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物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語種：中文　　ISSN：1002-042X

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《物理教師雜志》2011年11期目錄

基于自主評價改善高中學生物理學論文QQ81995535 習行為的研究
龔林泉;方永根;
教育敘事研究:物理教師專業(yè)發(fā)展的新途徑
孫海濱;劉婷婷;王玉平;
高中物理課堂中教師提問的實證分析及其教學啟示
戴苾芬;
小球在“最低點”的速度不是水平方向
葉安榮;劉凱;
物理教學中的“延遲判斷”策略
徐立海;吳永靈;
創(chuàng)設情境激發(fā)思維——兼談“溫度與溫標”的教學設計
焦輝;
每根支架承受的壓力究竟為多少?——一個高考試題爭論中引出的研究性學習
倪紅飛;
賦值法在高中物理教學中的應用
劉益民;
運用原始物理問題創(chuàng)設“生活化”的物理課堂
魏小亮;
核泄漏中的相關物理知識探究
李維兵;
從2011年浙江高考物理第23題看試題情景分析能力的培養(yǎng)
洪勝;
例談變式對初中物理教學的作用
張瑞能;
裝水后,游泳池底仍是水平的嗎?——利用Excel軟件分析視深度問題
薛峰;
系統(tǒng)動力學在中學力學問題中的應用
葛洲;
對“探究功與物體速度變化關系”實驗的改進
王輝;
一道值得商榷的實驗題
孫國標;楊麗芬;
例談如何進行電學實驗的電路設計
吳敏;
借演示實驗的教學陣地培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神
陳永;
人走路問題的定量研究
于俊亭;
原型啟發(fā)——對2011年江蘇高考物理第9題的分析
平功遠;
“瓦薩”號翻倒的研究
邢威加;趙成龍;
探尋同步地球衛(wèi)星星下點的運動規(guī)律
張懷華;
高考物理中電容電感問題的分析
黃振平;
帶電小球在正交場中的運動軌跡探討
黃尚鵬;
開普勒——牛頓腳下的巨人
李素艷;
談談北京時間
華興恒;
是諾貝爾物理獎,還是諾貝爾化學獎
肖飛燕;
關于中學物理骨干教師在教研方面的調查報告——以贛州地區(qū)中學為例
陳琪;鐘曉青;
中學生物理學習能力缺陷及其形成原因
顧俊琪;
圖像法在高考中的運用
袁曉鶴;
做好“測定玻璃的折射率”學生實驗的幾個小技巧
吳小瑾;
應關注物理高考試題中“示意圖”的科學內涵
朱建武;
重視在高考解題中的審題環(huán)節(jié)——剖析2011年浙江省理綜物理卷部分考題
鄭曙輝;
對一道幾何光學競賽題解結果的分析
邱會明;
一維光子晶體光學性質的一種簡化分析方法
羅杰;須萍;高雷;
再論同步衛(wèi)星輻射全球的問題
鄭青霞;潘亞芳;

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教育敘事研究:物理教師專業(yè)發(fā)展的新途徑

高中物理課堂中教師提問的實證分析及其教學啟示

小球在“最低點”的速度不是水平方向

物理教學中的“延遲判斷”策略

創(chuàng)設情境 激發(fā)思維——兼談“溫度與溫標”的教學設計

每根支架承受的壓力究竟為多少?——一個高考試題爭論中引出的研究性學習

賦值法在高中物理教學中的應用

運用原始物理問題創(chuàng)設“生活化”的物理課堂

核泄漏中的相關物理知識探究

從2011年浙江高考物理第23題看試題情景分析能力的培養(yǎng)

例談變式對初中物理教學的作用

裝水后,游泳池底仍是水平的嗎?——利用Excel軟件分析視深度問題

系統(tǒng)動力學在中學力學問題中的應用

對“探究功與物體速度變化關系”實驗的改進

一道值得商榷的實驗題

例談如何進行電學實驗的電路設計

借演示實驗的教學陣地培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神

人走路問題的定量研究

原型啟發(fā)——對2011年江蘇高考物理第9題的分析

“瓦薩”號翻倒的研究

探尋同步地球衛(wèi)星星下點的運動規(guī)律

高考物理中電容電感問題的分析

帶電小球在正交場中的運動軌跡探討

開普勒——牛頓腳下的巨人

談談北京時間

是諾貝爾物理獎,還是諾貝爾化學獎

關于中學物理骨干教師在教研方面的調查報告——以贛州地區(qū)中學為例

中學生物理學習能力缺陷及其形成原因

圖像法在高考中的運用

做好“測定玻璃的折射率”學生實驗的幾個小技巧

應關注物理高考試題中“示意圖”的科學內涵

重視在高考解題中的審題環(huán)節(jié)——剖析2011年浙江省理綜物理卷部分考題

對一道幾何光學競賽題解結果的分析

一維光子晶體光學性質的一種簡化分析方法

再論同步衛(wèi)星輻射全球的問題

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