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教育探索

編輯出版：教育探索雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育科學(xué)研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-0845

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《時(shí)事報(bào)告大學(xué)生版雜志》2012年02期

《繼續(xù)教育雜志》2012年08期

《教學(xué)與管理雜志》2009年33期

《物理實(shí)驗(yàn)雜志》1984年06期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2007年05期

《高校教育管理雜志》1987年03期

《世界教育信息雜志》2007年01期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2008年06期

《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》1975年02

《職業(yè)時(shí)空雜志》2007年16期

《教育探索雜志》2014年04期目錄

司馬光儉德思想對當(dāng)代大學(xué)生道德教育的啟示
陳泗錚;張世洲;
“中國童星酷”培訓(xùn)基地——哈爾濱市香坊區(qū)藝航主持學(xué)校
晏陽初教育思想對當(dāng)代教育的啟示
佘萬斌;
歡迎訂閱《教育探索》
論綜合高中的內(nèi)涵與特點(diǎn)
穆建成;
試論現(xiàn)代優(yōu)秀校長應(yīng)具備的專業(yè)能力
張京明;
教育博士研究能力培養(yǎng):經(jīng)驗(yàn)、困境與對策
李彩彥;劉方林;
學(xué)生主體發(fā)展視角下高校學(xué)生參與學(xué)校管理制度研究
黃厚明;
地方高水平大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略研究
金保華;王英;
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)差異及其原因探究
黎洌;
高校信息素質(zhì)教育探討
李桂霞;曲紅;滕鵬起;
對地方大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的再思考
牛欣欣;
高校踐行“以學(xué)生為本”教育理念的探索
郭玲伶;
高校電學(xué)基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)改革研究
陳燕秀;
分領(lǐng)域優(yōu)化配置課程資源的研究與實(shí)踐——基于牡丹江市第一中學(xué)的實(shí)踐探索
卜祥林;于海英;
城市規(guī)劃專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革探索——以東北林業(yè)大學(xué)為例
石龍海;
應(yīng)用型院校通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)探討
邢彥辰;孫會(huì)楠;趙建新;
論文QQ81995535
關(guān)于日語自學(xué)教材建設(shè)的思考
劉麗麗;
泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的中學(xué)地理教學(xué)模式探析
張靜萍;
語用分析在對外漢語教學(xué)中的隨機(jī)化策略
高淑平;葛馨;
基于工作任務(wù)的探究式教學(xué)設(shè)計(jì)的思路
劉華;
基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語翻譯自主學(xué)習(xí)探究
王健佳;
應(yīng)用型本科院校學(xué)生實(shí)踐教學(xué)參與性探析
于珊珊;鄔德林;張平;
實(shí)習(xí)是培養(yǎng)法學(xué)實(shí)踐能力的重要途徑
王玉薇;
探究式教學(xué)在電工學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
吳鵬;宋文龍;尹力;
“五步教學(xué)法”在職高電工學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
周和平;許利軍;
翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張文杰;
有效教學(xué)視角下高師心理學(xué)教學(xué)改革探索
李燕燕;
談中國古代文學(xué)課堂教學(xué)延伸的角度與限度
連國義;宋娟;
以實(shí)訓(xùn)基地為依托,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新的能力——以通信工程專業(yè)教學(xué)為例
張智勇;郭鐵梁;張小清;
基于人力資本視角的高校教師隊(duì)伍建設(shè)
顧志勇;
當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生管理中異化現(xiàn)象透視
黃全明;
高職工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐——以廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技
盧勇威;
重慶高職兼職教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題與對策
孫雪梅;辜川毅;雷雋嫻;
西部城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資配置政策的調(diào)查研究
李霞;
關(guān)于英語專業(yè)師范生教學(xué)能力的調(diào)查與思考——以福建M師范大學(xué)為例
肖仕瓊;
對應(yīng)用型大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)建設(shè)的思考
李志飛;
高校卓越法律人才培養(yǎng)探討
李景義;包玉華;張鏑;
財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究
姚旭;榮紅霞;
學(xué)分制下交叉學(xué)科學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)與評估體系研究
王靜;楊中華;
黑龍江省高校保險(xiǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題及對策
劉永剛;季秀杰;
高校就業(yè)困難大學(xué)生幫扶策略的研究
陸竹棠;
高校貧困生發(fā)展性資助策略的探討
季楓;
談感恩教育中隱性資源的開發(fā)和利用
劉越男;眭國榮;張麗;
工學(xué)結(jié)合背景下高職商務(wù)英語專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究
莫馥寧;
提升高校輔導(dǎo)員工作動(dòng)力的思考
鄒積英;陳志娟;
談中小學(xué)音樂教師的培養(yǎng)
呂爽;
內(nèi)涵發(fā)展視野下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的思考
楊銳;夏紅;
朋輩教育在大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)中的運(yùn)用
段惠方;
關(guān)于“中國夢”引領(lǐng)下的大學(xué)校園文化建設(shè)的思考
梁愛文;
關(guān)于高校開展中國夢教育的思考
李厚祜;
馬克思主義的生態(tài)觀與大學(xué)生生態(tài)意識培育研究
袁霞;
新時(shí)期對大學(xué)生國家意識培養(yǎng)的思考
郭紅彥;
關(guān)于“90后”大學(xué)生人生觀教育的新思考
林艷書;王云勝;
學(xué)習(xí)理論視域下思想政治教育中大學(xué)生學(xué)習(xí)心理探究
李昊婷;劉曉明;
對優(yōu)化高校思想政治理論課教學(xué)的思考
魯全信;
對大學(xué)生公民意識教育的思考
楊睿宇;鄧雪梅;馬簫;
社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育的探討
王志玲;
大學(xué)生就業(yè)力培養(yǎng)研究
張倩;侯菡萏;
藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)特征的分析與建議
許二梅;
大學(xué)生心理健康教育點(diǎn)面結(jié)合模式的構(gòu)建
李旭;盧勤;
大學(xué)生就業(yè)心理存在的問題與對策
胡國良;周華;
高校學(xué)生管理工作者心理資本的開發(fā)與管理
周淼泉;
高校心理健康教育存在的問題及對策
李紅鋒;
積極心理學(xué)視角下貧困大學(xué)生心理健康教育的探討
王佳利;
農(nóng)村學(xué)前教育組織場域中合作機(jī)制的生成與運(yùn)行——基于組織社會(huì)學(xué)的視角
周慧霞;
幼兒園教師專業(yè)成長策略研究
滿紅;
國外志愿服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)及其啟示
張鋒;
哈佛本科生榮譽(yù)體系對我國高校學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)工作的啟示
曲莎莎;顧彤彤;劉萍;王俐;
19世紀(jì)至20世紀(jì)美國課程改革的演變及其啟示
馬云多;
“歐洲特殊需要發(fā)展署”、歐洲全納教育的發(fā)展及其啟示
譚丹;
綠色校園和雅教育——重慶第六十八中學(xué)
弘揚(yáng)歷史傳統(tǒng) 特色優(yōu)質(zhì)辦學(xué)——重慶市第十五中學(xué)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

司馬光儉德思想對當(dāng)代大學(xué)生道德教育的啟示

“中國童星酷”培訓(xùn)基地——哈爾濱市香坊區(qū)藝航主持學(xué)校

晏陽初教育思想對當(dāng)代教育的啟示

歡迎訂閱《教育探索》

論綜合高中的內(nèi)涵與特點(diǎn)

試論現(xiàn)代優(yōu)秀校長應(yīng)具備的專業(yè)能力

教育博士研究能力培養(yǎng):經(jīng)驗(yàn)、困境與對策

學(xué)生主體發(fā)展視角下高校學(xué)生參與學(xué)校管理制度研究

地方高水平大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略研究

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)差異及其原因探究

高校信息素質(zhì)教育探討

對地方大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的再思考

高校踐行“以學(xué)生為本”教育理念的探索

高校電學(xué)基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)改革研究

分領(lǐng)域優(yōu)化配置課程資源的研究與實(shí)踐——基于牡丹江市第一中學(xué)的實(shí)踐探索

城市規(guī)劃專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革探索——以東北林業(yè)大學(xué)為例

應(yīng)用型院校通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)探討

關(guān)于日語自學(xué)教材建設(shè)的思考

泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的中學(xué)地理教學(xué)模式探析

語用分析在對外漢語教學(xué)中的隨機(jī)化策略

基于工作任務(wù)的探究式教學(xué)設(shè)計(jì)的思路

基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語翻譯自主學(xué)習(xí)探究

應(yīng)用型本科院校學(xué)生實(shí)踐教學(xué)參與性探析

實(shí)習(xí)是培養(yǎng)法學(xué)實(shí)踐能力的重要途徑

探究式教學(xué)在電工學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

“五步教學(xué)法”在職高電工學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

有效教學(xué)視角下高師心理學(xué)教學(xué)改革探索

談中國古代文學(xué)課堂教學(xué)延伸的角度與限度

以實(shí)訓(xùn)基地為依托,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新的能力——以通信工程專業(yè)教學(xué)為例

基于人力資本視角的高校教師隊(duì)伍建設(shè)

當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生管理中異化現(xiàn)象透視

高職工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐——以廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技

重慶高職兼職教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題與對策

西部城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資配置政策的調(diào)查研究

關(guān)于英語專業(yè)師范生教學(xué)能力的調(diào)查與思考——以福建M師范大學(xué)為例

對應(yīng)用型大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)建設(shè)的思考

高校卓越法律人才培養(yǎng)探討

財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究

學(xué)分制下交叉學(xué)科學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)與評估體系研究

黑龍江省高校保險(xiǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題及對策

高校就業(yè)困難大學(xué)生幫扶策略的研究

高校貧困生發(fā)展性資助策略的探討

談感恩教育中隱性資源的開發(fā)和利用

工學(xué)結(jié)合背景下高職商務(wù)英語專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究

提升高校輔導(dǎo)員工作動(dòng)力的思考

談中小學(xué)音樂教師的培養(yǎng)

內(nèi)涵發(fā)展視野下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的思考

朋輩教育在大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)中的運(yùn)用

關(guān)于“中國夢”引領(lǐng)下的大學(xué)校園文化建設(shè)的思考

關(guān)于高校開展中國夢教育的思考

馬克思主義的生態(tài)觀與大學(xué)生生態(tài)意識培育研究

新時(shí)期對大學(xué)生國家意識培養(yǎng)的思考

關(guān)于“90后”大學(xué)生人生觀教育的新思考

學(xué)習(xí)理論視域下思想政治教育中大學(xué)生學(xué)習(xí)心理探究

對優(yōu)化高校思想政治理論課教學(xué)的思考

對大學(xué)生公民意識教育的思考

社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育的探討

大學(xué)生就業(yè)力培養(yǎng)研究

藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)特征的分析與建議

大學(xué)生心理健康教育點(diǎn)面結(jié)合模式的構(gòu)建

大學(xué)生就業(yè)心理存在的問題與對策

高校學(xué)生管理工作者心理資本的開發(fā)與管理

高校心理健康教育存在的問題及對策

積極心理學(xué)視角下貧困大學(xué)生心理健康教育的探討

農(nóng)村學(xué)前教育組織場域中合作機(jī)制的生成與運(yùn)行——基于組織社會(huì)學(xué)的視角

幼兒園教師專業(yè)成長策略研究

國外志愿服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)及其啟示

哈佛本科生榮譽(yù)體系對我國高校學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)工作的啟示

19世紀(jì)至20世紀(jì)美國課程改革的演變及其啟示

“歐洲特殊需要發(fā)展署”、歐洲全納教育的發(fā)展及其啟示

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弘揚(yáng)歷史傳統(tǒng) 特色優(yōu)質(zhì)辦學(xué)——重慶市第十五中學(xué)

“歐洲特殊需要發(fā)展署”、歐洲全納教育的發(fā)展及其啟示

綠色校園和雅教育——重慶第六十八中學(xué)