案例分析不定選擇題
案例一：
一般資料：求助者，女性，18歲，高三學生。
案例介紹：求助者是重點中學學生，學習成績優(yōu)秀，以考上北大或清華為目標，學習非常刻苦，但感覺高考壓力非常大。從高三下學期開始，規(guī)定自己每天只睡5個小時一個多月來開始變得憔悴，臉色蒼白、頭暈、注意力不集中、記憶力下降，學習成績也受到影響，求助者為此非常著急，經常睡不著。老師、家長建議她調整心態(tài)、改善睡眠，求助者試圖改變，但無明顯效果。經老師建議，主動前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小做事追求完美，爭強好勝，不達目的不罷休，靠自己的努力考上重點高中，前兩年學習成績一直排在年級前十名以內。
心理咨詢師與求助者共同商定的咨詢目標：①改善焦慮情緒，爭取SAS測驗標準分減至30分。②從不能正常學習到能夠正常學習。③睡眠時間從目前每晚5個小時增加到每晚7個小時。
1引發(fā)該求助者心理問題的原因包括( )。
A.成績較差B.面臨高考C.性格好強D.目標遠大
參考答案：B,C
2該案例中第一個咨詢目標的特征是( )。
A.具體的B.可評估的C.積極的D.心理學的
參考答案：A,B,C,D
3該案例中第二個咨詢目標的特征是( )。
A.具體的B.積極的C.量化的D.心理學的
參考答案：B
4該案例中第三個咨詢目標的特征是( )。
A.具體的B.可評估的C.量化的D.心理學的
參考答案：A,B,C
案例二：
一般資料：求助者，女性，29歲，公司職員，已婚，有一子。
案例介紹：求助者出生在農村，曾因家庭負擔過重被送親戚家撫養(yǎng)。一直覺得自己是沒人要的孩子，很自卑。求助者學習成績優(yōu)異，考上省城的大學。上學后，由于人生地不熟，經常到學校附近的網吧，并認識了現(xiàn)在的丈夫，兩人經常一起聊天，產生了依戀感。畢業(yè)后，求助者又與他偶遇，覺得很有緣分，便很快結婚。丈夫比她大十三歲，因無穩(wěn)定工作，婚后生活比較拮據。后來為生活瑣事經常發(fā)生爭執(zhí)。丈夫脾氣暴躁難以溝通，還經常打罵她，甚至懷疑她與別人有暖昧關系，認為兒子也不是自己的，常常半夜兩三點才回來，還經常發(fā)火。他還總認為求助者看不起他，并限制她的活動。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回來還要吵鬧，最近三周睡眠質量差，白天還要繼續(xù)工作，這使她極度痛苦，經常胃疼，已經無心與丈夫共同生活下去，但又覺得孩子還小，擔心孩子今后的成長。為此，度日如年，有時甚至覺得還不如死了。不知該怎么辦，便前來求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格柔弱，內心焦慮，情緒低落。通過談話，發(fā)
現(xiàn)其思想單純，心理活動與實際年齡不符。
5在影響咨詢關系的因素中，求助者方面的因素包括( )。
A.咨詢動機B.職業(yè)特征C.合作態(tài)度D.文化特征
參考答案：A,C
6在本案例中商定咨詢方案內容應該包括( )。
A.咨詢目標B.咨詢地點C.咨詢方法D.咨詢時間
參考答案：A,C,D
7本案例近期咨詢目標可以是( )。
A.增加睡眠B.完善性格C.減輕痛苦D.心理成長
參考答案：C
8本案例遠期咨詢目標可以包括( )。
A.增加睡眠B.完善性格C.減輕痛苦D.心理成長
參考答案：B,D
