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中華少年

編輯出版：中華少年雜志編輯部
主辦：中國和平出版社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-2377

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《中華少年雜志》2015年10期目錄

論“中國夢”從這里起飛
阡陌
關于縣域農村留守兒童的調查報告
陽淑華
淺談大學生短期出國游學之“利”——以對語言類專業(yè)學生的影響為例
于睿聶爽
經濟法課程體系改革新思考
遲媛
學生黨員談心制度在高校服務型基層黨支部建設探討
劉娜郭秀華
我國特殊兒童教育的現(xiàn)狀研究論述
馬梅
《道德經》中的教育思想——處無為之事,行不言之教
趙建青
構建職業(yè)教育“立交橋”的理論基礎
沈波許德璋郭軍華
德國校企合作模式對我國職業(yè)教育的啟示
許德璋郭軍華沈波
重慶醫(yī)學類高職院校籃球運動開展現(xiàn)狀與對策研究
包偉利
職業(yè)教育吸引力的有效提升
郭軍華沈波許德璋
網絡社會工作的發(fā)展前景淺析
房影
淺析社區(qū)矯正中社會工作的介入
楊磊
新形勢下特邀黨建組織員參與企業(yè)黨建工作的思考
管秋娟
新型城鎮(zhèn)化理論在實踐中應用的初探
卜星星
初探“清徐葡萄產業(yè)如何走出去”——從高中政治“經濟學”角度看“清徐特
王萍
提高聾校德育工作有效性的探索
董繼紅
初中班主任德育教育理論與實踐研究
羅卓邦
藏語語文教學方法初探
格桑曲珍
新課改下高中語文教學工作探究
陳發(fā)揚
如何提高小學語文閱讀教學質量
肖偉
中學語文閱讀教學的探索
王宗輝
淺談初中語文閱讀教學
郝立輝
多媒體技術在初中語文教學中的運用探究
溫云萍
淺談新課程下的小學語文識字教學評價
張麗
感悟“動靜結合”的古詩美學意義
吳祥呈
小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的語感
張愛霞何永興
如何讓學生快樂學習語文
楊秀珍
初中文言文教學之反思
張小軍
淺談小學語文教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
李丹丹
如何做好低年級的寫字教學工作
劉立珍
試論語文課程建設問題
孫海霞
多措并舉提高小學生語文素養(yǎng)
焦玉平
初中語文寫作教學之我見
李端紅
如何指導中學生寫好作文
安衛(wèi)星
初中數(shù)學課堂中的調論文QQ81995535 味劑——“和諧”互動
馮香燕
淺析小學數(shù)學教學
閆慧
數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
趙友蘭
初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
陳春鳳
淺談小學數(shù)學教學中如何加強小組合作學習
茍萬美
貫徹新課標,促進數(shù)學課堂教學
張偉亞
結合幾何畫板,優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學
黃錦全
淺談小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
張志龍
提高初中數(shù)學課堂有效性的思考
趙麗敏
初中數(shù)學高效課堂教學方法探討
楊容藍
小學數(shù)學應用題的教學策略
劉奕雄
淺談電子白板在數(shù)學教學中應用
于志河
以教材為依據(jù)進行整合促進小學生數(shù)學思維的發(fā)展
王文輝
探討如何提高高中數(shù)學學習效率
陶維麗
對初中數(shù)學作業(yè)批改的思考
李耀彬
談數(shù)學“生存”教學
王軍
小學生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)探究
李欣
分層教學在高中數(shù)學教學中的應用探究
汪靈靈
對小學數(shù)學課堂教學評價的構想
王亞鵬
淺談如何培養(yǎng)低年級學生獲取數(shù)學信息的能力
祁美
感悟數(shù)學新課程樹立教學新理念
劉淑麗
對電大計算機專業(yè)實踐教學的探索
張恒志
如何提高小學數(shù)學課堂教學的效率
邊彩欣
新課程背景下小學數(shù)學有效教學的策略分析
孫茹
談高中英語寫作教學的有效策略
帥亞飛
探索初三英語分層教學
王文艷
初中英語語法教學中存在的問題及對策
衣雨佳
讓中職英語因“生活”而精彩
劉倩
如何上好英語聽力課
唐芬芬
淺談初中英語教學
李瑩
英語語言學對英語思維能力
楊璐
淺談高職英語教學中的文化介入
林水珠
淺談小學英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
周玉麗
地理教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
王會
淺談中學地理教學中的情感教育
徐麗英
人文價值視角下初中歷史教學探討
陳愛華
歷史故事走進初中歷史課堂
譚干常
初中歷史課堂教學點滴思考
趙白蘭
初中地理課堂中探究性學習的實踐
陸歡歡
論中學生地理學習興趣的培養(yǎng)
劉海霞
地理教學中如何激發(fā)學生的求知欲
許新周
淺談物理新課程下學生的自主性學習
崔澤坤
玩出來的科學探究能力——淺談《科學小魔術活動課程》中探究能力的培養(yǎng)
朱格科
淺談操作實踐是能力的源泉、思維的起點——《科學小魔術活動課程》隨想
廖春平
芻議新課程標準下初中物理生活化教學的實踐
蒲克委
淺談物理教學中學生的自主創(chuàng)新學習
劉秀
提高初中物理教學有效性的策略探
陶攀屹
淺談科學小魔術中巧用身邊素材培養(yǎng)學生的探究能力
梁金妹
談談中學生物課程教學的目標設想
冉敏
芻議怎樣讓學生喜歡化學
梁素琴
淺析探究式教學在初中物理教學中的運用
盧紅軍
小議農村學校綜合實踐活動課的開展
朱元元
談初中物理教學的趣味性與能動性
王麗榮
談豫劇板胡的弓法與變調指法
張長明
有效運用音樂教學培養(yǎng)學生多元智能
潘靜雯
體育游戲在初中體育課堂教學中的應用
陳曉凡
探索小學體育教學方法
秦榜君
初中體育教學創(chuàng)新的思考
劉振東
高中美術課堂的導入式教學策略運用
陳艷
如何運用信息技術提高體育課堂的教學質量
史建峰
小學如何開展體育教學
張敬
轉觀念正態(tài)度——努力提高班組建設整體水平
付建輝
巧用“望聞問切”打造高效課堂
曾珍英
K-Means算法在學生成績分析中的應用
梁路
善建者不拔,善抱者不脫——一線教師與學生管理
王宏偉
探索英語動詞正確形式填空的解題技巧
龍立
鑒賞《梵凈山奇樹》
楊勇
《速讀》——你認識“一”字嗎?
吳祥呈
會意類例——造字意向考試
孫海霞
淺談幼兒語言教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
韓毅
幼兒教育心得體會
張海淵
基于游戲的幼兒音樂教學活動探討
姚健梅
《寡人之于國也》教學設計
李麗
關于幼兒園區(qū)域活動材料的投放
鄭霞
中班幼兒種植活動中教師的有效指導
黑威娜
小照片大作用
黃建霞
征稿函
中國宋慶齡基金會簡介

論“中國夢”從這里起飛

關于縣域農村留守兒童的調查報告

淺談大學生短期出國游學之“利”——以對語言類專業(yè)學生的影響為例

經濟法課程體系改革新思考

學生黨員談心制度在高校服務型基層黨支部建設探討

我國特殊兒童教育的現(xiàn)狀研究論述

《道德經》中的教育思想——處無為之事,行不言之教

構建職業(yè)教育“立交橋”的理論基礎

德國校企合作模式對我國職業(yè)教育的啟示

重慶醫(yī)學類高職院校籃球運動開展現(xiàn)狀與對策研究

職業(yè)教育吸引力的有效提升

網絡社會工作的發(fā)展前景淺析

淺析社區(qū)矯正中社會工作的介入

新形勢下特邀黨建組織員參與企業(yè)黨建工作的思考

新型城鎮(zhèn)化理論在實踐中應用的初探

初探“清徐葡萄產業(yè)如何走出去”——從高中政治“經濟學”角度看“清徐特

提高聾校德育工作有效性的探索

初中班主任德育教育理論與實踐研究

藏語語文教學方法初探

新課改下高中語文教學工作探究

如何提高小學語文閱讀教學質量

中學語文閱讀教學的探索

淺談初中語文閱讀教學

多媒體技術在初中語文教學中的運用探究

淺談新課程下的小學語文識字教學評價

感悟“動靜結合”的古詩美學意義

小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的語感

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淺談小學語文教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

如何做好低年級的寫字教學工作

試論語文課程建設問題

多措并舉 提高小學生語文素養(yǎng)

初中語文寫作教學之我見

如何指導中學生寫好作文

初中數(shù)學課堂中的調 論文QQ81995535 味劑——“和諧”互動

淺析小學數(shù)學教學

數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力

淺談小學數(shù)學教學中如何加強小組合作學習

貫徹新課標,促進數(shù)學課堂教學

結合幾何畫板,優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學

淺談小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)

提高初中數(shù)學課堂有效性的思考

初中數(shù)學高效課堂教學方法探討

小學數(shù)學應用題的教學策略

淺談電子白板在數(shù)學教學中應用

以教材為依據(jù)進行整合促進小學生數(shù)學思維的發(fā)展

探討如何提高高中數(shù)學學習效率

對初中數(shù)學作業(yè)批改的思考

談數(shù)學“生存”教學

小學生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)探究

分層教學在高中數(shù)學教學中的應用探究

對小學數(shù)學課堂教學評價的構想

淺談如何培養(yǎng)低年級學生獲取數(shù)學信息的能力

感悟數(shù)學新課程 樹立教學新理念

對電大計算機專業(yè)實踐教學的探索

如何提高小學數(shù)學課堂教學的效率

新課程背景下小學數(shù)學有效教學的策略分析

談高中英語寫作教學的有效策略

探索初三英語分層教學

初中英語語法教學中存在的問題及對策

讓中職英語因“生活”而精彩

如何上好英語聽力課

淺談初中英語教學

英語語言學對英語思維能力

淺談高職英語教學中的文化介入

淺談小學英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)

地理教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣

淺談中學地理教學中的情感教育

人文價值視角下初中歷史教學探討

歷史故事走進初中歷史課堂

初中歷史課堂教學點滴思考

初中地理課堂中探究性學習的實踐

論中學生地理學習興趣的培養(yǎng)

地理教學中如何激發(fā)學生的求知欲

淺談物理新課程下學生的自主性學習

玩出來的科學探究能力——淺談《科學小魔術活動課程》中探究能力的培養(yǎng)

淺談操作實踐是能力的源泉、思維的起點——《科學小魔術活動課程》隨想

芻議新課程標準下初中物理生活化教學的實踐

多措并舉提高小學生語文素養(yǎng)

初中數(shù)學課堂中的調論文QQ81995535 味劑——“和諧”互動

感悟數(shù)學新課程樹立教學新理念

淺談操作實踐是能力的源泉、思維的起點——《科學小魔術活動課程》隨想

轉觀念正態(tài)度——努力提高班組建設整體水平