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時代教育
時代教育

編輯出版：時代教育雜志編輯部
主辦：成都日報報業(yè)集團
出版周期：半月刊出版地：四川省成都市
語種：中文　　ISSN：1672-8181


《時代教育雜志》2013年06期目錄

  • 師魂校園文化在師范專科學(xué)校人才培養(yǎng)中的作用研究與實踐——以四川幼兒師

    鄒光揚;羅慧;廖悰;

  • 課改形勢下多媒體輔助化學(xué)實驗教學(xué)

    覃小娜;

  • 成人醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查及分析

    楊蓮勉;諶欲曉;

  • 教育冷暴力在高中階段的表現(xiàn)與危害調(diào)查—— 論文QQ81995535 對欠發(fā)達地區(qū)一所普通高中部分

    劉玉芝;張華;劉玉碧;王友強;

  • 淺談中職《機械制圖》課程教學(xué)中現(xiàn)代化技術(shù)手段應(yīng)用

    劉曉芳;

  • 影響護生就業(yè)前景的因素分析及應(yīng)對策略

    聶曉婭;

  • 加強職業(yè)中專學(xué)生思想政治教育的思考

    劉浪;

  • 中職學(xué)校計算機專業(yè)選修課開設(shè)的實踐與研究

    鐘適暢;

  • 中醫(yī)婦科學(xué)教學(xué)體會

    黃俊婷;

  • 從農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資狀況看高專初等教育專業(yè)發(fā)展方向——以綿陽周邊縣區(qū)的

    嚴(yán)靜鳴;

  • 校企合作教學(xué)模式的探索與實踐

    宋剛;

  • 中職生就業(yè)失信行為的探討

    唐賀麗;

  • 技校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)過程中的職業(yè)道德教育

    陳智勇;

  • 淺談中職學(xué)校圖書館工作在學(xué)校德育教育中的作用

    鄧懿;

  • 引導(dǎo)課文教學(xué)法在《機械基礎(chǔ)》帶傳動中的應(yīng)用

    顧婷婷;

  • 商品經(jīng)濟與唐宋之際社會變革

    錢鋒;

  • 分析包裝設(shè)計中色彩的功能

    孫興東;

  • 淺析衛(wèi)生職業(yè)教育雙師素質(zhì)教師隊伍建設(shè)

    李海芹;

  • 基于建構(gòu)主義的公共關(guān)系學(xué)教學(xué)方法研究

    齊丹;

  • 體育院校在校大學(xué)生運動過程中運動損傷的原因分析

    張躍進;

  • 論中職院校色彩構(gòu)成教學(xué)的改革

    韋玉丹;

  • 淺析中職學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)得性無助破解

    屠亞紅;

  • 針對進入臨床實習(xí)的醫(yī)護學(xué)生管理淺析

    王尹佚;

  • 中專政治課中問題驅(qū)動教學(xué)策略探究

    鄭艷霞;

  • 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下項目教學(xué)法的應(yīng)用研究

    謝愛蓮;

  • 論中職學(xué)校德育課教學(xué)實踐與功能

    陳權(quán)光;

  • 略論中等職業(yè)學(xué)校會計理論教學(xué)的難點與突破

    傅瑞盛;

  • 淺談職業(yè)中專學(xué)校如何開展班主任工作

    許艷超;

  • 中職語文教學(xué)中閱讀課開展的思考

    俞梅春;

  • 淺析中職學(xué)生心理和行為問題的解決措施

    鄧龍釗;

  • 服務(wù)型城鄉(xiāng)勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)機制創(chuàng)新的思考——以浙江慈溪市為例

    陳國春;

  • 淺議批評教育的藝術(shù)

    羅春苑;

  • 論中職院校班主任的人性化管理

    王端海;

  • 對中職學(xué)生思想道德教育工作的體會

    王強;

  • 中職學(xué)校開展數(shù)控技能競賽訓(xùn)練工作的幾點經(jīng)驗

    徐敏;

  • 新時期下如何做好中職生的德育工作

    張宗睿;

  • 淺議如何提高新時期兒童劇創(chuàng)作水平

    石小彤;

  • 淺析職業(yè)教育課程改革

    武衛(wèi)霞;

  • 談?wù)勅绾翁岣咧屑忌鷮W(xué)習(xí)語文的興趣

    陳偉梅;

  • 堅持“愛、嚴(yán)、勤、教”四字方針,做好中職學(xué)校班主任工作

    馮志波;

  • 試論情感教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用

    周蓉;

  • 淺談如何為業(yè)余體校學(xué)生進行德育心理健康教育

    李明光;王韌辰;

  • 藝術(shù)教育與素質(zhì)教育的相通性研究

    鄭朱瑩;

  • 立足實踐應(yīng)用性,改善“藥物化學(xué)”教學(xué)效果

    尤彩芬;

  • 把實訓(xùn)內(nèi)容貫穿到《數(shù)字影音后期制作技術(shù)》的教學(xué)中

    章象青;

  • 學(xué)前教育的現(xiàn)狀、存在的問題及對策研究

    劉瑋;

  • 淺談中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)方法

    陳月慧;

  • 職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)課堂模式探究

    鹿立鴻;

  • 體育游戲在幼兒教學(xué)中的作用

    韓小菊;

  • 探析青年官兵不健康心理及預(yù)防

    李思思;

  • 高校圖書館圖書編目工作的現(xiàn)狀與思考

    楊金梅;

  • 淺談電力拖動教法體會

    馮慧彩;

  • 實施案例教學(xué)法,增強中職德育課實效性

    黃彥鈞;

  • 中職學(xué)校應(yīng)加強青春期教育

    王亞虹;

  • 機電一體化專業(yè)發(fā)展前景及課程改革

    張海礁;

  • 試論革命紀(jì)念館陳列展覽的教育功能

    周心貽;

  • 中學(xué)地理教學(xué)情境設(shè)計與應(yīng)用

    耿紅霞;

  • 高一新生學(xué)習(xí)適應(yīng)性調(diào)查與調(diào)適策略

    巫登榮;

  • 當(dāng)代高中生思想政治教育中性別差異問題研究

    陳國勇;

  • 高中作文教學(xué)的典型問題與對策探討

    趙麗;

  • 高中地理新教材活動系統(tǒng)分析

    段麗榮;

  • 培養(yǎng)新思維 迎接新挑戰(zhàn)——淺談新課程背景下文綜歷史復(fù)習(xí)策略

    黃乃景;

  • 淺談高考地理答題技巧

    趙雅春;

  • 高中生學(xué)習(xí)三角函數(shù)的困難與解決分析

    李兆燕;

  • 新形勢發(fā)展要求下高中教學(xué)管理的優(yōu)化

    任國棟;

  • 淺議如何運用多媒體技術(shù)提高高中英語教學(xué)質(zhì)量

    王向陽;

  • 義務(wù)教育階段學(xué)校團隊工作的幾點思考

    胡婭麗;

  • 給學(xué)困生“補種”希望的種子

    宿霞;

  • 論個性化教育

    馬濤;

  • 轉(zhuǎn)變對體育學(xué)困生的看法

    楊中治;

  • 傾情誦讀,個性化演繹——《鄉(xiāng)愁》一課有效教學(xué)之感悟

    王海燕;

  • 踐行全民修身活動中校園電視節(jié)目制作的探索

    陳錦;

  • 激活語文課堂朗讀的教學(xué)舉例

    韓九榮;

  • 用移情換景 輕松背詩文

    馬云山;

  • 讓語文課堂成為學(xué)生的樂園

    繆慶伶;

  • 以聆聽為主,培養(yǎng)學(xué)生音樂的耳朵——探析“聽”在音樂鑒賞實際教學(xué)中的重

    李風(fēng)麗;

  • 如何在歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    田建斌;

  • 中學(xué)計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)

    王東生;

  • 中學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)中的美學(xué)融入

    唐校生;

  • 德育校本課程開發(fā)的地方化嘗試

    謝經(jīng)賢;謝紹劍;

  • 淺析信息技術(shù)課教學(xué)問題的設(shè)計技巧

    陳東風(fēng);

  • 淺談中小學(xué)安全教育教學(xué)管理的具體方法

    李世清;

  • 元素化合物課在培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)方面的功能與價值

    曹永勛;

  • 國共合作是歷史發(fā)展的必然要求

    陳軍;

  • 思維導(dǎo)圖引導(dǎo) 小組合作復(fù)習(xí)——元素及其化合物復(fù)習(xí)課教學(xué)探索

    奉飛鵬;

  • 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?/h3>楊成;

  • 淺談班主任工作中的師生溝通藝術(shù)

    陳柏梁;

  • “先學(xué)后教”在美術(shù)課堂中的應(yīng)用及思考

    陳瑞敏;

  • 再論英語朗讀教學(xué)

    管世霞;

  • 培養(yǎng)學(xué)生的反思能力,完善學(xué)生的思維品質(zhì)

    吳如國;

  • 課外閱讀在英語教學(xué)中的意義和方法探析

    胡新秀;

  • 有效教學(xué)的第一責(zé)任人是校長

    藺景峰;

  • 課改新變化,活力新課堂

    高國方;

  • 實驗激興趣 興趣創(chuàng)優(yōu)異

    苗合旺;

  • 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    字國淑;

  • 淺談如何提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量

    朱斌;

  • 激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣

    馮媛媛;

  • 樂學(xué)親師是提高課堂效益的根本

    耿家平;

  • 分層教學(xué)打造高效課堂

    胡彩君;

  • 用好史料,活化課堂——也說史料教學(xué)的必要性和有效性

    朱江;

  • 小議班主任如何做好班級管理工作

    何湘云;

  • 三方略扮靚考場作文

    李志貞;

  • 中學(xué)班主任工作創(chuàng)新思路探析

    呂銘慧;

  • 讓學(xué)生成為課堂真正的主角

    王鯤;

  • 淺議如何培育學(xué)生幸福感——辦人民滿意的農(nóng)村寄宿制學(xué)校經(jīng)驗談

    胡明貴;

  • 新課程改革背景下教師的能力結(jié)構(gòu)

    肖波;

  • 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的初中語文課堂教學(xué)策略研究

    白海波;

  • 探討初中語文課堂提問的有效性策略

    王萬琴;

  • 初中體育教學(xué)中學(xué)生主導(dǎo)作用的發(fā)揮

    張其勝;

  • 初中英語情境創(chuàng)設(shè)難點分析

    陳麗霞;

  • 如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語的熱情

    刁長連;

  • 論怎樣提高初中學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力

    樓黃芳;

  • 初中英語口語教學(xué)之初探

    宋曄;

  • 淺議Pair work在初中英語教學(xué)中的意義及其應(yīng)用

    汪銀燕;

  • 淺談初三化學(xué)教學(xué)中的“快樂”策略

    王海光;

  • 初中信息技術(shù)教學(xué)有效策略淺析

    王敏;

  • 初中體育課堂教學(xué)運用“導(dǎo)學(xué)法”的嘗試

    張新霞;

  • 淺談趣味教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

    趙斌;

  • 新課改下初中音樂教學(xué)模式創(chuàng)新之我見

    鄭一飛;

  • 基于閱讀教學(xué)的初中語文“三要”教學(xué)解析

    黃階銀;

  • 初中歷史知識記憶方法

    孫本義;

  • 新課改背景下“望、聞、問、切”在體育與健康課程中的運用

    劉向新;

  • 找準(zhǔn)教學(xué)切入點 實現(xiàn)語文課堂的高效

    潘琰;

  • 以閱讀的力量,傳承文化,面向世界

    陳翔;劉佳悅;

  • 關(guān)于“因性教育”之“拯救男孩”的困惑

    程宇飛;

  • 學(xué)做巧婦“找米下鍋”

    符麗單;

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)中的“因循”而“不守舊”

    李海洋;

  • 多重對話讓語文教學(xué)精彩紛呈

    劉娟;

  • 試論在新課改的感召下如何培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力

    孟松峰;

  • 怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    張虎枝;

  • 讓信息技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù)

    羅苑玲;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之創(chuàng)新意識

    付翔;

  • 小學(xué)英語活動課程的現(xiàn)狀及其改進對策

    鄒可;

  • 合理編“異”,“異”化評價——“以學(xué)定教”背景下提高高段數(shù)學(xué)學(xué)困生課

    沈衛(wèi)芬;

  • 淺析幾種信息技術(shù)教學(xué)模式的優(yōu)劣

    陳華;

  • 論小學(xué)語文童話教學(xué)的策略

    龍小龍;

  • 不積跬步,無以至千里——“綜合積累”,小學(xué)作文的核心素養(yǎng)

    簡紅霜;

  • 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

    黃新紅;

  • 培養(yǎng)和發(fā)展小學(xué)生的抽象思維能力

    李昕;

  • 小學(xué)生英語作業(yè)設(shè)計初探

    徐長華;

  • 淺談智障兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

    張明鳳;

  • 通過指導(dǎo)教育隨筆提升教師反思與科研能力

    林崇輝;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的心理分析

    崔璐;

  • 讓大膽發(fā)言燃起語文學(xué)習(xí)的熱情

    顧雪蕾;

  • 淺析張店區(qū)中小學(xué)足球運動員的運動損傷

    韓克平;

  • 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)造性思維分析

    計孝婷;

  • 淺析如何提高教師的素質(zhì)教育水平

    賈小麗;

  • 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)教師的心理健康之我見

    陶明虹;

  • 合理安排體育游戲,促進小學(xué)體育教學(xué)游戲化

    許樂;

  • 小學(xué)英語課堂導(dǎo)入技巧

    黃伶俐;

  • 音樂課美美地上

    袁燕;

  • 語文課外作業(yè)改良之初探

    金紅娣;

  • 《貓》第一課時教學(xué)設(shè)計

    金美英;

  • 讓情感在地域文化中盡情釋放——淺談綜合實踐活動情感的培養(yǎng)

    孫紅霞;

  • 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在學(xué)校的實踐探究——川東竹琴課程實踐探索中的思考

    向光瓊;

  • 借力使力,讓言語訓(xùn)練別樣精彩

    葉敏纓;

  • 關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起點 生成高效數(shù)學(xué)課堂

    周燕花;

  • 淺議小學(xué)語文教學(xué)學(xué)生主體性的激發(fā)

    朱美俊;

  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)識字教學(xué)策略初探

    韓宵慶;

  • 淺談教師儀態(tài)、語言及情緒對小學(xué)生的影響

    蘇娟;

  • 小學(xué)語文《楊氏之子》教學(xué)設(shè)計

    孫萍;

  • “小學(xué)音樂欣賞”課中開展創(chuàng)編活動的實踐

    謝圓;

  • 小學(xué)語文漢字教學(xué)之我見

    楊小艷;

  • 推窗面童心,入文話語感

    劉琴;

  • 借網(wǎng)絡(luò)推動青少年思想道德建設(shè)

    王小平;

  • 興趣成就高效課堂

    吳清;

  • 基于繪本,從變?nèi)胧?促進幼兒角色扮演能力的提高

    談英;

  • 智慧教學(xué)讓幼兒園“一物多玩”活起來

    劉芬;

  • 新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語教育的現(xiàn)狀

    王文;

  • 和諧社會中幼兒教育管理的必要性及其發(fā)展

    杜天慧;

  • 幼兒園評估利弊談

    吳海瓊;

  • 幼兒教育管理存在的問題與解決措施淺析

    周綺婷;

  • 讓孩子抵御傳染病侵襲的點滴方法

    朱鳳;

  • 淺談農(nóng)村幼兒美術(shù)教育

    靳敏;

  • 淺論幼兒園國學(xué)教育的路徑——以湖州市吳興區(qū)八里店社區(qū)幼兒園為例

    朱婕;

  • 在種植活動中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)

    朱麗君;

  • 作者投稿須知

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