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上海教育科研
上海教育科研

編輯出版：上海教育科研雜志編輯部
主辦：上海市教育科學研究院普通教育研究所
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1007-2020


《上海教育科研雜志》2013年02期目錄

  • 尊重差異的教育區(qū)域發(fā)展

    朱益明;

  • 上海市基礎教育資源供需的現(xiàn)狀、問題及對策研究

    孟兆敏;吳瑞君;

  • 學前教育機會公平的實證研究——基于南京市學前教育審計調查

    孫東;

  • 政府教育管理職能轉變的績效評估指標體系建構

    孟華;王永堅;

  • 精英抑或大眾——幾種高中教育價值取向述評

    段會冬;袁桂林;

  • 中國學者對教學論與課程論關系的誤讀

    王飛;

  • 論教育研究的后結構主義傾向

    靖東閣;

  • 澳門愛國學校教師代表團訪問上海教育科學研究院

    王湖濱;

  • 高貴的單純和靜穆的偉大——父母與子女存在于畫與詩中

    畢世響;

  • 國內三十年來教師心理研究述評

    程嶺;

  • 中小學教師心理健康狀況的橫斷歷史研究

    汪海彬;陳寧;陳峰;

  • 高中生科學探究能力評價的公平性研究

    張正嚴;王明其;

  • 高中體育選項教學應理性對待基礎類項目——鎮(zhèn)江市普通高中田徑、體操類項

    袁鴻祥;

  • 概念學習研究:觀點、應用及發(fā)展

    郭建鵬;

  • 以校為本的教學質量評價機制的探索

    黃進;

  • 城市化進程中新市民素養(yǎng)的提升——基于寧波市江北區(qū)的實證研究

    祝憲丁;

  • 溫州市地方、校本課程統(tǒng)整:設計與創(chuàng)新

    潘建中;陳素平;

  • 發(fā)展教師評價素養(yǎng):學業(yè)評價政策的視角

    鄭東輝;

  • 校長做為教育研究先行者——參與上海市“雙名工程”的一段經歷與啟示

    楊連明;

  • 從活動組織走向課程建設——“提升研訓員課程建設能力”的主題專項培訓評

    鄭道春;

  • 微課程:提升研修合力的有效途徑

    董曉群;

  • 散文教學內容的選擇——記一次初中語文“項目研修”

    林爽;

  • 相同類型課例并列研究的一次研修活動

    葉凱;張霞蕉;

  • 區(qū)域推進初中英語學科“文本解讀”研訓實踐的 論文QQ81995535 研究

    薛麗娜;

  • 摭議小學數(shù)學課堂學生數(shù)學素養(yǎng)培養(yǎng)

    束鎮(zhèn)文;

  • 論“探究、交流、認知、感受、評析”的五步歷史課堂教學

    趙德勝;

  • 充分挖掘課程資源 提升學生作文水平

    解紅明;

  • 小學語文朗讀教學新探

    韋群;

  • 讓孩子在快樂體育中體驗運動快樂

    賈文芬;

  • 借助學習場 形成學習合力

    徐春山;

  • 《教師成長的40個現(xiàn)場》征訂啟事

  • 江蘇省昆山市繡衣幼兒園 前進中的繡衣幼兒園

  • 迫問校本課程的價值 2012年長三角城市群教育科研溫州論壇隆重召開

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