;
鄭州市金水區(qū)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)剪影
扎實(shí)·求變·創(chuàng)新——北京市扎實(shí)推進(jìn)每天一小時(shí)體育鍛煉工作紀(jì)實(shí)
郝俊;
首發(fā)式同材異構(gòu)顯特色特色項(xiàng)目促成長(zhǎng)——記江蘇省體育與健康課程同材
仇小進(jìn);
《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂說(shuō)明與分析(三)——課程內(nèi)容
季瀏;
《學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施與器材手冊(cè)》
體育納入高考將遇到的阻礙
劉世義;
對(duì)山東高考加試體育之考試內(nèi)容的思考
李強(qiáng);許益芳;任文靜;劉沙沙;
山東省體育高考政策的前后變化帶來(lái)的思考
臧殿富;
體育納入高考的動(dòng)因與阻力
梁恒;
高考加試體育必須要明確四個(gè)問(wèn)題
宋軍;馬杰;
高考加試體育的利與弊
張佶偉;
對(duì)體育納入高考的幾點(diǎn)建議
李勇;
高考設(shè)置體育考試科目應(yīng)慎之又慎
陳良業(yè);
立足基礎(chǔ),走出“考什么就練什么”的誤區(qū)
惠志東;
體育教師該怎樣看待“高考加試體育”
李鋒;
構(gòu)建體育與健康課程核心內(nèi)容的思考與設(shè)想
趙超君;
由“規(guī)范”見(jiàn)小學(xué)體育教學(xué)的問(wèn)題及解決策略
沈斌;
基于案例談體育說(shuō)課發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)對(duì)策略
王德剛;
體育課堂教學(xué)觀察量表的使用
李健;
安排好主教材和輔教材,讓學(xué)生都獲益
夏正宇;
運(yùn)用雙考核法制訂技能教學(xué)單元
陳軍;
巧用器材做對(duì)比,提高教學(xué)效果
王磊;
多班同步上課時(shí)場(chǎng)地資源的合作利用研究
王明亮;
雨天不讓體育課被隨意占用的三點(diǎn)做法
鄧若鋒;莊宏遠(yuǎn);張友;
“雙適”計(jì)劃在女中體育課堂中的運(yùn)用——“跳雙繩”教學(xué)策略的實(shí)踐探索
李琳;
提高布置與利用場(chǎng)地器材有效性的五點(diǎn)要求
王海明;
巧借游戲練習(xí)20米折返跑
于松峰;
沙包投準(zhǔn)擲遠(yuǎn)游戲二則
陳雷生;
“捕魚(yú)達(dá)人”——“大漁網(wǎng)”游戲新編
顧迎迎;
體育教學(xué)設(shè)計(jì)各要素的撰寫方法指導(dǎo)系列(三) 體育教學(xué)設(shè)計(jì)的“學(xué)情分
于素梅;
“分層教研”是提高體育教研活動(dòng)有效性的重要途徑
鐘萬(wàn)軍;
新時(shí)期體育教研員應(yīng)具備的三種意識(shí)
王紹謙;
長(zhǎng)跑數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)小技巧
顧欣;尹俊杰;
體育學(xué)科校本教研與教師專業(yè)發(fā)展
李玉英;
中小學(xué)課余訓(xùn)練隊(duì)組建管理機(jī)制的實(shí)踐探索
尹耀;
側(cè)向滑步在折返跑中的應(yīng)用及技術(shù)分析
董技;
搶籃板球技術(shù)訓(xùn)練五例
姜勇;
籃球高低姿運(yùn)球教學(xué)場(chǎng)地器材設(shè)計(jì)一隅
王竹平;朱紅琴;
充氣棒(啦啦棒)在跨欄跑教學(xué)中的應(yīng)用
王亞達(dá);計(jì)成波;
自制教具在分腿騰越教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用論文QQ81995535
徐偉;
運(yùn)用頻譜教學(xué)風(fēng)格教授體育課(六) 排球技術(shù)的教與學(xué)
曾振豪;高強(qiáng);
《體育與健康課程教學(xué)教案》征訂單
足球運(yùn)動(dòng)員免疫力低下及運(yùn)動(dòng)性貧血的解決方案
劉輝凱;郎洪湖;
清華大學(xué)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果分析研究
趙青;邢鈺;
高職形體課與商務(wù)禮儀實(shí)踐課對(duì)接的研究
黃瑞苑;
難忘的幸福時(shí)光
霍振春;
送小皮球回家
夏駿超;
第二次變相比賽
晁恒;
構(gòu)建多元網(wǎng)狀評(píng)價(jià)體制,引領(lǐng)學(xué)生享受健康成長(zhǎng)——以常州市新北區(qū)小學(xué)為例
孫建順;周文雅;
專業(yè)學(xué)科博客:體育教師成長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)
吳愛(ài)軍;
善意的批判,才能促專業(yè)成長(zhǎng)
王海英;
關(guān)注“八個(gè)點(diǎn)”,讓預(yù)設(shè)更有效
王興發(fā);
《萬(wàn)達(dá)奇體育健康課教案編輯軟件》升級(jí)版
2012年增刊征稿通知
精心預(yù)設(shè)“人、物、境”,護(hù)航有效教學(xué)
朱春江;
基于學(xué)生角度課前預(yù)設(shè)“四關(guān)注”
劉松林;
科學(xué)預(yù)設(shè)小學(xué)生400米跑“五策略”
王磊;
巧妙預(yù)設(shè)語(yǔ)言折射課堂魅力
劉榮;靳東常;
體育課課前預(yù)設(shè)策略
李京航;錢南陽(yáng);徐獻(xiàn)銀;
精心預(yù)設(shè),有效生成
張怡梅;
體育課前預(yù)設(shè)的有效途徑和方法
萬(wàn)立江;穆乃國(guó);
如何組建一支良好的學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)
張怡梅;
《中國(guó)學(xué)校體育》2012年下半年部分欄目計(jì)劃

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡(jiǎn)介雜志見(jiàn)刊

北京市陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在快樂(lè)與汗水中“綻放”——楊鎮(zhèn)一中和第一六六中學(xué)陽(yáng)

為體育納入高考吶喊——深入貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件的一項(xiàng)重大舉措

保證每天一小時(shí)校園體育活動(dòng) 促進(jìn)青少年學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)

切實(shí)+落實(shí),不僅是行動(dòng)更應(yīng)是責(zé)任——訪河南省教育廳體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)郭蔚蔚

建立每天兩個(gè)大課間制度 深入實(shí)施“3233”工作法

河南省切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)

鄭州市金水區(qū)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)剪影

扎實(shí)·求變·創(chuàng)新——北京市扎實(shí)推進(jìn)每天一小時(shí)體育鍛煉工作紀(jì)實(shí)

首發(fā)式同材異構(gòu)顯 特色特色項(xiàng)目促成長(zhǎng)——記江蘇省體育與健康課程同材

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂說(shuō)明與分析(三)——課程內(nèi)容

《學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施與器材手冊(cè)》

體育納入高考將遇到的阻礙

對(duì)山東高考加試體育之考試內(nèi)容的思考

山東省體育高考政策的前后變化帶來(lái)的思考

體育納入高考的動(dòng)因與阻力

高考加試體育必須要明確四個(gè)問(wèn)題

高考加試體育的利與弊

對(duì)體育納入高考的幾點(diǎn)建議

高考設(shè)置體育考試科目應(yīng)慎之又慎

立足基礎(chǔ),走出“考什么就練什么”的誤區(qū)

體育教師該怎樣看待“高考加試體育”

構(gòu)建體育與健康課程核心內(nèi)容的思考與設(shè)想

由“規(guī)范”見(jiàn)小學(xué)體育教學(xué)的問(wèn)題及解決策略

基于案例談體育說(shuō)課發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)對(duì)策略

體育課堂教學(xué)觀察量表的使用

安排好主教材和輔教材,讓學(xué)生都獲益

運(yùn)用雙考核法制訂技能教學(xué)單元

巧用器材做對(duì)比,提高教學(xué)效果

多班同步上課時(shí)場(chǎng)地資源的合作利用研究

雨天不讓體育課被隨意占用的三點(diǎn)做法

“雙適”計(jì)劃在女中體育課堂中的運(yùn)用——“跳雙繩”教學(xué)策略的實(shí)踐探索

提高布置與利用場(chǎng)地器材有效性的五點(diǎn)要求

巧借游戲練習(xí)20米折返跑

沙包投準(zhǔn)擲遠(yuǎn)游戲二則

“捕魚(yú)達(dá)人”——“大漁網(wǎng)”游戲新編

體育教學(xué)設(shè)計(jì)各要素的撰寫方法指導(dǎo)系列(三) 體育教學(xué)設(shè)計(jì)的“學(xué)情分

“分層教研”是提高體育教研活動(dòng)有效性的重要途徑

新時(shí)期體育教研員應(yīng)具備的三種意識(shí)

長(zhǎng)跑數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)小技巧

體育學(xué)科校本教研與教師專業(yè)發(fā)展

中小學(xué)課余訓(xùn)練隊(duì)組建管理機(jī)制的實(shí)踐探索

側(cè)向滑步在折返跑中的應(yīng)用及技術(shù)分析

搶籃板球技術(shù)訓(xùn)練五例

籃球高低姿運(yùn)球教學(xué)場(chǎng)地器材設(shè)計(jì)一隅

充氣棒(啦啦棒)在跨欄跑教學(xué)中的應(yīng)用

自制教具在分腿騰越教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用 論文QQ81995535

運(yùn)用頻譜教學(xué)風(fēng)格教授體育課(六) 排球技術(shù)的教與學(xué)

《體育與健康課程教學(xué)教案》征訂單

足球運(yùn)動(dòng)員免疫力低下及運(yùn)動(dòng)性貧血的解決方案

清華大學(xué)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果分析研究

高職形體課與商務(wù)禮儀實(shí)踐課對(duì)接的研究

難忘的幸福時(shí)光

送小皮球回家

第二次變相比賽

構(gòu)建多元網(wǎng)狀評(píng)價(jià)體制,引領(lǐng)學(xué)生享受健康成長(zhǎng)——以常州市新北區(qū)小學(xué)為例

專業(yè)學(xué)科博客:體育教師成長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)

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精心預(yù)設(shè)“人、物、境”,護(hù)航有效教學(xué)

基于學(xué)生角度課前預(yù)設(shè)“四關(guān)注”

科學(xué)預(yù)設(shè)小學(xué)生400米跑“五策略”

巧妙預(yù)設(shè)語(yǔ)言 折射課堂魅力

體育課課前預(yù)設(shè)策略

精心預(yù)設(shè),有效生成

體育課前預(yù)設(shè)的有效途徑和方法

如何組建一支良好的學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)

《中國(guó)學(xué)校體育》2012年下半年部分欄目計(jì)劃

建立每天兩個(gè)大課間制度深入實(shí)施“3233”工作法

首發(fā)式同材異構(gòu)顯特色特色項(xiàng)目促成長(zhǎng)——記江蘇省體育與健康課程同材

自制教具在分腿騰越教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用論文QQ81995535

精心預(yù)設(shè)“人、物、境”,護(hù)航有效教學(xué)

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