住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)——康復(fù)醫(yī)學(xué)科
康復(fù)醫(yī)學(xué)是應(yīng)用各種康復(fù)治療手段，促使各種原因?qū)е律?a class="channel_keylink" href="http://bhskgw.cn/edu/200904/109869.shtml" target="_blank">心功能障礙的傷病患者和殘疾者在身體上、心理上和社會上的功能得到恢復(fù)，提高他們生活質(zhì)量的臨床學(xué)科�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)是不僅針對疾病本身，更注重傷病后身體功能、個(gè)體活動功能和社會參與功能障礙的改善�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)科包括：神經(jīng)康復(fù)、骨關(guān)節(jié)康復(fù)、內(nèi)科康復(fù)、慢性疼痛康復(fù)、兒童康復(fù)等專業(yè)。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過3年的規(guī)范化培訓(xùn)，使住院醫(yī)師掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，掌握本學(xué)科常見的傷病和／或殘疾的功能評定、康復(fù)治療方法，掌握相關(guān)�？频呐R床診療常規(guī)，具備良好的人際溝通能力，熟悉康復(fù)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作工作模式。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，住院醫(yī)師能夠具有獨(dú)立從事康復(fù)醫(yī)學(xué)科臨床工作的能力，同時(shí)具備一定的教學(xué)能力與科研能力。
二、培訓(xùn)方法
住院醫(yī)師在康復(fù)醫(yī)學(xué)科和其他相關(guān)臨床學(xué)科的臨床實(shí)踐中醫(yī)學(xué)全在線bhskgw.cn，學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，學(xué)習(xí)規(guī)范的臨床工作流程，學(xué)習(xí)基本的操作技能，完成規(guī)定的病種和基本技能操作數(shù)量，填寫《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》；參與臨床教學(xué)與科研工作。
第1年，在相關(guān)臨床科室輪轉(zhuǎn)，總計(jì)12個(gè)月。重點(diǎn)了解并熟悉神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、骨科和內(nèi)科臨床診療的基本原則和方法（表1)。
表1 臨床科室輪轉(zhuǎn)時(shí)間安排表
| 輪轉(zhuǎn)科室 |
時(shí)間（月) |
輪轉(zhuǎn)科室 |
時(shí)間（月) |
|
內(nèi)科 |
4 |
神經(jīng)內(nèi)科（ICU1月) |
3 |
|
其中呼吸內(nèi)科 |
（1) |
神經(jīng)外科 |
１ |
|
心血管內(nèi)科 |
（1) |
骨科 |
3 |
|
其他內(nèi)科亞�？� |
（2) |
放射科 |
１ |
|
合 計(jì)： 12 | |||
注：上述輪轉(zhuǎn)時(shí)間和順序，可根據(jù)各培訓(xùn)基地具體情況適當(dāng)調(diào)整，但不能缺項(xiàng)。
第2～3年，在康復(fù)醫(yī)學(xué)科本專業(yè)臨床實(shí)踐，重點(diǎn)為神經(jīng)康復(fù)、骨關(guān)節(jié)康復(fù)、內(nèi)科康復(fù)、兒童康復(fù)、疼痛康復(fù)等（表2)，總計(jì)21個(gè)月�？祻�(fù)門診不安排專門時(shí)間，住院醫(yī)師在輪轉(zhuǎn)過程中跟指導(dǎo)醫(yī)師出門診。
表2 康復(fù)醫(yī)學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間安排表
| 專業(yè)種類 |
時(shí)間（月) |
專業(yè)種類 |
時(shí)間（月) |
|
物理治療 |
1 |
神經(jīng)康復(fù) |
６ |
|
言語治療與吞咽障礙治療 |
1 |
骨科康復(fù) |
６ |
|
作業(yè)治療 |
1 |
內(nèi)科康復(fù) |
2 |
|
假肢矯形器 |
1 |
兒童康復(fù) |
1 |
|
|
|
神經(jīng)電生理 |
2 |
|
合 計(jì)： 21 | |||
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