現(xiàn)代臨床護(hù)理雜志2012年06期目錄
乳腺癌化療患者癌因性疲乏與一般自我效能感的相關(guān)性研究
譚志紅;姜萍嵐;高翠玲;紀(jì)翠紅;王曙紅;唐利立;不同量表在測量ICU護(hù)理工作量中的應(yīng)用
溫曉平;廖常菊;明淑蘭;鄒雪梅;張會(huì)禮;泌尿系結(jié)石患者術(shù)前焦慮相關(guān)因素的調(diào)查分析
盧媚媛;張春興;甘海鷹;急診重癥監(jiān)護(hù)室患者家屬需求的調(diào)查分析
蘇運(yùn)輝;陳淑珍;董秋林;單春雨;洪丹慧;綜合護(hù)理干預(yù)對(duì)傳染病患者心理應(yīng)激因素的影響
黃哲梅;黃順坤;李劍妮;彭秋燕;洪婉媚;“解鎖工程”精神分裂癥患者社區(qū)康復(fù)效果觀察
鄧筱璇;鄭曉聰;楊惠青;駱煥榮;黃群明;大承氣湯結(jié)合 論文QQ81995535 中醫(yī)穴位按摩治療股骨骨折術(shù)后患者便秘的效果觀察
王雪冰;劉曉紅;詹文英;跌倒危險(xiǎn)因素評(píng)估表在老年腦卒中患者中的應(yīng)用
曾麗吟;李愛東;周敏;- 李娟;蔡白連;林柳;莫小玲;
新生兒臍靜脈置管兩種封管液應(yīng)用效果比較
王利;易玉珍;李于凡;林蔓彬;鐘富珍;吳衍文;會(huì)陰按摩在自然分娩中的應(yīng)用效果觀察
黃菊珍;黎秋妹;葉巧梅;醫(yī)用三通管在人工氣道持續(xù)吸氧及氣道濕化中的應(yīng)用效果觀察
張宗雪;徐振虎;毛秀蓮;兩種霧化吸入法在提高腦卒中肺部感染患者氧飽和度的效果觀察
史少鳳;李愛東;鄧雪萍;穴位按壓與氟馬西尼協(xié)同在婦科腹腔鏡全麻術(shù)后患者催醒中的效果觀察
何清明;郭翠容;陸立仁;王志強(qiáng);區(qū)梅芬;改良VSD技術(shù)治療難愈性創(chuàng)面的效果觀察
曾婷苑;廖金梅;郭惠娟;彭君強(qiáng);多功能腔鏡清洗槽在腔鏡器械清洗消毒中的應(yīng)用
陳孝英;張?jiān)品?林玉清;伍尚劍;陳潔芳;黎俏燕;3042例上消化道出血患者病因分析及護(hù)理對(duì)策
賀冬梅;余蓮英;沈愛萍;23例采用髖關(guān)節(jié)鏡治療股骨頭缺血性壞死患者的護(hù)理
劉麗蘭;余青嬋;工娛治療對(duì)康復(fù)期精神分裂癥患者自我效能感及療效的影響
葉郁蔥;傅文霞;鐘慧娉;李鳳香;黃群明;辨證施護(hù)對(duì)預(yù)防胸腰椎骨折患者腹脹便秘的效果觀察
顧愛煥;經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)后及早拔出留置尿管的效果觀察
謝燕冰;徐振虎;毛秀蓮;陳麗姍;潘小青;心理護(hù)理干預(yù)對(duì)全子宮切除患者焦慮狀況的影響
李玉春;謝月霞;嚴(yán)惠玲;徐順;何淑婧;經(jīng)鼻超細(xì)胃鏡放置空腸營養(yǎng)管的配合及護(hù)理
許麗君;楊維忠;徐藝華;自然三聯(lián)療法對(duì)老年骨質(zhì)疏松性骨折康復(fù)的影響
王麗萍;鄧艷華;21例保留脾臟腺胰體尾部切除術(shù)的護(hù)理
呂萍;楊凱慶;陳迅;唐才喜;腹腔鏡子宮肌瘤剔除術(shù)后臨床觀察及護(hù)理
葉丹;賴偉英;區(qū)域化消毒供應(yīng)中心的運(yùn)營與成效分析
梁飛鳳;曾苑;宋利芬;柔性管理在消毒供應(yīng)中心管理中的應(yīng)用
劉明秀;王玲;萬利;流程管理在抗凝劑皮下注射中的應(yīng)用效果觀察
張艷雯;韋玲;雷海玲;裝載流程再造在降低滅菌器械濕包發(fā)生中的作用
梁雅;王凱;陳梅芳;肖艷文;層級(jí)培訓(xùn)模式在兒科護(hù)士核心能力培訓(xùn)中的應(yīng)用
黃心茹;江桂素;護(hù)理人員評(píng)判性思維能力的現(xiàn)狀及其影響因素
關(guān)云嬌;作業(yè)流程重組在消毒供應(yīng)室管理中的應(yīng)用
李水梅;陸火珍;盧瓊芳;信息技術(shù)在軟式內(nèi)鏡清洗消毒監(jiān)控管理中的應(yīng)用
羅麗芳;張莉;蘇敏誼;何建珍;護(hù)生對(duì)不同層級(jí)帶教老師教學(xué)效果的評(píng)價(jià)
黃麗萍;曾秀群;黃耀球;黃賽花;黃欣;《現(xiàn)代臨床護(hù)理》雜志已被西太平洋地區(qū)醫(yī)學(xué)索引(WPRIM)收錄
護(hù)士觀看醫(yī)生手術(shù)后的健康教育效果評(píng)價(jià)
魯群英;健康教育處方在糖尿病患者健康教育中的應(yīng)用
劉賽平;孟宇;腦卒中患者延續(xù)性護(hù)理的研究進(jìn)展
許繼晗;蘇永靜;黃賢麗;吳婉玲;張小燕;葉莉;自制冰帽降溫效果觀察
張揚(yáng);于凌燕;李春花;經(jīng)口氣管插管的固定方法
王宏秋;2012年《現(xiàn)代臨床護(hù)理》繼續(xù)教育試題(六)
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