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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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醫(yī)學(xué)爭(zhēng)鳴雜志2009年01期

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中華關(guān)節(jié)外科雜志(電子版)雜志2011年

廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)雜志2011年03期

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中華高血壓雜志雜志2011年08期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2010年15期目錄

站在新的歷史起點(diǎn)分析職業(yè)教育的發(fā)展趨向
高云山;王景然;
凝心聚力蓄勢(shì)待發(fā) 打造職教強(qiáng)校
關(guān)振華;孫琳;
從泰勒的科學(xué)管理理論論高等醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)教育必須堅(jiān)持的基本原則
鄭林;
凝煉人文內(nèi)涵注重細(xì)節(jié)謀劃加強(qiáng)過(guò)程管理——醫(yī)學(xué)生醫(yī)德養(yǎng)成教育探
吳建橋;楊立明;羅唯;
高職大學(xué)語(yǔ)文教材與專(zhuān)業(yè)結(jié)合探析
葛金平;
高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)的探索與實(shí)踐
尚珍;
引入ISO9000質(zhì)量管理模式推動(dòng)高校安全保衛(wèi)工作規(guī)范化管理
張仁華;黃仁香;
高職院�？祻�(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)心理分析及應(yīng)對(duì)策略
張立峰;王巖;
淺議新形勢(shì)下高職院校輔導(dǎo)員如何開(kāi)展就業(yè)工作
劉治國(guó);鐘錯(cuò);
高等衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展前景
張夢(mèng)濤;周瑛;
解剖學(xué)教材和教法研究的嘗試與感悟
武明豪;
中職衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)展“行業(yè)狀元評(píng)比”設(shè)想
陳軍成;陳佳祺;
黃炎培職業(yè)教育思想對(duì)當(dāng)今衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展的啟示
劉瑾;
職業(yè)院校德育實(shí)效性問(wèn)題探究
孫琳;劉獻(xiàn)群;賈鑫;
發(fā)揮傳幫帶作用促青年教師成長(zhǎng)
劉淑琴;
我校排課困因及對(duì)策
張彥榮;
探索學(xué)校安全管理新思路創(chuàng)建平安校園
賴(lài)英俊;張鷹廈;賽建國(guó);余仰標(biāo);
軍隊(duì)醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生裝備建設(shè)探討
尹芳秋;劉輝;胡建軍;許崇亮;賀森;
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生臨床技能考核分析
李曉玲;余建明;胡永賓;楊金秀;
內(nèi)科護(hù)理學(xué)實(shí)踐課角色轉(zhuǎn)換法教學(xué)之我見(jiàn)
喬亞春;
醫(yī)學(xué)影像學(xué)電子圖片庫(kù)的建立及多重功用
朱曉彤;陳忠科;
基于Web的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
蔡逗逗;
互動(dòng)式顯微形態(tài)教學(xué)系統(tǒng)在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
楊繼華;郭鳳英;常越;
談病理生理學(xué)的說(shuō)課藝術(shù)
徐芳;劉穎;石磊;王蔚琛;蔡虹靜;崔勇;
三維功能教學(xué)模型的架構(gòu)及其在高職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
花曉東;
淺議利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行解剖學(xué)課堂教學(xué)
鐘強(qiáng);
高職醫(yī)學(xué)院�；瘜W(xué)教學(xué)面臨的困惑及對(duì)策
高吉仁;
本科中藥藥理學(xué)教學(xué)難點(diǎn)與改革
張義兵;劉莎;
“新生兒窒息”一節(jié)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施
韓清曉;
尸解坐骨神經(jīng)教學(xué)體會(huì)
崔娟;汪茂勝;
心理效應(yīng)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
農(nóng)振輝;
行動(dòng)導(dǎo)向職業(yè)教育教學(xué)范式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)初探
胡春玲;張建軍;
留學(xué)生兒科學(xué)結(jié)締組織病全英語(yǔ)教學(xué)體會(huì)
蔡耘;陳惠芹;竇娟;唐宗玲;鄒小兵;
淺析中職兒科護(hù)理教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
張玉娥;
淺談如何培養(yǎng)中職護(hù)生口語(yǔ)交際能力
何野;
牙體解剖學(xué)教學(xué)探索
韋振飛;
醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)留學(xué)生內(nèi)科學(xué)教學(xué)初探
徐紅蕾;黃曉穎;薛必成;李玉蘋(píng);陳成水;
教員教學(xué)競(jìng)賽的做法與思考
曹蒙;金紅希;
邊防軍醫(yī)任職教育課程構(gòu)建
段清宏;
中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
任文;
多元護(hù)理人才培養(yǎng)模式下的護(hù)理英語(yǔ)教學(xué)改革
王奕萍;
護(hù)理技巧一體化教學(xué)的實(shí)踐與思考
熊愛(ài)姣;冷愛(ài)華;
影響學(xué)生評(píng)判性思維形成因素分析
詹文嫻;
以職業(yè)能力為導(dǎo)向的護(hù)理專(zhuān)業(yè)人體結(jié)構(gòu)學(xué)教學(xué)改革探討
賀生;王海鑫;
高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師培養(yǎng)模式初探
鄧彩霞;祁文斯;
改進(jìn)教學(xué)方法提高護(hù)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率
韓金華;孫宇紅;
多途徑提高在校生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試能力
周清;石新娣;
護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)探討
陳健芬;鐘琳;譚立波;楊芙蓉;張靄霞;
中醫(yī)院校專(zhuān)科護(hù)生培養(yǎng)模式探討
于麗麗;王紅麗;由海燕;
探析我國(guó)涉外護(hù)士國(guó)外就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策
董振花;
圍繞護(hù)理專(zhuān)業(yè)特色加強(qiáng)人體解剖學(xué)標(biāo)本教學(xué)
楊壯來(lái);
七年制口腔專(zhuān)業(yè)修復(fù)實(shí)習(xí)分層教學(xué)探討
孫亞州;顧衛(wèi)平;胡建;王琛;
口腔工藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革初探
曾麗萍;陳鐘;紀(jì)晴;
婦產(chǎn)科臨床實(shí)習(xí)中安全隱患分析及防范措施
彭梅;丁依玲;宋婉娟;范紅;陳建林;
預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)多媒體健康教育技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的重要性
鄒宗峰;鄒宇華;方小衡;張東枚;張瑛;
提高胸外科臨床教學(xué)質(zhì)量的探索
劉尚國(guó);王忠民;趙寶生;秦秀廣;齊博;
樹(shù)立正確的錯(cuò)誤資源觀科學(xué)對(duì)待學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題
武瑩;
淺談我校實(shí)驗(yàn)管理中心在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中的作用
陳華;牛霜露;
對(duì)比法在病理解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
王俊芳;
學(xué)生實(shí)驗(yàn)水硬度測(cè)定方法改進(jìn)
王秋芳;聶立華;
高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)
宋淼;
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)作品返工問(wèn)題研究
何勇;李月;翟曉棠;牛茂;
淺談護(hù)生臨床實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
賴(lài)明霞;
湖州市民遺體捐獻(xiàn)知識(shí)態(tài)度意愿及影響因素調(diào)查研究
陳小琴;張博;唐露仙;王紅莉;皺琴琴;壽軍方;
醫(yī)專(zhuān)新生需求和學(xué)校適應(yīng)狀況調(diào)查及其相關(guān)性研究
舒揚(yáng);
基層衛(wèi)生技術(shù)人員中專(zhuān)學(xué)歷教育教學(xué)管理存在問(wèn)題調(diào)查
楊紀(jì)峰;
高校體育課學(xué)生壓力來(lái)源調(diào)查
高守清;魏沖;
護(hù)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)與飲食行為對(duì)營(yíng)養(yǎng)狀況的影響
章艷珍;
惠州地區(qū)中職生手機(jī)上網(wǎng)接觸不良信息狀況調(diào)查和思考
鐘斌;張新忠;
甘肅省2009年甲型H1N1流感流行情況及防控措施
王新華;劉新鳳;甘培尚;劉建地;藍(lán)弘;楊建軍;王玉明;魏孔福;楊筱婷;
探討高職學(xué)院就業(yè)工作中的誠(chéng)信和信息對(duì)稱(chēng)問(wèn)題
劉吉寧;
白銀市工業(yè)企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生防治管理現(xiàn)狀調(diào)查與分析
王宇明;馬菊紅;王友軍;許銀;孟杰;郝尊敏;
西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生幸福感影響因素分析
達(dá)娃普赤;普布論文QQ81995535 次仁;
嘉峪關(guān)市有償與無(wú)償機(jī)采獻(xiàn)血者檢測(cè)結(jié)果分析
李向東;李改軍;周志強(qiáng);
我院門(mén)診處方調(diào)查及不合理用藥分析
趙興環(huán);
慶陽(yáng)市基層針灸技術(shù)開(kāi)展?fàn)顩r調(diào)查
龐紅威;
公立醫(yī)院成本管理現(xiàn)狀分析與改進(jìn)建議——以甘肅省某公立醫(yī)院為例
方文彬;邢銘強(qiáng);張�？�;
淺析八髎穴標(biāo)本的結(jié)構(gòu)
張陽(yáng);張巖;陳巖;李中秋;張瑞峰;趙曉萍;
醫(yī)用衛(wèi)生耗材零庫(kù)存管理模式探討
任筠;高天虹;
運(yùn)用ISO9004-2國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)提高護(hù)理查房質(zhì)量
李紀(jì)蘭;
簡(jiǎn)易成型模與成形片及成形片夾行銀汞合金充填術(shù)的臨床應(yīng)用對(duì)比研究
司海莉;李寧;
小劑量多巴胺治療嬰幼兒重癥肺炎效果觀察
王新蓉;
咽喉部結(jié)核34例臨床分析
李?lèi)?李俊平;朱亞軍;
溫陽(yáng)益氣法治療陣發(fā)性心動(dòng)過(guò)速臨床效果觀察
龐建倉(cāng);
舒利迭吸入聯(lián)合BiPAP治療老年慢性阻塞性肺疾病并Ⅱ型呼吸衰竭效果觀
馬鎮(zhèn)江;
水中分娩的臨床應(yīng)用
周麗鳳;白種蘭;
電子陰道鏡在婦科病普查中的應(yīng)用
樊虹;
腹腔鏡闌尾切除術(shù)與開(kāi)腹闌尾切除術(shù)的臨床效果比較
司煒;孟瑋;
鹽酸氨溴索的配伍禁忌
李軍利;張潔瓊;
心理治療對(duì)腦卒中恢復(fù)期患者生存質(zhì)量的影響
張艷;寄婧;
乳腺癌超聲與X線鉬靶聯(lián)合應(yīng)用的診斷價(jià)值
林黎娟;
腰椎間盤(pán)突出癥康復(fù)治療與護(hù)理干預(yù)
姜勇;
影響糖尿病患者健康教育的因素分析及護(hù)理措施
劉葉榮;郭雪梅;
超聲診斷殘株膽囊結(jié)石的臨床應(yīng)用
王亞紅;
淺談公辦職業(yè)學(xué)校如何做好財(cái)務(wù)分析
牛霜露;陳華;
網(wǎng)絡(luò)密碼認(rèn)證安全研究
焦東杰;王貞化;
多媒體教學(xué)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的嘗試
裴巧霞;
論會(huì)計(jì)信息失真的成因及對(duì)策
王慧娟;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來(lái)稿須知
關(guān)于召開(kāi)全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育第十九次學(xué)術(shù)會(huì)議暨衛(wèi)生職業(yè)教育校長(zhǎng)論壇第四次

站在新的歷史起點(diǎn)分析職業(yè)教育的發(fā)展趨向

凝心聚力 蓄勢(shì)待發(fā) 打造職教強(qiáng)校

從泰勒的科學(xué)管理理論論高等醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)教育必須堅(jiān)持的基本原則

凝煉人文內(nèi)涵 注重細(xì)節(jié)謀劃 加強(qiáng)過(guò)程管理——醫(yī)學(xué)生醫(yī)德養(yǎng)成教育探

高職大學(xué)語(yǔ)文教材與專(zhuān)業(yè)結(jié)合探析

高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)的探索與實(shí)踐

引入ISO9000質(zhì)量管理模式 推動(dòng)高校安全保衛(wèi)工作規(guī)范化管理

高職院�？祻�(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)心理分析及應(yīng)對(duì)策略

淺議新形勢(shì)下高職院校輔導(dǎo)員如何開(kāi)展就業(yè)工作

高等衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展前景

解剖學(xué)教材和教法研究的嘗試與感悟

中職衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)展“行業(yè)狀元評(píng)比”設(shè)想

黃炎培職業(yè)教育思想對(duì)當(dāng)今衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展的啟示

職業(yè)院校德育實(shí)效性問(wèn)題探究

發(fā)揮傳幫帶作用 促青年教師成長(zhǎng)

我校排課困因及對(duì)策

探索學(xué)校安全管理新思路 創(chuàng)建平安校園

軍隊(duì)醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生裝備建設(shè)探討

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生臨床技能考核分析

內(nèi)科護(hù)理學(xué)實(shí)踐課角色轉(zhuǎn)換法教學(xué)之我見(jiàn)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)電子圖片庫(kù)的建立及多重功用

基于Web的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

互動(dòng)式顯微形態(tài)教學(xué)系統(tǒng)在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

談病理生理學(xué)的說(shuō)課藝術(shù)

三維功能教學(xué)模型的架構(gòu)及其在高職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺議利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行解剖學(xué)課堂教學(xué)

高職醫(yī)學(xué)院�；瘜W(xué)教學(xué)面臨的困惑及對(duì)策

本科中藥藥理學(xué)教學(xué)難點(diǎn)與改革

“新生兒窒息”一節(jié)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施

尸解坐骨神經(jīng)教學(xué)體會(huì)

心理效應(yīng)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

行動(dòng)導(dǎo)向職業(yè)教育教學(xué)范式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)初探

留學(xué)生兒科學(xué)結(jié)締組織病全英語(yǔ)教學(xué)體會(huì)

淺析中職兒科護(hù)理教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

淺談如何培養(yǎng)中職護(hù)生口語(yǔ)交際能力

牙體解剖學(xué)教學(xué)探索

醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)留學(xué)生內(nèi)科學(xué)教學(xué)初探

教員教學(xué)競(jìng)賽的做法與思考

邊防軍醫(yī)任職教育課程構(gòu)建

中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化

多元護(hù)理人才培養(yǎng)模式下的護(hù)理英語(yǔ)教學(xué)改革

護(hù)理技巧一體化教學(xué)的實(shí)踐與思考

影響學(xué)生評(píng)判性思維形成因素分析

以職業(yè)能力為導(dǎo)向的護(hù)理專(zhuān)業(yè)人體結(jié)構(gòu)學(xué)教學(xué)改革探討

高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師培養(yǎng)模式初探

改進(jìn)教學(xué)方法 提高護(hù)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率

多途徑提高在校生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試能力

護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)探討

中醫(yī)院校專(zhuān)科護(hù)生培養(yǎng)模式探討

探析我國(guó)涉外護(hù)士國(guó)外就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策

圍繞護(hù)理專(zhuān)業(yè)特色 加強(qiáng)人體解剖學(xué)標(biāo)本教學(xué)

七年制口腔專(zhuān)業(yè)修復(fù)實(shí)習(xí)分層教學(xué)探討

口腔工藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革初探

婦產(chǎn)科臨床實(shí)習(xí)中安全隱患分析及防范措施

預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)多媒體健康教育技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的重要性

提高胸外科臨床教學(xué)質(zhì)量的探索

樹(shù)立正確的錯(cuò)誤資源觀 科學(xué)對(duì)待學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題

淺談我校實(shí)驗(yàn)管理中心在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中的作用

對(duì)比法在病理解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用

學(xué)生實(shí)驗(yàn)水硬度測(cè)定方法改進(jìn)

高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)作品返工問(wèn)題研究

淺談護(hù)生臨床實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

湖州市民遺體捐獻(xiàn)知識(shí)態(tài)度意愿及影響因素調(diào)查研究

醫(yī)專(zhuān)新生需求和學(xué)校適應(yīng)狀況調(diào)查及其相關(guān)性研究

基層衛(wèi)生技術(shù)人員中專(zhuān)學(xué)歷教育教學(xué)管理存在問(wèn)題調(diào)查

高校體育課學(xué)生壓力來(lái)源調(diào)查

護(hù)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)與飲食行為對(duì)營(yíng)養(yǎng)狀況的影響

惠州地區(qū)中職生手機(jī)上網(wǎng)接觸不良信息狀況調(diào)查和思考

甘肅省2009年甲型H1N1流感流行情況及防控措施

探討高職學(xué)院就業(yè)工作中的誠(chéng)信和信息對(duì)稱(chēng)問(wèn)題

白銀市工業(yè)企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生防治管理現(xiàn)狀調(diào)查與分析

西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生幸福感影響因素分析

嘉峪關(guān)市有償與無(wú)償機(jī)采獻(xiàn)血者檢測(cè)結(jié)果分析

我院門(mén)診處方調(diào)查及不合理用藥分析

慶陽(yáng)市基層針灸技術(shù)開(kāi)展?fàn)顩r調(diào)查

公立醫(yī)院成本管理現(xiàn)狀分析與改進(jìn)建議——以甘肅省某公立醫(yī)院為例

淺析八髎穴標(biāo)本的結(jié)構(gòu)

醫(yī)用衛(wèi)生耗材零庫(kù)存管理模式探討

運(yùn)用ISO9004-2國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)提高護(hù)理查房質(zhì)量

凝心聚力蓄勢(shì)待發(fā) 打造職教強(qiáng)校

凝煉人文內(nèi)涵注重細(xì)節(jié)謀劃加強(qiáng)過(guò)程管理——醫(yī)學(xué)生醫(yī)德養(yǎng)成教育探

引入ISO9000質(zhì)量管理模式推動(dòng)高校安全保衛(wèi)工作規(guī)范化管理

高職院�？祻�(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)心理分析及應(yīng)對(duì)策略

發(fā)揮傳幫帶作用促青年教師成長(zhǎng)

探索學(xué)校安全管理新思路創(chuàng)建平安校園

高職醫(yī)學(xué)院�；瘜W(xué)教學(xué)面臨的困惑及對(duì)策

改進(jìn)教學(xué)方法提高護(hù)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率

圍繞護(hù)理專(zhuān)業(yè)特色加強(qiáng)人體解剖學(xué)標(biāo)本教學(xué)

樹(shù)立正確的錯(cuò)誤資源觀科學(xué)對(duì)待學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題