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中國(guó)學(xué)校體育

編輯出版：中國(guó)學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育學(xué)刊雜志》2006年04期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》1989年02期

《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》2000年12期

《體育科研雜志》1981年11期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2010年S1期

《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》2000年05期

《搏擊雜志》2006年06期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1988年04期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2006年33期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2000年23期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2012年11期目錄

重慶市體育教研工作及課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)研討會(huì)掠影:飛揚(yáng)的青春
張磊;劉亞平;
聚焦學(xué)校體育的質(zhì)量與效益
賴天德;
國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知
明確好課標(biāo)準(zhǔn),提高教師專業(yè)水平——第五屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活
袁志歡;
第五屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)優(yōu)秀體育課一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單
第五屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)綜述
宋盡賢;耿培新;胡濱;
高質(zhì)量體育展示活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的路徑思考——第五屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀
吳鍵;
第五屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)剪影
本刊記者;
鑄造體育品牌特色打造教育優(yōu)質(zhì)名片——鄭州市金水區(qū)教體局局長(zhǎng)王珂專
李兵;郝俊;
讓教育回家——訪開縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)余勇
劉亞平;
用身心去呵護(hù)學(xué)生的全面發(fā)展——訪重慶市開縣教師進(jìn)修學(xué)校周繼學(xué)校長(zhǎng)
劉亞平;
《學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施與器材手冊(cè)》
北京市朝陽(yáng)區(qū)舉行“小學(xué)生健身工程”啟動(dòng)會(huì)
本刊記者;
競(jìng)賽方式抓創(chuàng)新,全員參與見實(shí)效——記延邊州中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功競(jìng)
武長(zhǎng)河;曹占良;
義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)解讀系列文章新課標(biāo)視域中
陳雁飛;
2011版義務(wù)教育《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的理論與實(shí)施系列(一) 如
潘紹偉;
《萬(wàn)達(dá)奇體育健康課教案編輯軟件》升級(jí)版
提高體育教學(xué)質(zhì)量與健身知識(shí)技能——對(duì)實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)內(nèi)容探討
鄧若鋒;
建立有特色的地方體育與健康課程管理體系
莊弼;
區(qū)域內(nèi)規(guī)定教學(xué)內(nèi)容是落實(shí)三級(jí)課程管理制度的關(guān)鍵
余立峰;
規(guī)定區(qū)域體育教學(xué)內(nèi)容的范圍和標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)師生共同發(fā)展
莫豪慶;
教學(xué)反思重在“準(zhǔn)”、“巧”、“悟”
吳愛軍;王渺一;
體育課時(shí)計(jì)劃(教案)設(shè)計(jì)與研究
劉晉;
體育游戲教學(xué)中設(shè)計(jì)實(shí)施運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的新思維
嵇明海;
教學(xué)目標(biāo)也分層
林雅娟;
分析成因有錯(cuò)必糾
何遠(yuǎn)輝;高超群;曹強(qiáng);
利于學(xué)生觀察快速跑技術(shù)動(dòng)作的六處站位
李玉建;江澤慶;
有效開展校園冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)“三法”
孫立平;
小場(chǎng)地課堂教學(xué)策略三例
王司宇;
足球傳球游戲三則
趙明;王帝淞;周仙花;黃昕;徐軍;范艷娟;
提高課堂教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)化“學(xué)法指導(dǎo)”——從第五屆觀摩活動(dòng)談“學(xué)法指導(dǎo)
于素梅;
展課例重研討明標(biāo)準(zhǔn) 導(dǎo)方向
甘瓊;
高中體育教學(xué)要強(qiáng)化模塊教學(xué)意識(shí)
孟文硯;
從全國(guó)第五屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示看小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)呈現(xiàn)技能
牛曉;
樸實(shí)中見思想簡(jiǎn)潔中見技巧——第五屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)
邱永誠(chéng);
深入剖析,尋找方向
李志勇;
有效的體育教學(xué)要做到“三真、三實(shí)”
趙毅清;
高中體育教學(xué)觀摩課的評(píng)析與啟示
趙百東;
2013年上半年增刊征稿通知
觀摩第五屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)“四得”
蘭寧;
轉(zhuǎn)變教研方式提升教研能力推進(jìn)區(qū)域發(fā)展——2012年重慶市體育
趙小剛;牛曉;
器材對(duì)小學(xué)體育教學(xué)有效性的影響分析及對(duì)策
陳忠;
簡(jiǎn)易田徑器械回收車的論文QQ81995535 制作
陳亞金;
中鋒內(nèi)線要位技術(shù)初期訓(xùn)練常見問題及有效練習(xí)方法
尹耀;
巧用分道線輔助跨欄跑直線性訓(xùn)練
譚海林;鄭愛民;
運(yùn)用頻譜教學(xué)風(fēng)格教授體育課(十一) 身體健康鍛煉教學(xué)案例(續(xù)接上期
曾振豪;高強(qiáng);
科學(xué)訓(xùn)練方法+合理膳食=活力中學(xué)體育課
劉力海;
學(xué)生一句話,激活“悶”課堂
穆乃國(guó);
研修路上,幸福地走著
王孝領(lǐng);鄭建建;
安排練習(xí)應(yīng)重在細(xì)節(jié)
周萬(wàn)征;王超;
智慧應(yīng)對(duì),將錯(cuò)就“錯(cuò)”
祁文俊;
例析“有意差錯(cuò)”的應(yīng)用及注意事項(xiàng)
于金波;
利用差錯(cuò)為體育教學(xué)畫上“點(diǎn)睛”之筆
高霞;于殿民;
如何巧妙利用體育教學(xué)中的“差錯(cuò)”
于斌;
面對(duì)“差錯(cuò)”體育教師該何去何從
陳宗珊;
例析體育教學(xué)中糾錯(cuò)的誤區(qū)與對(duì)策
孫建順;
巧用“差錯(cuò)”時(shí)機(jī),成就精彩課堂
陳通海;
巧用“差錯(cuò)”促教學(xué)
楊正偉;
中小學(xué)廣播體操教學(xué)策略與方法的研討
《中國(guó)學(xué)校體育》2013年第一季度部分欄目計(jì)劃

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡(jiǎn)介雜志見刊

重慶市體育教研工作及課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)研討會(huì)掠影:飛揚(yáng)的青春

聚焦學(xué)校體育的質(zhì)量與效益

國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知

明確好課標(biāo)準(zhǔn),提高教師專業(yè)水平——第五屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活

第五屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)優(yōu)秀體育課一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單

第五屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)綜述

高質(zhì)量體育展示活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的路徑思考——第五屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀

第五屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)剪影

鑄造體育品牌特色 打造教育優(yōu)質(zhì)名片——鄭州市金水區(qū)教體局局長(zhǎng)王珂專

讓教育回家——訪開縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)余勇

用身心去呵護(hù)學(xué)生的全面發(fā)展——訪重慶市開縣教師進(jìn)修學(xué)校周繼學(xué)校長(zhǎng)

《學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施與器材手冊(cè)》

北京市朝陽(yáng)區(qū)舉行“小學(xué)生健身工程”啟動(dòng)會(huì)

競(jìng)賽方式抓創(chuàng)新,全員參與見實(shí)效——記延邊州中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功競(jìng)

義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)解讀系列文章 新課標(biāo)視域中

2011版義務(wù)教育《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的理論與實(shí)施系列(一) 如

《萬(wàn)達(dá)奇體育健康課教案編輯軟件》升級(jí)版

提高體育教學(xué)質(zhì)量與健身知識(shí)技能——對(duì)實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)內(nèi)容探討

建立有特色的地方體育與健康課程管理體系

區(qū)域內(nèi)規(guī)定教學(xué)內(nèi)容是落實(shí)三級(jí)課程管理制度的關(guān)鍵

規(guī)定區(qū)域體育教學(xué)內(nèi)容的范圍和標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)師生共同發(fā)展

教學(xué)反思重在“準(zhǔn)”、“巧”、“悟”

體育課時(shí)計(jì)劃(教案)設(shè)計(jì)與研究

體育游戲教學(xué)中設(shè)計(jì)實(shí)施運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的新思維

教學(xué)目標(biāo)也分層

分析成因 有錯(cuò)必糾

利于學(xué)生觀察快速跑技術(shù)動(dòng)作的六處站位

有效開展校園冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)“三法”

小場(chǎng)地課堂教學(xué)策略三例

足球傳球游戲三則

提高課堂教學(xué)質(zhì)量 強(qiáng)化“學(xué)法指導(dǎo)”——從第五屆觀摩活動(dòng)談“學(xué)法指導(dǎo)

展課例 重研討 明標(biāo)準(zhǔn) 導(dǎo)方向

高中體育教學(xué)要強(qiáng)化模塊教學(xué)意識(shí)

從全國(guó)第五屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示看小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)呈現(xiàn)技能

樸實(shí)中見思想 簡(jiǎn)潔中見技巧——第五屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)

深入剖析,尋找方向

有效的體育教學(xué)要做到“三真、三實(shí)”

高中體育教學(xué)觀摩課的評(píng)析與啟示

2013年上半年增刊征稿通知

觀摩第五屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)“四得”

轉(zhuǎn)變教研方式 提升教研能力 推進(jìn)區(qū)域發(fā)展——2012年重慶市體育

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中鋒內(nèi)線要位技術(shù)初期訓(xùn)練常見問題及有效練習(xí)方法

巧用分道線輔助跨欄跑直線性訓(xùn)練

運(yùn)用頻譜教學(xué)風(fēng)格教授體育課(十一) 身體健康鍛煉教學(xué)案例(續(xù)接上期

科學(xué)訓(xùn)練方法+合理膳食=活力中學(xué)體育課

學(xué)生一句話,激活“悶”課堂

研修路上,幸福地走著

安排練習(xí)應(yīng)重在細(xì)節(jié)

智慧應(yīng)對(duì),將錯(cuò)就“錯(cuò)”

例析“有意差錯(cuò)”的應(yīng)用及注意事項(xiàng)

利用差錯(cuò)為體育教學(xué)畫上“點(diǎn)睛”之筆

如何巧妙利用體育教學(xué)中的“差錯(cuò)”

面對(duì)“差錯(cuò)”體育教師該何去何從

例析體育教學(xué)中糾錯(cuò)的誤區(qū)與對(duì)策

巧用“差錯(cuò)”時(shí)機(jī),成就精彩課堂

巧用“差錯(cuò)”促教學(xué)

中小學(xué)廣播體操教學(xué)策略與方法的研討

《中國(guó)學(xué)校體育》2013年第一季度部分欄目計(jì)劃

鑄造體育品牌特色打造教育優(yōu)質(zhì)名片——鄭州市金水區(qū)教體局局長(zhǎng)王珂專

義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)解讀系列文章新課標(biāo)視域中

教學(xué)反思重在“準(zhǔn)”、“巧”、“悟”

分析成因有錯(cuò)必糾

提高課堂教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)化“學(xué)法指導(dǎo)”——從第五屆觀摩活動(dòng)談“學(xué)法指導(dǎo)

展課例重研討明標(biāo)準(zhǔn) 導(dǎo)方向

樸實(shí)中見思想簡(jiǎn)潔中見技巧——第五屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)

有效的體育教學(xué)要做到“三真、三實(shí)”

轉(zhuǎn)變教研方式提升教研能力推進(jìn)區(qū)域發(fā)展——2012年重慶市體育

簡(jiǎn)易田徑器械回收車的論文QQ81995535 制作