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語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版上旬)

編輯出版：語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版上旬)雜志編輯部
主辦：湖北第二師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1025-6343

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《貴州教育雜志》2013年17期

《小雪花(小學(xué)生成長(zhǎng)指南)雜志》2015

《民族研究雜志》2011年03期

《語(yǔ)文教學(xué)與研究雜志》2014年02期

《中學(xué)生雜志》2014年30期

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志》2011年02期

《語(yǔ)文教學(xué)與研究雜志》2012年23期

《成功(教育)雜志》2013年08期

《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版上旬)雜志》2014年02期目錄

初中語(yǔ)文體驗(yàn)探究式教學(xué)法探微
井伊康
提高農(nóng)村初中生自主閱讀能力的策略
黃德群
用“積極教育”觀指導(dǎo)的師生評(píng)價(jià)策略研究
韋容
語(yǔ)文教師如何“有效”聽(tīng)課
王月香
以建構(gòu)主義理論為支撐的數(shù)學(xué)“過(guò)程化教學(xué)”法
周金林
新課程背景下初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探析
戴芳
有關(guān)初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)法的思考
楊杏舉
對(duì)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方法的探討
徐錫華
如何實(shí)施初中英語(yǔ)分層閱讀教學(xué)
趙益平
淺談初中英語(yǔ)快樂(lè)教學(xué)法
俞海艷
設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)作業(yè)的幾種方法
黃敏燕
對(duì)新課程背景下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的探討
徐榮富
怎樣有效復(fù)習(xí)《一元一次方程》
錢永春
淺談初中數(shù)學(xué)課的幾種導(dǎo)入方法
蘇烈?guī)?/span>
如何進(jìn)行初中數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)
張劍
初中數(shù)學(xué)“開(kāi)放式”教學(xué)模式初探
陳冠軍
新課程背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略與實(shí)踐
王金梅
如何對(duì)初中生進(jìn)行英語(yǔ)寫作訓(xùn)練
鐘華英
淺析如何有效提高英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的質(zhì)量
石慧娟
初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中元認(rèn)知策略的應(yīng)用研究
常楊楊
談即興演講在小班化初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
張國(guó)娟
如何在英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生的口語(yǔ)能力
侯曉霞
對(duì)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì)及課堂實(shí)踐的研究
楊洋
淺議牛津版初中英語(yǔ)教材的詞匯教學(xué)法
周建萍
由英語(yǔ)寫作談教學(xué)策略的優(yōu)化
李亞華
初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的有效策略芻議
游欽彪
淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的方法
劉婧
如何把握初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的節(jié)奏
袁連兵
改變單一教學(xué)模式,實(shí)施語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
張海清
從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度談?wù){(diào)控語(yǔ)文課堂教學(xué)的手段
陳必勝
怎樣讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)充滿活力
張榮良
有關(guān)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的思考
劉公寬
淺議激勵(lì)措施在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
賈穎州
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)
杜德士
談如何打造中學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”
陳愛(ài)萍
初中牛津英語(yǔ)新課導(dǎo)入方法之我見(jiàn)
張海英
初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)的重要性淺析
吳順妹
“課堂活動(dòng)”在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
王瑞霞
初中英語(yǔ)教師如何避免在教學(xué)中使用中式英語(yǔ)
曹媛
將情境教學(xué)應(yīng)用于英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法
戴文生
如何在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中運(yùn)用情感教學(xué)法
胡碧麗
怎樣打造初中英語(yǔ)“幸福課堂”
張娟
《湖心亭看雪》教學(xué)所遇問(wèn)題探討
肖艷
相似形教學(xué)的有效策略探析
顧德全
對(duì)《實(shí)數(shù)》易錯(cuò)題的解析與反思
蔣佐武
生活中的一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題
王和平
斐波納契數(shù)列——從一道中考題說(shuō)起
惠波
如何解答英語(yǔ)“對(duì)畫線部分提問(wèn)”題
裴新可
淺析初中語(yǔ)文寒暑假作業(yè)的有效性
姜雪華
如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育
馬海寶
如何解決初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)時(shí)間不足的問(wèn)題
王鵬程
淺談如何做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
董煥芹
從“雞兔同籠”到負(fù)數(shù)——談中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
周宇
淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)作用
林華東
善待“數(shù)學(xué)錯(cuò)誤”,提高教學(xué)的有效性
孫建軍
用辯證唯物主義觀點(diǎn)指導(dǎo)初中數(shù)學(xué)教學(xué)
施帥
論文QQ81995535 對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的幾點(diǎn)探討
郭發(fā)林
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù)美
康婷玉
設(shè)計(jì)初中數(shù)學(xué)“課題學(xué)習(xí)”的策略
沈雪
學(xué)好初中英語(yǔ)要把握四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
韋秀春
初中英語(yǔ)互動(dòng)式教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
孫步霞
淺析初中英語(yǔ)教學(xué)的“四性”
吳輝
試論提高初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)效率的途徑
施亞
如何運(yùn)用“愉快教學(xué)法”開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)
王占光
幾種常見(jiàn)英語(yǔ)試題的解題技巧
李其花
怎樣增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性
賈煉煉
探究式學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
王永
如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
王麗娟
如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
李艷
對(duì)在初中語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
毛紅艷
怎樣在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育
鄒曉丹
初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略探析
馬旭娣
如何輔導(dǎo)初中數(shù)學(xué)“學(xué)優(yōu)生”
陳巧云
對(duì)初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的幾點(diǎn)思考
王敏
怎樣提高英語(yǔ)教學(xué)的有效性
趙穎
情感教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
廖五秀
如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
宋長(zhǎng)遠(yuǎn)
新時(shí)期的英語(yǔ)教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)
張一
清水出芙蓉,天然去雕飾——淺談如何保持語(yǔ)文課的“本色”
毛立華
提高初中生語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑與策略
江彩平
在語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的幾種策略
王建光
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
郭雪梅
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)的技巧
孫煥新
如何設(shè)計(jì)初中數(shù)學(xué)作業(yè)
楊永
快樂(lè)教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
譚健生
非智力因素在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
方海燕
尊重個(gè)體差異,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
沈杰
如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中因材施教
王群英
活用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),拓展語(yǔ)文教學(xué)
張艷平
對(duì)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的幾點(diǎn)看法
蘭黨軍
多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
李霞
《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)》(初中版)征稿啟事

初中語(yǔ)文體驗(yàn)探究式教學(xué)法探微

提高農(nóng)村初中生自主閱讀能力的策略

用“積極教育”觀指導(dǎo)的師生評(píng)價(jià)策略研究

語(yǔ)文教師如何“有效”聽(tīng)課

以建構(gòu)主義理論為支撐的數(shù)學(xué)“過(guò)程化教學(xué)”法

新課程背景下初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探析

有關(guān)初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)法的思考

對(duì)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方法的探討

如何實(shí)施初中英語(yǔ)分層閱讀教學(xué)

淺談初中英語(yǔ)快樂(lè)教學(xué)法

設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)作業(yè)的幾種方法

對(duì)新課程背景下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的探討

怎樣有效復(fù)習(xí)《一元一次方程》

淺談初中數(shù)學(xué)課的幾種導(dǎo)入方法

如何進(jìn)行初中數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)

初中數(shù)學(xué)“開(kāi)放式”教學(xué)模式初探

新課程背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略與實(shí)踐

如何對(duì)初中生進(jìn)行英語(yǔ)寫作訓(xùn)練

淺析如何有效提高英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的質(zhì)量

初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中元認(rèn)知策略的應(yīng)用研究

談即興演講在小班化初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

如何在英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生的口語(yǔ)能力

對(duì)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì)及課堂實(shí)踐的研究

淺議牛津版初中英語(yǔ)教材的詞匯教學(xué)法

由英語(yǔ)寫作談教學(xué)策略的優(yōu)化

初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的有效策略芻議

淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的方法

如何把握初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的節(jié)奏

改變單一教學(xué)模式,實(shí)施語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度談?wù){(diào)控語(yǔ)文課堂教學(xué)的手段

怎樣讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)充滿活力

有關(guān)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的思考

淺議激勵(lì)措施在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

談如何打造中學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”

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初中英語(yǔ)教師如何避免在教學(xué)中使用中式英語(yǔ)

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如何在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中運(yùn)用情感教學(xué)法

怎樣打造初中英語(yǔ)“幸福課堂”

《湖心亭看雪》教學(xué)所遇問(wèn)題探討

相似形教學(xué)的有效策略探析

對(duì)《實(shí)數(shù)》易錯(cuò)題的解析與反思

生活中的一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題

斐波納契數(shù)列——從一道中考題說(shuō)起

如何解答英語(yǔ)“對(duì)畫線部分提問(wèn)”題

淺析初中語(yǔ)文寒暑假作業(yè)的有效性

如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育

如何解決初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)時(shí)間不足的問(wèn)題

淺談如何做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接

從“雞兔同籠”到負(fù)數(shù)——談中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接

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善待“數(shù)學(xué)錯(cuò)誤”,提高教學(xué)的有效性

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設(shè)計(jì)初中數(shù)學(xué)“課題學(xué)習(xí)”的策略

學(xué)好初中英語(yǔ)要把握四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

初中英語(yǔ)互動(dòng)式教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

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試論提高初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)效率的途徑

如何運(yùn)用“愉快教學(xué)法”開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)

幾種常見(jiàn)英語(yǔ)試題的解題技巧

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探究式學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

對(duì)在初中語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考

怎樣在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育

初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略探析

如何輔導(dǎo)初中數(shù)學(xué)“學(xué)優(yōu)生”

對(duì)初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的幾點(diǎn)思考

怎樣提高英語(yǔ)教學(xué)的有效性

情感教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用

如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

新時(shí)期的英語(yǔ)教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)

清水出芙蓉,天然去雕飾——淺談如何保持語(yǔ)文課的“本色”

提高初中生語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑與策略