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文理導(dǎo)航(上旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(上旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學習學研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2012年01期

《創(chuàng)新作文(小學版)雜志》2013年28期

《數(shù)學教育學報雜志》2013年03期

《現(xiàn)代語文(學術(shù)綜合版)雜志》2015年

《初中生世界雜志》2015年21期

《數(shù)學教學通訊雜志》2013年30期

《少年文摘雜志》2012年12期

《上海中學數(shù)學雜志》2011年12期

《廣西教育雜志》2015年05期

《生態(tài)學雜志雜志》2012年09期

《文理導(dǎo)航(上旬)雜志》2016年02期目錄

德育的真正基礎(chǔ):學生的美好學習生活——論教學生態(tài)在德育中的地位
汪昌盛
如何在閱讀教學中提高學生的語文素養(yǎng)
閆春格
用我們的激情點燃語文課堂
樊娟
加強知識遷移訓練培養(yǎng)學生實踐能力
儲素芹
也談初中語文“資料助讀”的應(yīng)用
董紅梅
情境教學法在中職作文教學中的運用淺析
樊麗
現(xiàn)代教育手段在初中語文教學中的應(yīng)用
韓慧
能言善道平常事——談?wù)f話能力的訓練技巧
洪剛湖
實現(xiàn)培智語文課堂教學有效性的幾點措施
劉凌
分層教學在中職語文教學中的應(yīng)用
劉偉娜
情感教育在初中語文教學中的運用探究
劉貞棉
激發(fā)學習興趣打造高效課堂
裴蓬勃
高中語文閱讀有效教學研究淺析
王春芳
渠水清如許,緣為活水來——略談閱讀是寫作的基礎(chǔ)之一
王忠秀
基于詩學意義的高中語文閱讀教學探索
徐琛
信息技術(shù)在語文教學中的有效運用
楊傳忠
初中語文教學中學生的有效參與研究
尹小云
多媒體教學一體機優(yōu)化高中語文課堂教學
張莉
淺析高中語文課堂中的個性化教學作用及措施
張羽飛
淺談初中文言文教學中的審美教育
趙立敏
巧婦能為“無米之炊”——鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中易施行的英語“翻轉(zhuǎn)課堂”
曹愛華
發(fā)揮教師作用,擴大學生詞匯
許芳芳
試論如何提高高中英語課堂質(zhì)量
唐金鋒
談初中英語課堂中開展有效教學的策略
陸永兵
創(chuàng)造性的課堂有效性的回歸——小學英語課堂通過“課前五分鐘”提升學
姚靜雅
新課標下高中英語教學高效課堂途徑之探討
陳寶國
基于英語課堂“點化”策略運用探析
陳燕
基于學習小組的職高英語課堂教學策略探討
顧麗君
自由探學,讓英語課堂“光彩照人”
過蓓
任務(wù)導(dǎo)讀激活思維互動探究提高效率——淺議牛津高中英語任務(wù)型閱讀教
黃向紅
試議牛津初中英語詞匯教學策略
馬菊
芻議初中英語文本再構(gòu)和有效教學
蔣小峰
夯實英語語言基礎(chǔ)提高表達能力思考
柯文婷
初中英語教學課堂提問有效性探究
李鳳琴
高中英語寫作課堂學生互評存在的問題及對策
李細娟
淺談如何激發(fā)農(nóng)村中學后進生學習英語的興趣
李志芳
初中英語“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式中微課程資源的應(yīng)用
盧燕金
構(gòu)建多元化英語探學課堂的嘗試
陸凱凱
基于學生英語學習主體能動性激活的探究
申奕麗
初中英語教學中“反思”運用探微
湯素云
高中英語課堂小組“邊緣人”的表現(xiàn)及矯治策略
王玲
利用交際法,提高初中英語口語教學實效
王曉靜
簡述詞匯趣味教學在初中英語中的應(yīng)用
吳海娣
高中英語詞匯教學存在的主要問題與改進策略
謝潤梅
中學英語教學中的文化教學探析
魏茂香
新課標下PDCA循環(huán)教學模式在中職英語教學中應(yīng)用的可行性及教學實例探
謝艷飛
“以讀促寫”在高中英語寫作教學中的應(yīng)用研究
熊胡婧
高中生厭學英語的原因及對策
徐建華
英語課堂教學中PAD平板活用探微
徐建
在初中進行“預(yù)制語塊”式詞匯教學的研究和實踐
宣涯梅
初中英語有效課堂教學方法初探
嚴肅明
初中英語閱讀教學的思考與探索
楊蘇
初中英語課堂互動教學模式及其有效性探索
葉清華
初中英語教學中小組合作學習方法的運用研究
葉香香
注重情境創(chuàng)設(shè),提升初中英語教學的有效性
郁健美
建構(gòu)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的思考——“課堂十四問”引領(lǐng)我成長
張菊香
歷史教學中運用圖片資料應(yīng)注意的問題研究
陳厚禮
淺談歷史問題教學的有效性
陳忠良
高中歷史生態(tài)課堂構(gòu)建的幾點思考
陳藝
高中歷史教學中如何提高學生的人文素養(yǎng)
高小燕
淺議初中歷史課堂中探究性教學法的應(yīng)用
顧秀萍
以圖片教學助力歷史三維目標的實現(xiàn)
林小玲
淺談鄉(xiāng)土歷史資源在高中歷史課堂教學中的作用
劉深圳
淺析形散而神不散的高中歷史課堂教學
魯樹寶
新課改背景下高中歷史教學方法淺析
陸健
歷史影視資料在初中歷史教學中的應(yīng)用
王金茹
淺談如何解決有關(guān)太陽論文QQ81995535 視運動問題
王春生
淺談高中地理教學的有效性
甘宇華
淺談新課程理念下的高中地理教學
彭斌
打造高效地理課堂教學、關(guān)注學生個性發(fā)展
林國彤
調(diào)動學生積極性,讓高中地理課堂“活”起來
宋永
“逆回歸”:職高思想政治課堂提問的有效策略研究
喬潔
時事熱點在初中思想品德課堂教學中的應(yīng)用
陳少紅
讓課堂充滿活力
曾家明
初中思想品德課合作學習中教師的作用
陳鐘山
淺析時政熱點在初中思想品德教學中的應(yīng)用
董永革
淺析初中思想品德課教學現(xiàn)狀及對策
曠犁
探析初三思想政治教學
師娟榮
論農(nóng)村初中思想品德教師創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
宋木春
政治課堂導(dǎo)入技能初探
王波
淺論思想政治課堂的生活實踐性
許松柏
讓《經(jīng)濟生活》教學跟著“感覺”走——“感覺教學法”在《經(jīng)濟生活》教學
楊雯
淺析情感教學在初中思想政治課中的應(yīng)用
趙玉琴
教師教育行為的反思
田勝慧
初中班主任工作存在的問題和解決策略探究
莫義丁
淺談上好高中音樂課的幾點技巧
魏霞
欣賞教學在初中美術(shù)教學中的現(xiàn)狀分析
周仁華
學生主體地位在體育教學中的認識與實踐
張根明
關(guān)鍵詞教學策略在科學教學中的應(yīng)用
張俊華
探析高中體育選項教學的實施策略
巴桑旺杰
淺談素質(zhì)教育下的快樂體育
仲小奇
混合式學習在中學信息技術(shù)中的應(yīng)用研究
周慶芳
體育欣賞教育在高中體育教育中的應(yīng)用探討
劉東超
淺談古典詩詞對流行歌曲的影響
王雪寧
融德育于美術(shù)教學,提高課堂教學趣味性
葉麗結(jié)

德育的真正基礎(chǔ):學生的美好學習生活——論教學生態(tài)在德育中的地位

如何在閱讀教學中提高學生的語文素養(yǎng)

用我們的激情點燃語文課堂

加強知識遷移訓練 培養(yǎng)學生實踐能力

也談初中語文“資料助讀”的應(yīng)用

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現(xiàn)代教育手段在初中語文教學中的應(yīng)用

能言善道平常事——談?wù)f話能力的訓練技巧

實現(xiàn)培智語文課堂教學有效性的幾點措施

分層教學在中職語文教學中的應(yīng)用

情感教育在初中語文教學中的運用探究

激發(fā)學習興趣 打造高效課堂

高中語文閱讀有效教學研究淺析

渠水清如許,緣為活水來——略談閱讀是寫作的基礎(chǔ)之一

基于詩學意義的高中語文閱讀教學探索

信息技術(shù)在語文教學中的有效運用

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創(chuàng)造性的課堂 有效性的回歸——小學英語課堂通過“課前五分鐘”提升學

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高中英語詞匯教學存在的主要問題與改進策略

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淺談高中地理教學的有效性

淺談新課程理念下的高中地理教學

打造高效地理課堂教學、關(guān)注學生個性發(fā)展

調(diào)動學生積極性,讓高中地理課堂“活”起來

“逆回歸”:職高思想政治課堂提問的有效策略研究

時事熱點在初中思想品德課堂教學中的應(yīng)用

讓課堂充滿活力

初中思想品德課合作學習中教師的作用

淺析時政熱點在初中思想品德教學中的應(yīng)用

淺析初中思想品德課教學現(xiàn)狀及對策

探析初三思想政治教學

論農(nóng)村初中思想品德教師創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)

政治課堂導(dǎo)入技能初探

加強知識遷移訓練培養(yǎng)學生實踐能力

激發(fā)學習興趣打造高效課堂

創(chuàng)造性的課堂有效性的回歸——小學英語課堂通過“課前五分鐘”提升學

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