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教育評論

編輯出版：教育評論雜志編輯部
主辦：福建省教育科學(xué)研究所;省教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1004-1109

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《高等工程教育研究雜志》2010年04期

《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》1996年04期

《中國高校師資研究雜志》1996年01期

《現(xiàn)代遠程教育研究雜志》1995年01期

《教育發(fā)展研究雜志》1988年04期

《中國電化教育雜志》1995年06期

《電化教育研究雜志》1994年02期

《教育評論雜志》2016年02期目錄

立足行業(yè) 服務(wù)區(qū)域建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)——龍巖學(xué)院簡介
假設(shè)驅(qū)動創(chuàng)業(yè)與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才研究
宋正剛張玉利謝輝
新建本科院校教師專業(yè)素質(zhì)存在的問題與對策
周衛(wèi)東
生態(tài)系統(tǒng)管理:高等教育發(fā)展的新思維
劉魁賀祖斌
新媒體時代高校思想政治教育話語變革研究
蒙良秋
課堂教學(xué)規(guī)訓(xùn)的社會學(xué)分析
傅金蘭
發(fā)達國家促進高等教育入學(xué)公平的改革經(jīng)驗及啟示——以法國、加拿大、愛爾
王麗王振存
教育目的:基于“過程—結(jié)果”關(guān)系的思考
劉雄
高校智庫:彰顯大學(xué)服務(wù)社會功能的表達路徑
徐維英尚書
江蘇高職教育發(fā)展水平與社會經(jīng)濟關(guān)系的統(tǒng)計分析
解鵬李健寧
教育生態(tài)觀下的鄉(xiāng)村文化與農(nóng)村學(xué)校教育
劉黎明
新升本科院校不同學(xué)制大學(xué)生學(xué)習價值觀比較
李江峰
隨遷農(nóng)民工子女權(quán)利貧困與融合教育
周鵬
常住外來人口城市融入進程中福建社區(qū)教育的發(fā)展與推進
楊清
對當前大學(xué)科研激勵機制“病態(tài)”現(xiàn)象的思考與建議
姜世健
幼兒園數(shù)學(xué)課程改革的回顧及思考
梅納新
校長—教師交換對組織行為影響的功能分析
傅樹京石錦錦
精準化資助:高校學(xué)生資助工作新思維
劉云博白華
學(xué)校委托管理的內(nèi)涵、舉措和走向
劉華錦葉正茂
治理話語下高校教研室的發(fā)展與改革研究
廖永林卞程秀胡志金
基于心理文化視角的少數(shù)民族大學(xué)生融入問題分析
周成軍
高校青年教師區(qū)分性績效評價指標構(gòu)建研究
周景坤
高校思想政治理論課程多元考核方式探究
杜惠敏
西藏學(xué)前教育綜合發(fā)展水平研究
李姍澤蔡紅梅
后現(xiàn)代視域中大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑研究
李海峰
教育媒體視野下的“創(chuàng)業(yè)”問題——基于《中國教育報》2010-2014
田夏
社會創(chuàng)業(yè)視角下美國社論文QQ81995535 區(qū)學(xué)院社會創(chuàng)業(yè)教育研究
沈陸娟陳國法
專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)機制的構(gòu)建
顧越樺葉秉良
依法治國背景下大學(xué)生法治意識教育的現(xiàn)狀與對策
邱康樂
馬克思主義理論視域下高校征信教育路徑研究
李穎
自媒體視域下青年大學(xué)生思想教育工作的新形態(tài)與新思維
黃炳超
我國高校教師發(fā)展研究的回顧與探討
紀菲菲
高師教育學(xué)公共課“課堂學(xué)習共同體”教學(xué)模式的探索
賈月明賈月亮李秀麗
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育背景下構(gòu)建教師教育共同體研究
魏澤
論理科教師探究教學(xué)行為的分類和內(nèi)容
謝紹平劉美鳳
課堂教學(xué)生成應(yīng)有的特性——基于雅斯貝爾斯存在主義哲學(xué)
苗光宇
國內(nèi)學(xué)術(shù)英語寫作教材出版現(xiàn)狀研究
于強福尚華
法學(xué)教育人才培養(yǎng)模式及其系統(tǒng)論分析
張愛娥
高校人文通識課教學(xué)改革路徑探究
周黎燕
基于整合觀的化學(xué)實驗“四步”教學(xué)模式研究
呂衛(wèi)平
公共音樂教育功能拓展的實踐思考
劉英麗
基于同伴輔導(dǎo)的混合式教學(xué)模式研究
伍麗媛
左宗棠教育觀及其實踐路徑
薛莉張連
桐城派德行教育思想與當代價值
程大立
我國競技體育與學(xué)校體育教育價值取向的流變與選擇
王黨生
陳爭鳴作品
陳爭鳴

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

立足行業(yè) 服務(wù)區(qū)域 建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)——龍巖學(xué)院簡介

假設(shè)驅(qū)動創(chuàng)業(yè)與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才研究

新建本科院校教師專業(yè)素質(zhì)存在的問題與對策

生態(tài)系統(tǒng)管理:高等教育發(fā)展的新思維

新媒體時代高校思想政治教育話語變革研究

課堂教學(xué)規(guī)訓(xùn)的社會學(xué)分析

發(fā)達國家促進高等教育入學(xué)公平的改革經(jīng)驗及啟示——以法國、加拿大、愛爾

教育目的:基于“過程—結(jié)果”關(guān)系的思考

高校智庫:彰顯大學(xué)服務(wù)社會功能的表達路徑

江蘇高職教育發(fā)展水平與社會經(jīng)濟關(guān)系的統(tǒng)計分析

教育生態(tài)觀下的鄉(xiāng)村文化與農(nóng)村學(xué)校教育

新升本科院校不同學(xué)制大學(xué)生學(xué)習價值觀比較

隨遷農(nóng)民工子女權(quán)利貧困與融合教育

常住外來人口城市融入進程中福建社區(qū)教育的發(fā)展與推進

對當前大學(xué)科研激勵機制“病態(tài)”現(xiàn)象的思考與建議

幼兒園數(shù)學(xué)課程改革的回顧及思考

校長—教師交換對組織行為影響的功能分析

精準化資助:高校學(xué)生資助工作新思維

學(xué)校委托管理的內(nèi)涵、舉措和走向

治理話語下高校教研室的發(fā)展與改革研究

基于心理文化視角的少數(shù)民族大學(xué)生融入問題分析

高校青年教師區(qū)分性績效評價指標構(gòu)建研究

高校思想政治理論課程多元考核方式探究

西藏學(xué)前教育綜合發(fā)展水平研究

后現(xiàn)代視域中大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑研究

教育媒體視野下的“創(chuàng)業(yè)”問題——基于《中國教育報》2010-2014

社會創(chuàng)業(yè)視角下美國社 論文QQ81995535 區(qū)學(xué)院社會創(chuàng)業(yè)教育研究

專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)機制的構(gòu)建

依法治國背景下大學(xué)生法治意識教育的現(xiàn)狀與對策

馬克思主義理論視域下高校征信教育路徑研究

自媒體視域下青年大學(xué)生思想教育工作的新形態(tài)與新思維

我國高校教師發(fā)展研究的回顧與探討

高師教育學(xué)公共課“課堂學(xué)習共同體”教學(xué)模式的探索

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育背景下構(gòu)建教師教育共同體研究

論理科教師探究教學(xué)行為的分類和內(nèi)容

課堂教學(xué)生成應(yīng)有的特性——基于雅斯貝爾斯存在主義哲學(xué)

國內(nèi)學(xué)術(shù)英語寫作教材出版現(xiàn)狀研究

法學(xué)教育人才培養(yǎng)模式及其系統(tǒng)論分析

高校人文通識課教學(xué)改革路徑探究

基于整合觀的化學(xué)實驗“四步”教學(xué)模式研究

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基于同伴輔導(dǎo)的混合式教學(xué)模式研究

左宗棠教育觀及其實踐路徑

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發(fā)達國家促進高等教育入學(xué)公平的改革經(jīng)驗及啟示——以法國、加拿大、愛爾

學(xué)校委托管理的內(nèi)涵、舉措和走向

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