語文學刊(外語教育教學)

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語文學刊(外語教育教學)

框架理論與新聞解讀——以《中國日報》新聞為例

中介語石化概述

英 論文QQ81995535 語演講語篇中隱喻的意義構(gòu)建分析

談漢語對韓語習得的幾項負遷移

英語科技語篇的主位推進模式研究(英文)

認知科學視野下的語言機制與心智研究

認知視角的詞義擴展研究——以英語形容詞“dead”為例(英文)

英語政治演說語篇分析——以丘吉爾《關于希特勒入侵蘇聯(lián)的廣播演說》為例

二語習得中的錯誤探源與糾正(英文)

大學英語常用詞匯量測試方法探析

中英親屬稱謂比較研究(英文)

狄更斯中期作品的語料庫解讀——以《艱難時世》為例

言語失誤研究的回顧及展望(英文)

析概念隱喻思維培養(yǎng)在英語學習中的作用——以英文歌曲歌詞為例

論廣告語言中的預設(英文)

多模態(tài)話語分析的簡介(英文)

解析《紅字》男主人公(英文)

從敘述者矛盾態(tài)度看邊緣人生存困境——評威廉·福克納《獻給艾米麗的玫瑰

《喜福會》母女的雙重文化困境和身份危機(英文)

�？思{小說《熊》中人與動物和諧關系的生態(tài)倫理解讀(英文)

尤金·奧尼爾悲劇觀探微(英文)

《呼嘯山莊》中雙重敘事及其文體意義(英文)

《琥珀》中的敘述聲音研究之三(英文)

華茲華斯詩學理論淺析(英文)

談凱特·肖邦的女性主義意識在《覺醒》中的體現(xiàn)(英文)

AB被車輪碾碎的蝴蝶——試析亨利·詹姆斯對黛西米勒的態(tài)度(英文)

斯蒂芬·李柯克:一個愛大于恨的幽默家(英文)

析“意圖謬誤”(英文)

《獵鹿人》中的美國夢(英文)

《哈姆雷特》是否是問題劇?(英文)

生態(tài)翻譯學視角下的《紅字》兩個中譯本的研究之一(英文)

性倫理視角下的《查泰萊夫人的情人》趙蘇蘇譯本分析

“解構(gòu)主義翻譯觀”觀品牌翻譯

翻譯目的論下淺析流行語漢英翻譯

從詞匯角度對2012年政府工作報告的動態(tài)對等翻譯研究(英文)

圖里描述翻譯學理論視角下的教育名詞英譯漢研究(英文)

從原文意境的再現(xiàn)讀《圍城》結(jié)尾部分之英譯

文本分析模式視角下《呼嘯山莊》兩個中譯本的比較研究之二(英文)

從雙語語料庫中對《論語》“禮”的英譯看新時代“禮”的闡釋

生態(tài)翻譯學視角下的旅游文化翻譯——以河北省旅游景點為例

逗號在英漢互譯中的元功能及其翻譯

博物館文物展品英漢對譯質(zhì)量現(xiàn)狀研究——以內(nèi)蒙古博物院為例

《日本靈異記》所載的《法華經(jīng)》信仰故事

多元文化社會中的跨文化交際

英語唯一還是語言多樣性——國際學術界的矛盾

論英語中的性別歧視現(xiàn)象及其消除方法(英文)

合作式學習法在英美文學教學中的應用

非英語專業(yè)大學生自主學習能力培養(yǎng)實證研究

寓教于英語文學作品之樂——大學英語教學探討

導入策略與商務英語精讀教學

論多元文化共存時代外語教師的職責

運用任務型教學法將行業(yè)英語融入高職基礎英語教學的改革嘗試

網(wǎng)絡環(huán)境下大學英語聽說教學模式探究

微格教學技能在現(xiàn)代多媒體技術下的發(fā)展

大學新生英語課堂參與行為與學習動機的關系

影響英語聽力的主要因素

高職英語教學一體化建設的問題及改革的探討

高職英語教育專業(yè)學生的教師職業(yè)技能訓練探究

中國內(nèi)地近期英語教學改革與需求(英文)

談項目教學法在小學英語寫作教學中的應用

日語使役態(tài)與漢語兼語句對比與教學

英語寫作任務中焦慮研究(英文)

課前導入活動在大學英語精讀教學中的應用

淺談大學生英語自主學習能力的培養(yǎng)

游戲在大學英語教學中的應用研究

交際教學法與高職英語口語教學

情景設置在韓國語課堂教學中的實現(xiàn)

基于話輪轉(zhuǎn)換視角的大學英語課堂互動策略實證研究

多模態(tài)視角下的大學英語綜合課教學

從演講比賽看日語專業(yè)學生的能力培養(yǎng)——以“索尼杯”惠州學院第四屆日語

外語學習者情感因素與外語教學關系的分析

文化差異與英語教師對教學質(zhì)量的看法(英文)

計算機評價系統(tǒng)在提高英語專業(yè)學習者寫作能力方面的優(yōu)缺點(英文)

以學生為中心的高職英語教學改革

淺析建構(gòu)主義學習理論在大學英語教學中的實踐意義

來稿要求

英論文QQ81995535 語演講語篇中隱喻的意義構(gòu)建分析

�？思{小說《熊》中人與動物和諧關系的生態(tài)倫理解讀(英文)