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新課程(中學(xué))

編輯出版：新課程(中學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-2162

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《晉陽(yáng)學(xué)刊雜志》2014年04期

《人類學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2015年04期

《江海學(xué)刊雜志》2012年04期

《數(shù)學(xué)小靈通(3》4年級(jí)版)雜志》2014

《數(shù)學(xué)雜志雜志》2014年05期

《廣東教育(綜合版)雜志》2011年Z1期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2015年08

《統(tǒng)一論壇雜志》2014年05期

《新課程(中學(xué))雜志》2015年09期目錄

突破學(xué)生數(shù)學(xué)建模的障礙,創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生心理的課堂
薄為光
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的言語(yǔ)和行為負(fù)責(zé)
艾提爾汗·阿帕爾汗
初中班主任如何做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作
崔蕾
農(nóng)村學(xué)校德育困惑及思考
周毅
淺談?wù)Z文教學(xué)中如何滲透人格教育
張雷
教師“正能量”助力初中生物理自主學(xué)習(xí)
俞偉光
請(qǐng)大聲地說(shuō)“讓我來(lái)吧”和“這是我的錯(cuò)”——班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)培
熊媚
初中心理健康教育的目標(biāo)定位及實(shí)踐策略探討
趙麗華
教育,以德為首
鄭蘇琴
幽默心理學(xué)在高中心理健康教育中的應(yīng)用
何艷
利用鄉(xiāng)土歷史資源,提高歷史教學(xué)成效
黃桂玉曾小全
讓學(xué)生從“感受影響”到“自主改變”
何蕾
由吃零食想到的……
孟大光
新人教選修9 Unit 5 reading的教學(xué)設(shè)計(jì)
施艷君
植根情境,方顯語(yǔ)法教學(xué)的活力
戴華雅
通用技術(shù)課程三年教學(xué)方法的感受
羅德明
詞塊教學(xué)法在閱讀課中的應(yīng)用——以牛津高中英語(yǔ)U3M4閱讀課為例
楊彩霞
9.1市場(chǎng)配置資源教學(xué)設(shè)計(jì)
張麗莎
七下Unit 6 Reading有效教學(xué)感悟
丁光晴
初中物理知識(shí)在日常生產(chǎn)、生活中的具體應(yīng)用實(shí)例
覃振華
“物質(zhì)的分類”第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
石崗嶺毛宇鴻
高考語(yǔ)法填空解題技巧小結(jié)
張宇
多媒體技術(shù)與“細(xì)胞增殖”教學(xué)整合的案例分析
謝思隆
賞識(shí)教育在班主任工作中的重要性
張秀玲
初中物理的創(chuàng)新教學(xué)
梁亞君
淺談地理課題研究在教學(xué)實(shí)踐中的指導(dǎo)作用
尚緒兵
關(guān)于初中生物微實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)的研究
金燕
探究式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
許文濤
淺談如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)的個(gè)性化教學(xué)
王志剛
初中語(yǔ)文教育實(shí)踐的創(chuàng)新研究
秦禮波
整合歷史教學(xué)資源提高課堂教學(xué)效果
柘龍萍
高中體育創(chuàng)新教學(xué)的嘗試
謝愛(ài)民
高中數(shù)學(xué)生活化策略
張克敏
初中生物教育教學(xué)的創(chuàng)新
田永亮
如何利用體育課培養(yǎng)初中生的意志品質(zhì)
王宇
“少教多學(xué)”教學(xué)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的影響和創(chuàng)新
李玉春
生活化教學(xué)使思想品德課“接地氣”
蔡文藝
趣味教學(xué)——讓學(xué)生迷上英語(yǔ)
劉艷霞
品味“親近”教學(xué)的魅力體會(huì)深度閱讀的快樂(lè)——以《明天不封陽(yáng)臺(tái)》為
李月菊
用溫馨打造活力課堂
王磊
淺析思維導(dǎo)圖在通用技術(shù)項(xiàng)目教學(xué)中的應(yīng)用
朱熙春
淺談?wù)Z文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的教育
吳志鴻
讓傳統(tǒng)游戲“回歸”學(xué)生體育生活
高從文
學(xué)講計(jì)劃課堂中如何讓小組討論更高效
呂慧娟
基于問(wèn)題導(dǎo)向理論在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
姚麗麗
淺談化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
陳明沁
論高中生物小組合作學(xué)習(xí)的“置白”和“調(diào)控”
胡家芬
中學(xué)歷史開(kāi)放性教學(xué)探索與實(shí)踐
于建堂
芻議迷你實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用
王焜
怎樣解答高考政治“措施類”試題
張淑萍
加強(qiáng)內(nèi)外延讀,注重教師的“導(dǎo)”
李華
探究平拋物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
向一
例談基本不等式解題的技巧
王莉敏
新課標(biāo)人教版初中數(shù)學(xué)教材教學(xué)研究
時(shí)磊
挖掘數(shù)學(xué)潛在價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
薛文敏
簡(jiǎn)析初中化學(xué)隱性分層教學(xué)“水的組成”
李亞青
談以寫(xiě)作為核心的高中英語(yǔ)詞塊學(xué)習(xí)
宋善民
貫徹“雙基”訓(xùn)練是中考復(fù)習(xí)之本
劉生棟
蘇教版數(shù)學(xué)教材使用——合作教學(xué)模式課堂的感悟與反思
朱容娟
函數(shù)周期性、奇偶性、對(duì)稱性間的聯(lián)系
肖重明
如何構(gòu)建初中英語(yǔ)活力課堂
陳愛(ài)瓊
淺談歷史情景教學(xué)的運(yùn)用
熊林
以生活激活課堂——初中英語(yǔ)生活化教學(xué)的對(duì)策探討
張西秋
快樂(lè)游戲,愉悅課堂
曹燕
多樣課堂下的高效高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
曹麗麗
新課程背景下如何打造高中物理高效課堂
趙勇
課雖盡而趣無(wú)窮、思未盡——淺談讓哲學(xué)課堂高效的方法嘗試
李劍秋
如何讓“時(shí)事”成為英語(yǔ)課堂的“生花之筆”
高雪芳
巧用動(dòng)漫元素,凸顯美術(shù)課堂魅力
馬月芹
上“活”美術(shù)欣賞課
石福秀
多樣方法下的高效初中語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
許倩穎
問(wèn)題教學(xué)讓高中閱讀教學(xué)互動(dòng)高效生成
李漢潔
初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討與研究
黃昌志
高考作文寫(xiě)作技巧和方法的探究
蔡霞
初中英語(yǔ)的趣味教學(xué)淺析
何建偉
初中物理生活化教學(xué)初探
江方豪
將實(shí)驗(yàn)教學(xué)擺正位置,凸顯初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)魅力
趙道喜
有效突破初中物理教學(xué)重點(diǎn)的幾點(diǎn)嘗試
向青松
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)興趣探究
楊定
以境激情,以情啟智——談初中物理課堂中的情境教學(xué)
周衛(wèi)
初中思想品德教學(xué)的有效性研究
史衛(wèi)東
數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
蘭慶萍
中學(xué)生籃球愛(ài)好者膝關(guān)節(jié)損傷與預(yù)防
陳前仁
初中英語(yǔ)對(duì)話情景構(gòu)建策略探究
黃艷妮
關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)有效實(shí)施的探索
張麗華
淺談中學(xué)科技興趣社團(tuán)的建設(shè)
張婷婷
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生積極性的培養(yǎng)
何云鶴
高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
饒新欣
淺談中學(xué)化學(xué)分層教學(xué)的探索與實(shí)踐
邢愛(ài)忠
在英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
張尚琴
初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的探索
馬媛卿
情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的嘗試
張永
探索高中英語(yǔ)閱讀課中的有效詞匯教學(xué)
鄧金鳳
課堂教學(xué)應(yīng)準(zhǔn)確把握教學(xué)目的
伍友清
在化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
張瑞敏
優(yōu)化導(dǎo)入設(shè)計(jì),提高課堂效率——高中英語(yǔ)高效課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索
朱愛(ài)華
初中思想品德課程中學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)
李鵬
初中物理課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
劉贇昌李梅香
以歷史批判和反思意識(shí)為中心的歷史課堂教學(xué)探索
趙星
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
袁紅軍
質(zhì)疑,開(kāi)啟初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的鑰匙
李勝
如何激發(fā)學(xué)生上好思想品德課的興趣
何婉娟
初中語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略初探
胡佑菊
如何構(gòu)建“生活化”的初中物理課堂
劉桂平
初中數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)策略研究
陳軍
初中語(yǔ)文情境教學(xué)策略淺析
李元彬
基于發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索
鄒久杰
初中物理的開(kāi)放式教學(xué)初探
劉賢明
初中音樂(lè)互動(dòng)教學(xué)策略初探
邢艷嬌
初中物理自主合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略探析
魯春艷
初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)的有效措施分析
范晶晶
合作學(xué)習(xí)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
陳勇
關(guān)于初中美術(shù)教學(xué)中開(kāi)展師生合作學(xué)習(xí)策略的分析
遲太平
如何在高中函數(shù)教學(xué)中鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
葉國(guó)安
淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的導(dǎo)入法
賀玲玲
對(duì)“六環(huán)、三練”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的探究與運(yùn)用
張正萬(wàn)
初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
范小琴
“矛盾突破”教學(xué)法——談新課改下的高中生物教學(xué)創(chuàng)新
張紅軍
在初中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施探究式教學(xué)的策略
王春琴
淺析如何提高農(nóng)村初中語(yǔ)文習(xí)作課教學(xué)質(zhì)量
秦國(guó)成
初中政治情感教學(xué)法略析
吳保庭
如何培養(yǎng)初中化學(xué)課堂的小組合作
閔建均
以“學(xué)”為中心的初中物理課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究
沈科峰
思維導(dǎo)圖應(yīng)用于高中化學(xué)教學(xué)的必要性和有效性
田世偉
開(kāi)放式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
林漢新
重塑初中地理課堂教學(xué)中的地圖理念的策略
陳杰
可化為等差數(shù)列、等比數(shù)列求和問(wèn)題的解法探究
李代國(guó)
初中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)初探
李莉裙
淺談?wù)n外活動(dòng)在英語(yǔ)教學(xué)中的益處
蔣兵
初中數(shù)學(xué)課改中注入綜合法教學(xué)的應(yīng)用
馬云晶
淺談新課程下初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
錢(qián)世華
英語(yǔ)全球化語(yǔ)境中的高中英語(yǔ)文化教學(xué)
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DRTA教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)文學(xué)作品鑒賞中的應(yīng)用
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淺析高中數(shù)學(xué)中的教學(xué)改革
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新課程理念下如何提高高中地理課堂教學(xué)的有效性
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以人為本,提高學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
邢紀(jì)華
論新課改背景下高中生物教學(xué)的實(shí)施策略
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新課改下的初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)模式
龍小燕
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談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中歷史課的革新
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探析初中數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)性改革的可行性
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新時(shí)期高中歷史生本課堂的構(gòu)建
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探析深入開(kāi)展初中數(shù)學(xué)課程改革的途徑
陳松嶺
在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中貫徹新課程理念
吳東輝
新課改模式下的初中物理高效課堂的構(gòu)建分析
楊曦
淺談高中政治生本教育改革實(shí)踐之我見(jiàn)
揭小清
試論教育改革的必要性
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淺談新課標(biāo)條件下高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
張忠明
初中化學(xué)“生本教育”初探有感
劉琦
對(duì)“348”高效課堂的心得體會(huì)
徐艷紅
靈活駕馭數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見(jiàn)
尚曉紅
高中生物課復(fù)習(xí)中的“三忌”
陳永念
“學(xué)講方式”下奏響主體與主導(dǎo)的合奏曲——學(xué)講課堂的反思
張宏穎
英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)建議
王立宏
淺談如何使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中克服粗心的習(xí)慣
邱偉軍
做一名幸福的老師
高順興
由一節(jié)課得到的感悟
胡楊
在學(xué)科教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)知及思考
肖春莉
關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),從心開(kāi)始
黃雪琳
初中語(yǔ)文生活化教學(xué)的思考
諶艷梅
高中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的思考
陳喜英
初中數(shù)學(xué)課堂中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
許偉敏
談提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
金鑫
愈教愈落,還是寓教于樂(lè)——八年級(jí)思想品德《把握青春的節(jié)拍》教學(xué)有感
彭齊軍
提高高三歷史復(fù)習(xí)課課堂效率的點(diǎn)滴體會(huì)
易曄
初中歷史教學(xué)高效課堂之我見(jiàn)
王淑麗
對(duì)課堂提問(wèn)的一點(diǎn)思考
關(guān)麗
學(xué)生思維有多廣,課堂容量有多大——過(guò)關(guān)課聽(tīng)評(píng)有感
鄢志堅(jiān)
語(yǔ)文課應(yīng)該怎么上
寧智偉
提高課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法
曹利軍
記住他們的名字
劉晶袁慶東
初中體育高效課堂之我見(jiàn)
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莫讓朗讀走過(guò)場(chǎng)——淺談短文教授中朗讀的實(shí)效性
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放手與放心——初中物理合作學(xué)習(xí)的反思
陳晨
芻議如何提高少數(shù)民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
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如何培養(yǎng)與提高高中生的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力
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探討如何提高初中生的語(yǔ)文寫(xiě)作水平
李飛
班主任工作總結(jié)——改變中成長(zhǎng)
黃海松
亮出你的金嗓子——英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)之我見(jiàn)
向紅
高中生物教學(xué)中運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)方法的思考
何淑芬
關(guān)愛(ài)、信任、激勵(lì)和賞識(shí)每一位學(xué)生
王立俠
初中音樂(lè)合唱教學(xué)的相關(guān)思考
張紅梅
有一種愛(ài)叫放手——生態(tài)高效課堂實(shí)踐反思
洪小祥
歷史課堂問(wèn)題規(guī)范性、有效性設(shè)計(jì)的必要性
劉巍
信息技術(shù)與初中化學(xué)課程整合的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探微
袁芳
微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
茍志清
淺談多媒體教學(xué)在地理課中的應(yīng)用
郎雪嬌
信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程的整合研究
郭敏
微時(shí)代環(huán)境下高中信息技術(shù)微課的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——基于我校信息技術(shù)微課需求
周茜帥建英馬南南
初中歷史教學(xué)中多媒體的有效運(yùn)用
郭浩
信息技術(shù)與高中政治探究課整合教學(xué)模式探析
楊彩霞
高中英語(yǔ)教學(xué)與“學(xué)困生”心理素質(zhì)教育
鞠清
芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題探討
王琳
課改別忘了后進(jìn)生
宋愛(ài)華
淺談?dòng)绊懜咧猩鷶?shù)學(xué)成績(jī)的原因及解決方法
付寶寶
論文QQ81995535 如何轉(zhuǎn)化“物理后進(jìn)生”
林偉鴻
初中語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
費(fèi)建軍
淺議農(nóng)村初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀的探索與思考
何紹達(dá)
淺談高中數(shù)學(xué)重要不等式的幾何直觀
王海燕
淺析不良現(xiàn)象對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響
劉發(fā)富
走出目前高中聲樂(lè)教學(xué)中的“誤區(qū)”
吳詠梅
蘇北農(nóng)村留守兒童的成因、現(xiàn)狀、教育及對(duì)策的幾點(diǎn)思考
管紅亮
高中數(shù)學(xué)有效課堂的影響因素及應(yīng)對(duì)措施
姚文麗
中小學(xué)陽(yáng)光體育發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策性研究
漢吉虎
初中班級(jí)管理的有效性初探
石磊龔雪蓮
班主任工作管理的思考
李永鳳
初中班主任班級(jí)管理技巧初探
田麗芳
農(nóng)村初中班主任管理工作的難點(diǎn)與對(duì)策
董加林
點(diǎn)亮意蘊(yùn),讓散文教學(xué)更加詩(shī)情畫(huà)意
湯茂霞
淺談高中政治調(diào)研型作業(yè)的設(shè)置
陳黎明
初中英語(yǔ)教學(xué)的減負(fù)與增效
武志賢
淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的復(fù)述
李靜麗
新時(shí)期初中日語(yǔ)課堂情境教學(xué)模式的應(yīng)用
呂鑫
論教學(xué)藝術(shù)在中學(xué)課堂中的應(yīng)用
宋海生
關(guān)于實(shí)現(xiàn)高中語(yǔ)文教學(xué)資源優(yōu)化使用方法的分析
陳建輝
試論英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)積累與運(yùn)用的關(guān)系
陸磊
將生態(tài)美學(xué)觀植入初中生物教學(xué)之中,產(chǎn)生不可思議的效果
黃樂(lè)
淺談中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
蘆鏡
如何在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中突出音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn)
李曉紅
定向運(yùn)動(dòng)走進(jìn)中學(xué)體育課堂的實(shí)踐與思考
周維芳
讓英語(yǔ)寫(xiě)作成為一種習(xí)慣
汪洪濤
初中歷史教學(xué)中巧用鄉(xiāng)土歷史教材
涂德蘭李娟
細(xì)節(jié)教學(xué)在初中政治課堂中發(fā)揮的作用分析
趙紅英
任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)在初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
彭婧
簡(jiǎn)析游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
劉超
激發(fā)學(xué)生體育興趣,提高田徑訓(xùn)練成效
陳艷青
初中說(shuō)明文閱讀教學(xué)“品讀”的策略
嚴(yán)良
淺談?wù)Z文閱讀課課堂巧結(jié)尾的實(shí)踐
尹宏晶
細(xì)雨濕衣看不見(jiàn),閑花落地聽(tīng)無(wú)聲——如何讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文
馬理英
勞動(dòng)技術(shù)課堂中德育滲透的幾點(diǎn)體會(huì)
竭玉方
小組合作學(xué)習(xí)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
彭昌榮
協(xié)作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
劉源棍
文言文閱讀教學(xué)的策略探尋
何觀美
“對(duì)稱性”在高中物理力學(xué)問(wèn)題中的效用探討
余愛(ài)華
從“中考命題”中尋找英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練途徑
杜秀玉
高考物理實(shí)驗(yàn)與高中物理教學(xué)
卓安民
解電場(chǎng)問(wèn)題中常見(jiàn)的“三類”圖象
周房山
論如何將奧爾夫教學(xué)法與高中音樂(lè)課有效結(jié)合
張蕊
高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
張劉賢
關(guān)于高中美術(shù)鑒賞中當(dāng)代藝術(shù)內(nèi)容的教學(xué)分析
張義芳
淺談“出彩”化學(xué)課
徐愛(ài)華
高中語(yǔ)文閱讀理解能力提升的策略探析
吳素芳
在初中歷史教學(xué)中滲透黎平歷史研究
姜勝祥
學(xué)生創(chuàng)新能力在中學(xué)物理教學(xué)中的加強(qiáng)培養(yǎng)分析
李軍
強(qiáng)化微格訓(xùn)練,切實(shí)提高學(xué)生議論文寫(xiě)作水平
鄒志權(quán) 肖艷波楊燕妮
優(yōu)化家校有效溝通的幾條途徑探索
張家安
中學(xué)英語(yǔ)課堂是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要場(chǎng)所
茍玉紅
淺談?wù)Z文本色回歸中對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
潘菲
思想品德課如何有效滲透德育
吳艷娟
如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透審美教育
呂補(bǔ)軍
如何在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
楊德倫
讓歷史課堂在“教學(xué)留白”中精彩無(wú)限
黃姣
將情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育貫穿歷史教學(xué)
曹華東
蘇科版初中數(shù)學(xué)求二次函數(shù)最值問(wèn)題商榷
馬廣蘭
淺談?wù)n改中的歷史教學(xué)
趙振華
初中數(shù)學(xué)中的差別性教學(xué)探究
石乾華
初中英語(yǔ)教學(xué)中情感教學(xué)初探
陳德斌
在極坐標(biāo)系中如何求兩點(diǎn)間的距離
馬海浪
初中美術(shù)趣味教學(xué)探索
賀江林
上好音樂(lè)鑒賞課的主觀因素分析
李珊
淺談古典詩(shī)詞有效教學(xué)
李玉可
文言文教學(xué)之我探
邱淑芳
還原語(yǔ)文本色美——參加全國(guó)著名特級(jí)教師初中語(yǔ)文好課堂觀摩活動(dòng)隨想
楊立華
巧用情景教學(xué)法,提升初中數(shù)學(xué)魅力
甘發(fā)林
體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
任梅香
淺談初中文言文教學(xué)策略
江敏
淺談如何讓生物學(xué)習(xí)變得更加生活化
陳永念
淺談如何把握初中物理教學(xué)內(nèi)容
努爾克勒得·賽達(dá)勒
數(shù)學(xué)教學(xué)中有效互動(dòng)初步探討
劉輝梅
中國(guó)近代思想中鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的雙重影響分析
馮秀峰
淺談物理情境分析能力的培養(yǎng)
佘斐然
學(xué)數(shù)學(xué),重應(yīng)用——七年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及能力培養(yǎng)例談
孫宏
高三生物復(fù)習(xí)如何面對(duì)高考改革
妥玉寶
淺談以生為本理念在體育教學(xué)中的實(shí)施策略
馬可
更新數(shù)學(xué)思想,提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
劉玉琴
淺談初中歷史教學(xué)中歷史故事的應(yīng)用
唐柳潔
思想品德課實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的探索
陳開(kāi)建
人教版化學(xué)選修五乙醛銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
鄧長(zhǎng)勝
初中班級(jí)自主化管理的探析
劉慶玲
合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
鄭玲霞
足球賽中裁判員控制比賽十要素
董友波
精心策劃科學(xué)備考——淺談江蘇省地理小高考復(fù)習(xí)的措施
陳壽國(guó)
基于數(shù)形結(jié)合方法的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
周賽君
河蝦與西紅柿不可同食——芻議氧化還原反應(yīng)的教學(xué)
廖曉宇
初中地理自主學(xué)習(xí)教學(xué)案例分析——把課堂還給學(xué)生
帥兵
初中音樂(lè)教學(xué)案例——《青春舞曲》
焦志華
探索和思考二次根式性質(zhì)的歸納及運(yùn)用
應(yīng)紅星
從一題多解談發(fā)散思維
王莉
例談“多變量”不等式恒成立問(wèn)題
馮敏
例談“動(dòng)靜結(jié)合”在解題中的應(yīng)用
陳玉鳳
專題復(fù)習(xí):酸和堿的通性
唐艷
《理想》的美學(xué)欣賞和滲透教學(xué)
郭元燾
關(guān)于“噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)”教學(xué)的幾點(diǎn)建議
何桂蘭劉萍
“體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育(第1課時(shí))”的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
馬軒
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
黃國(guó)松
初中思想政治課翻轉(zhuǎn)課堂研究
游玉梅
淺談初中英語(yǔ)作文課程與任務(wù)型教學(xué)模式
朱慧娟
新課標(biāo)下初中音樂(lè)教學(xué)模式的探討
王小連
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,實(shí)施興趣導(dǎo)學(xué)
尹志遠(yuǎn)
論初中英語(yǔ)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式
劉華輝
高中政治提效兩步一體
王一平
關(guān)于語(yǔ)文課堂隨文練筆有效性分析
寇海成
基于新課程理念的初中英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)
張強(qiáng)
自主學(xué)習(xí)模式在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
陳友明
新課改下初中音樂(lè)課堂教學(xué)師生互動(dòng)藝術(shù)淺談
郝淑貞
英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)教學(xué)有效模式的實(shí)踐探究
葉建娣
談初中英語(yǔ)任務(wù)型課堂教學(xué)模式的運(yùn)用
虞秋雁
教學(xué)改革中的初中英語(yǔ)分層教學(xué)模式研究
隋波
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)交際教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
段熱愛(ài)
基于混合式教學(xué)的初中語(yǔ)文創(chuàng)新型課堂
姜聃
自主式課堂教學(xué)模式的探究
李楠
快樂(lè)體育理念融入教學(xué),構(gòu)建高效課堂
藍(lán)雄輝
給數(shù)學(xué)課堂插上自由飛翔的翅膀——談數(shù)學(xué)課堂上必須給學(xué)生自主思維的空間
張保國(guó)
課改下如何做好初中英語(yǔ)課堂各環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)變工作
陳婷
課改下如何構(gòu)建高效的政治課堂
喻梅
高中英語(yǔ)教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)的有效性
張小慶
淺談?wù)Z文教學(xué)的有效性
韓新艷
多樣活動(dòng)下高效初中化學(xué)課堂的構(gòu)建
陸華
新課改讓初中數(shù)學(xué)課堂充滿活力
劉海霞
自主課堂下高效初中語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
蔡清明
正反交在高中生物遺傳學(xué)中的應(yīng)用
何桂蘭
構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂的策略
劉琴
讓初中音樂(lè)課“活”起來(lái)
萬(wàn)寶萍
如何提高高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
楊勇
導(dǎo)學(xué)案——啟動(dòng)“智慧教育”,激活“生命課堂”
李偉
讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂中快樂(lè)起來(lái)
邱汶
初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐應(yīng)用研究
周恒宇
初中語(yǔ)文課堂有效管理小議
張瑞娟
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課堂教學(xué)
王吉星
語(yǔ)文的魅力
湯春華
多樣化教學(xué)活動(dòng)在高中政治課堂中的構(gòu)建
姜莉
論初中美術(shù)色彩教學(xué)
丁曉輝
淺談如何提高農(nóng)村體育課堂教學(xué)的有效性
楊勝禮
初中物理多次實(shí)驗(yàn)應(yīng)用例談
覃寧杰
淺談?wù)n堂合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
閆洪海
簡(jiǎn)述高中數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言表達(dá)的重要性
李小偉
高三體育生的冬訓(xùn)注意事項(xiàng)分析
余國(guó)和
中學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決辦法
熱依汗古麗·米吉提阿迪力·艾散達(dá)伍提·米吉提
深入探析初中美術(shù)課堂的有效提問(wèn)
劉芳
游戲教學(xué)在中學(xué)足球課堂中的作用探討
夏慶
淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
鞠敬萍
芻議初中數(shù)學(xué)的小班化教學(xué)實(shí)踐效果
云林義
給學(xué)生一個(gè)“抓手”,幫助學(xué)生開(kāi)啟音樂(lè)的大門(mén)
代磊磊
基于新課標(biāo)理念的初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)分析
韋莎莎
高效課堂,完美“復(fù)習(xí)”——腦科學(xué)視域下,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意義的重構(gòu)與實(shí)踐
何波
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)史
李雅清
如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
呂洪艷
用心聯(lián)想提高英語(yǔ)
楊莉張懷恩
初中音樂(lè)教學(xué)的流行音樂(lè)引入分析
王向東
新時(shí)期下初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)策略探析
楊天平
淺析優(yōu)化初中田徑業(yè)余訓(xùn)練的途徑
李宗友
試論提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的方法
趙艷
論如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
井美麗
初中生物課教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
劉俊芳
初中語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
趙菊
初中語(yǔ)文文言文教學(xué)中的有效提高措施分析
黃艷輝
關(guān)于初中勞動(dòng)技術(shù)課程教學(xué)方案的探究
魏麗萍
基于新課標(biāo)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)困境及解決措施研究
陳亮
提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力的有效策略
于云然
初中語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
謝平
淺談初中科學(xué)教學(xué)中如何營(yíng)造課堂氛圍
陳勇光
元素周期表巧妙記憶法
陳志平
如何增加初中生英語(yǔ)詞匯量
朱淑娥
初中物理教學(xué)中學(xué)生探究問(wèn)題能力的培養(yǎng)
王云全
蘇科版初中數(shù)學(xué)思想方法初探
周桂芹
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提問(wèn)策略探討
張志紅
初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
郭琳
開(kāi)展合作學(xué)習(xí) 優(yōu)化生物教學(xué)
李曉靜
問(wèn)題式教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
郭林林
論初中生物教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
李學(xué)友
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)策略,自主學(xué)好英語(yǔ)
柳錫文
淺談數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的恰當(dāng)時(shí)機(jī)
何美琳
如何提升學(xué)生的運(yùn)算能力
印瓊清
學(xué)好高一數(shù)學(xué) 你準(zhǔn)備好了嗎
陳夫升
人力資源管理課程中的互動(dòng)式教學(xué)探討
王佳銳
如何培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)課中的學(xué)習(xí)興趣
閆丹丹
一節(jié)公開(kāi)課引發(fā)的思考——淺談初中歷史課堂教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成
凌秀霞
一部電影引發(fā)的教育思考——向教師和家長(zhǎng)推薦電影《小孩不笨2》
尹偉紅
淺談初中地理教學(xué)的實(shí)踐與反思
沈才明
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的反思
吳穎晅
教改之路,希望之路
胡荏嵐
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐之感悟
毛宇鴻石崗嶺
關(guān)于課改的反思
劉成霞
淺析關(guān)于“有效教學(xué)”的一點(diǎn)感想
魯琢
我的教育故事——一道數(shù)學(xué)題引發(fā)的思考
王金翠
初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)的活動(dòng)交流反思
陳國(guó)強(qiáng)
在實(shí)踐中進(jìn)行高中物理學(xué)科減壓的教學(xué)反思
武軍德
論初中語(yǔ)文教育應(yīng)重視人文精神與個(gè)性化
譚小平
農(nóng)村教師的專業(yè)素質(zhì)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)系
張慶華
喚來(lái)春風(fēng)化冰凌——在語(yǔ)文綜合性活動(dòng)中提高學(xué)生的表達(dá)能力
姜曉英
讓課堂更陽(yáng)光——淺談通用技術(shù)學(xué)科陽(yáng)光課堂的實(shí)施
張華
時(shí)事熱點(diǎn)有效融入初中思想品德教學(xué)的思考
張曉紅
做學(xué)生的貴人
莫春雁
傾心關(guān)注,成就精彩
左志紅
教育需要等待,成長(zhǎng)總有頓悟之時(shí)
李中海
思想政治學(xué)科高考解題能力的課堂訓(xùn)練實(shí)施思考
鄭秀珍
教無(wú)止境——用傳統(tǒng)文化和科學(xué)精神打造新時(shí)期的“高富帥”和“白富美”
文甜
知恥而后勇——一次考試舞弊帶來(lái)的教育契機(jī)
段偉麗
例談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“變式”是培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的有力途徑
溫海興
高中班級(jí)管理辦法之我見(jiàn)
李小偉
千里之行始于足,良好品行源于熏——語(yǔ)文教學(xué)中有效利用多媒體對(duì)學(xué)生情感
陶智搏
提高高中信息技術(shù)教育教學(xué)成效的途徑
徐向東
微課在初中英語(yǔ)語(yǔ)法課中的應(yīng)用研究
張梅平
新時(shí)期高中信息技術(shù)新課程改革教學(xué)淺析
金志利
多媒體技術(shù)與地理教學(xué)
薛駿
談高中信息技術(shù)教育課分層教學(xué)
祝愛(ài)娟
如何有效地將信息技術(shù)與其他學(xué)科有機(jī)整合
畢勇
初中科學(xué)課運(yùn)用多媒體優(yōu)化教學(xué)之策略
陳秀華
興趣與快樂(lè)構(gòu)筑信息魅力課堂
陸琳
淺談翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)課程中的教學(xué)應(yīng)用
唐明志
淺談微課的制作原理和應(yīng)用
董彥蓉
現(xiàn)代教育技術(shù)點(diǎn)亮語(yǔ)文課堂
余溝
淺談初中生沉迷網(wǎng)絡(luò)的心理原因及應(yīng)對(duì)措施
冉勇
淺談學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
郭清堅(jiān)
課堂教學(xué)中應(yīng)如何以學(xué)生為主體
鄒林
如何使初一新生盡快適應(yīng)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)
朱怡梅
淺談交際法在中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
馬占花
論如何改善初中英語(yǔ)教學(xué)面臨的困境
徐靜
中學(xué)生語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究
巨正森
提高潛能生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的方法探究
王春燕
優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
陳夫升
淺析自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
劉鳳鳳吳雄飛
探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
任梅香
初中英語(yǔ)教學(xué)中如何運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)
胡靜
讓每一朵花蕾都盡情綻放——關(guān)于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點(diǎn)思考和做法
王愛(ài)芳
如何讓學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)英語(yǔ)
蘇敏香
淺談歌唱課堂教學(xué)
胡培培
論初中英語(yǔ)教學(xué)如何造就學(xué)生的合作意識(shí)
鄭利明
試論農(nóng)村初中美術(shù)教育問(wèn)題與解決途徑
謝海英
初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
曹娜
淺談疆內(nèi)初中班綜合實(shí)踐社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展
曲燕
班主任管理方法淺談
張靖
淺談班主任在農(nóng)村中學(xué)對(duì)留守兒童良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)探究
徐文勝
明確學(xué)習(xí)目標(biāo),做學(xué)習(xí)的主人
張春花
論如何提高初中語(yǔ)文教學(xué)效率
余妹迎

突破學(xué)生數(shù)學(xué)建模的障礙,創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生心理的課堂

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的言語(yǔ)和行為負(fù)責(zé)

初中班主任如何做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作

農(nóng)村學(xué)校德育困惑及思考

淺談?wù)Z文教學(xué)中如何滲透人格教育

教師“正能量”助力初中生物理自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)大聲地說(shuō)“讓我來(lái)吧”和“這是我的錯(cuò)”——班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)培

初中心理健康教育的目標(biāo)定位及實(shí)踐策略探討

教育,以德為首

幽默心理學(xué)在高中心理健康教育中的應(yīng)用

利用鄉(xiāng)土歷史資源,提高歷史教學(xué)成效

讓學(xué)生從“感受影響”到“自主改變”

由吃零食想到的……

新人教選修9 Unit 5 reading的教學(xué)設(shè)計(jì)

植根情境,方顯語(yǔ)法教學(xué)的活力

通用技術(shù)課程三年教學(xué)方法的感受

詞塊教學(xué)法在閱讀課中的應(yīng)用——以牛津高中英語(yǔ)U3M4閱讀課為例

9.1市場(chǎng)配置資源教學(xué)設(shè)計(jì)

七下Unit 6 Reading有效教學(xué)感悟

初中物理知識(shí)在日常生產(chǎn)、生活中的具體應(yīng)用實(shí)例

“物質(zhì)的分類”第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

高考語(yǔ)法填空解題技巧小結(jié)

多媒體技術(shù)與“細(xì)胞增殖”教學(xué)整合的案例分析

賞識(shí)教育在班主任工作中的重要性

初中物理的創(chuàng)新教學(xué)

淺談地理課題研究在教學(xué)實(shí)踐中的指導(dǎo)作用

關(guān)于初中生物微實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)的研究

探究式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用

淺談如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)的個(gè)性化教學(xué)

初中語(yǔ)文教育實(shí)踐的創(chuàng)新研究

整合歷史教學(xué)資源 提高課堂教學(xué)效果

高中體育創(chuàng)新教學(xué)的嘗試

高中數(shù)學(xué)生活化策略

初中生物教育教學(xué)的創(chuàng)新

如何利用體育課培養(yǎng)初中生的意志品質(zhì)

“少教多學(xué)”教學(xué)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的影響和創(chuàng)新

生活化教學(xué)使思想品德課“接地氣”

趣味教學(xué)——讓學(xué)生迷上英語(yǔ)

品味“親近”教學(xué)的魅力 體會(huì)深度閱讀的快樂(lè)——以《明天不封陽(yáng)臺(tái)》為

用溫馨打造活力課堂

淺析思維導(dǎo)圖在通用技術(shù)項(xiàng)目教學(xué)中的應(yīng)用

淺談?wù)Z文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的教育

讓傳統(tǒng)游戲“回歸”學(xué)生體育生活

學(xué)講計(jì)劃課堂中如何讓小組討論更高效

基于問(wèn)題導(dǎo)向理論在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

淺談化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

論高中生物小組合作學(xué)習(xí)的“置白”和“調(diào)控”

中學(xué)歷史開(kāi)放性教學(xué)探索與實(shí)踐

芻議迷你實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用

怎樣解答高考政治“措施類”試題

加強(qiáng)內(nèi)外延讀,注重教師的“導(dǎo)”

探究平拋物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

例談基本不等式解題的技巧

新課標(biāo)人教版初中數(shù)學(xué)教材教學(xué)研究

挖掘數(shù)學(xué)潛在價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

簡(jiǎn)析初中化學(xué)隱性分層教學(xué)“水的組成”

談以寫(xiě)作為核心的高中英語(yǔ)詞塊學(xué)習(xí)

貫徹“雙基”訓(xùn)練是中考復(fù)習(xí)之本

蘇教版數(shù)學(xué)教材使用——合作教學(xué)模式課堂的感悟與反思

函數(shù)周期性、奇偶性、對(duì)稱性間的聯(lián)系

如何構(gòu)建初中英語(yǔ)活力課堂

淺談歷史情景教學(xué)的運(yùn)用

以生活激活課堂——初中英語(yǔ)生活化教學(xué)的對(duì)策探討

快樂(lè)游戲,愉悅課堂

多樣課堂下的高效高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建

新課程背景下如何打造高中物理高效課堂

課雖盡而趣無(wú)窮、思未盡——淺談讓哲學(xué)課堂高效的方法嘗試

如何讓“時(shí)事”成為英語(yǔ)課堂的“生花之筆”

巧用動(dòng)漫元素,凸顯美術(shù)課堂魅力

上“活”美術(shù)欣賞課

多樣方法下的高效初中語(yǔ)文課堂的構(gòu)建

問(wèn)題教學(xué)讓高中閱讀教學(xué)互動(dòng)高效生成

初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討與研究

高考作文寫(xiě)作技巧和方法的探究

初中英語(yǔ)的趣味教學(xué)淺析

初中物理生活化教學(xué)初探

將實(shí)驗(yàn)教學(xué)擺正位置,凸顯初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)魅力

有效突破初中物理教學(xué)重點(diǎn)的幾點(diǎn)嘗試

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)興趣探究

以境激情,以情啟智——談初中物理課堂中的情境教學(xué)

初中物理知識(shí)在日常生產(chǎn)、生活中的具體應(yīng)用實(shí)例

整合歷史教學(xué)資源提高課堂教學(xué)效果

品味“親近”教學(xué)的魅力體會(huì)深度閱讀的快樂(lè)——以《明天不封陽(yáng)臺(tái)》為

函數(shù)周期性、奇偶性、對(duì)稱性間的聯(lián)系

課雖盡而趣無(wú)窮、思未盡——淺談讓哲學(xué)課堂高效的方法嘗試

可化為等差數(shù)列、等比數(shù)列求和問(wèn)題的解法探究