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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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家庭醫(yī)學(xué)雜志2011年11期

華西口腔醫(yī)學(xué)雜志雜志2012年04期

福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報雜志2009年05期

實用臨床醫(yī)藥雜志雜志2013年12期

職業(yè)與健康雜志2010年05期

中醫(yī)雜志雜志2010年08期

中國腫瘤生物治療雜志雜志2014年02期

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志2011年01期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2014年07期目錄

多學(xué)科交叉的醫(yī)藥學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)體系探索與實踐
邱磊;張俊平;胡振林;丁力;陸一鳴;
基于核心能力培養(yǎng)的護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程體系構(gòu)建
譚靜;曾兢;
淺談口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生臨床創(chuàng)新能力培養(yǎng)
馬俊青;王琰玲;王林;徐艷;
高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)技術(shù)孵育平臺建設(shè)初探
王愛梅;陳亞奇;李弋;王衛(wèi)娜;薛娣;
教改形勢下提高醫(yī)學(xué)院校實驗教師教學(xué)能力的探討
王曉楠;李群;
當(dāng)代醫(yī)學(xué)大師人文精神解讀
張喆;
生態(tài)翻譯學(xué)視角下醫(yī)學(xué)英語口譯能力培養(yǎng)研究
楊瑩;
醫(yī)用物理學(xué)素材庫的建設(shè)與實踐
王川;胡貴祥;
藥學(xué)類�？茖哟涡Ｆ蠛献鳌坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)探索
孫雙姣;肖小芹;
中醫(yī)藥類高職專業(yè)建設(shè)的體會與思考
劉麗寧;
醫(yī)德教育與麻醉學(xué)臨床教學(xué)相結(jié)合的幾點體會
杜學(xué)柯;廖品琥;潘靈輝;黃冰;
加強(qiáng)�？茖哟吾t(yī)學(xué)生人文教育的思考
崔明辰;熊均平;
高職醫(yī)學(xué)院校經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生就業(yè)的理想信念問題研究
宋巖松;
文獻(xiàn)抄讀和病例討論在神經(jīng)病學(xué)碩士研究生教學(xué)中的作用
豐宏林;
中職學(xué)校醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課“雙師型”教師培養(yǎng)之思考
程燕飛;
淺析“一師多生、一生多師”與疏遠(yuǎn)的師生關(guān)系
王建民;
試論中職衛(wèi)校多元化職業(yè)指導(dǎo)
陳玉德;
國家級衛(wèi)生類中職示范校特色項目建設(shè)的探索與實踐
王振清;張石在;張曉嬌;
提升自我專業(yè)發(fā)展意識挖掘教育生命潛質(zhì)
梁力軍;
美容行業(yè)人才需求狀況分析
郝茹;
淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作
顧世泉;
高職護(hù)理專業(yè)教師兼任班主任工作探討
張云萍;
中職學(xué)校學(xué)困生存在的問題及教育對策
王秀和;
以執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試為導(dǎo)向的高職護(hù)理專業(yè)考試改革探索
王榮俊;周曉隆;孫美蘭;李衛(wèi)民;項青云;王玉蓉;
五年制高職護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)期末考試試卷分析及評價
覃繼佳;
形成性考核在醫(yī)學(xué)理論課中的應(yīng)用研究
張遠(yuǎn)智;張雷;徐曉明;王嬋;張雪玲;
護(hù)理專業(yè)“理實一體化”考試與評價模式改革研究
符秀華;
雙語教學(xué)在眼科學(xué)教學(xué)中的實踐探索
卜曙旸;徐國旭;
“組合式—案例—導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法在醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
周媛婷;
病案教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王小君;孫娜;王艷蕾;李樹民;
淺談藥學(xué)類高職高專院校波譜解析課程的教學(xué)思路
楊惠;
團(tuán)隊合作教學(xué)法在藥品營銷課程中的實踐與反思
施勇;
論生命的基本特征——細(xì)胞的主動轉(zhuǎn)運
楊志偉;黃世英;
淺談高職高專病理學(xué)教學(xué)
童小華;劉建斌;
類比教學(xué)法在婦產(chǎn)科學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用
郭雯雯;胡子衡;
一體化教學(xué)法在微生物檢驗技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
姚小冬;
醫(yī)學(xué)高職高專院�！�1+2m”人才培養(yǎng)模式下診斷學(xué)教學(xué)改革探索
高功臣;
“母乳喂養(yǎng)”說課
李啟立;
淺談中職化學(xué)教學(xué)中的美育
滕春源;
藥學(xué)專業(yè)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探討
黃統(tǒng)輝;劉玲;安琳;劉毅;
體驗式教學(xué)在中職職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的應(yīng)用
林廣婷;
問題連續(xù)體理論在生物學(xué)教學(xué)中的運用
何偉雄;
由課文《我很重要》的引入語引起的思考
岑子彬;
CBS結(jié)合PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
李海燕;湯杰;張誼;楊佩蘭;
人體胚胎學(xué)概要信息化教學(xué)模式初探
黃嫦斌;
消除怠教情緒活躍德育課堂
茅朝霞;
改革與創(chuàng)新是提高護(hù)理實踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
林杰;
校院協(xié)同創(chuàng)新提升臨床護(hù)理科研與管理水平
郭果毅;易淳;余慶皋;陳丹;吳元清;譚進(jìn);蔡景紅;羅利萍;任玉嘉;歐陽慶;劉紹炎;蔡春輝;
淺談如何提高藥物應(yīng)用護(hù)理教學(xué)質(zhì)量
馮否梅;
轉(zhuǎn)變教育理念構(gòu)建“學(xué)為主體”的護(hù)理技能教學(xué)模式
劉會玲;徐冬梅;
崗前護(hù)理技能培訓(xùn)實施效果初探
邵英杰;韓煒;李巍;
中高職護(hù)生特點探析
夏明紅;胡春光;夏瑾燕;
淺談護(hù)理技能大賽前學(xué)生的心理調(diào)適
顧斌;
湖北省統(tǒng)一護(hù)理技能高考考試結(jié)果分析與對策
燕雪琴;吳望紅;
學(xué)生授課教學(xué)模式在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
曾麗娟;
高職院校兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法改革研究
楊菊花;
DREEM量表在成人護(hù)理專業(yè)生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
邊慧;楊媛;邊燕;
情景模擬法在精神科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用探討
邱濤;
基于生物制藥上、下游技術(shù)為一體的實驗教學(xué)改革研究
姚慶收;張秀麗;秦加陽;王躍嗣;張小華;
放射醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)模式構(gòu)建探索
肖方竹;黃波;李樂;唐艷;何淑雅;
基于藥物制劑實訓(xùn)車間的藥學(xué)專業(yè)藥物制劑方向?qū)嵺`教學(xué)改革與研究
楊俊濤;邢志霞;王文寶;郭留城;李傳俊;楊宇婷;
南亞留學(xué)生醫(yī)用化學(xué)實驗教學(xué)體會
朱曉彤;
以“崗位需求”為導(dǎo)向的外科實踐教學(xué)改革探討
方家選;唐年亞;
藥理學(xué)開放性實驗的研究與探討
楊光;馬建慧;
西藏醫(yī)學(xué)生實踐教學(xué)管理探索
澤仁拉姆;陳瑞華;付強(qiáng);普倉;
Seminar教學(xué)法在口腔修復(fù)實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
黃陽生;
配方奶粉中克雷伯菌選擇性培養(yǎng)方法的研究
胡萍;魏琳琳;王新華;余大為;許小紅;翟育忠;劉愛芳;
靜脈輸液中兩種按壓止血方法的效果對比分析
彭俐;
任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法在免疫學(xué)與病原生物學(xué)綜合性實驗教學(xué)中的應(yīng)用
王文佳;何光志;范萬陽;
急救醫(yī)學(xué)模擬訓(xùn)練在我校的發(fā)展及應(yīng)用
薛娣;侯艷麗;
畢業(yè)實習(xí)護(hù)生法律意識調(diào)查及分析
顏玲琴;
某縣醫(yī)院門診中抗菌藥物使用情況調(diào)查
辛雅菊;
福建醫(yī)科大學(xué)本科生手機(jī)成癮現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查
湯優(yōu)佳;黃玉麗;李凡;華建英;林禮壇;
我校藥劑專業(yè)近5年畢業(yè)生調(diào)查報告
朱昭玲;
TBL教學(xué)法在我國醫(yī)學(xué)教育中的研究現(xiàn)狀分析
魏紅蕾;
定西市2776名女職工婦科病普查結(jié)果分析
曹小燕;蔣彩云;吉秀珍;
慶陽市初中女生青春期教育現(xiàn)狀與對策研究
黎云;劉變?nèi)~;
高職醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)校企合作契合點的調(diào)查研究
崔愛惠;劉波;
2010—2012年我院麻醉藥品應(yīng)用頻度調(diào)查分析
張蕾;侯志萍論文QQ81995535 ;李萬軍;
貴州省漢族、苗族、布依族人群載脂蛋白M與血脂水平相關(guān)性研究
王曉瓊;
基于綜合職業(yè)能力導(dǎo)向的護(hù)用藥理學(xué)課程改革研究
王雁梅;任京力;赫欣;
《科學(xué)養(yǎng)生與健康》的創(chuàng)新特征
張志賢;羅麗娜;
首次血液透析患者的心理護(hù)理和飲食指導(dǎo)
陳紅鷹;
乳腺癌患者化療前后網(wǎng)織紅細(xì)胞各參數(shù)變化的臨床意義
張強(qiáng);
孕期心理因素對出生缺陷影響的初步探討
王永淵;
28例全口義齒修復(fù)失敗原因探討
李向紅;
貼臍療法配合思密達(dá)治療小兒遷延性腹瀉的療效觀察
辛穎;索有梅;
10例甘露醇靜脈滴注致靜脈炎的臨床觀察及護(hù)理對策
李小瑞;
腦干聽覺誘發(fā)電位及視覺誘發(fā)電位在后循環(huán)缺血診斷中的應(yīng)用
周麗雅;張毅;韋佳;
刺絡(luò)拔罐配合苓桂術(shù)甘湯加味治療慢性阻塞性肺疾病的臨床療效觀察
劉力爭;陳華;
腫瘤特異生長因子檢測在婦科惡性腫瘤診斷及放療中的應(yīng)用
楊艷霞;陳濤;陳莉麗;
自制無菌紗布寬帶固定輸液針頭在分娩中的應(yīng)用效果觀察
姚林香;
厭學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)案例分析
趙燕莉;
動態(tài)體檢在健康風(fēng)險評估與健康管理中的應(yīng)用研究
王志勇;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

多學(xué)科交叉的醫(yī)藥學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)體系探索與實踐

基于核心能力培養(yǎng)的護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程體系構(gòu)建

淺談口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生臨床創(chuàng)新能力培養(yǎng)

高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)技術(shù)孵育平臺建設(shè)初探

教改形勢下提高醫(yī)學(xué)院校實驗教師教學(xué)能力的探討

當(dāng)代醫(yī)學(xué)大師人文精神解讀

生態(tài)翻譯學(xué)視角下醫(yī)學(xué)英語口譯能力培養(yǎng)研究

醫(yī)用物理學(xué)素材庫的建設(shè)與實踐

藥學(xué)類�？茖哟涡Ｆ蠛献鳌坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)探索

中醫(yī)藥類高職專業(yè)建設(shè)的體會與思考

醫(yī)德教育與麻醉學(xué)臨床教學(xué)相結(jié)合的幾點體會

加強(qiáng)�？茖哟吾t(yī)學(xué)生人文教育的思考

高職醫(yī)學(xué)院校經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生就業(yè)的理想信念問題研究

文獻(xiàn)抄讀和病例討論在神經(jīng)病學(xué)碩士研究生教學(xué)中的作用

中職學(xué)校醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課“雙師型”教師培養(yǎng)之思考

淺析“一師多生、一生多師”與疏遠(yuǎn)的師生關(guān)系

試論中職衛(wèi)校多元化職業(yè)指導(dǎo)

國家級衛(wèi)生類中職示范校特色項目建設(shè)的探索與實踐

提升自我專業(yè)發(fā)展意識 挖掘教育生命潛質(zhì)

美容行業(yè)人才需求狀況分析

淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作

高職護(hù)理專業(yè)教師兼任班主任工作探討

中職學(xué)校學(xué)困生存在的問題及教育對策

以執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試為導(dǎo)向的高職護(hù)理專業(yè)考試改革探索

五年制高職護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)期末考試試卷分析及評價

形成性考核在醫(yī)學(xué)理論課中的應(yīng)用研究

護(hù)理專業(yè)“理實一體化”考試與評價模式改革研究

雙語教學(xué)在眼科學(xué)教學(xué)中的實踐探索

“組合式—案例—導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法在醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索

病案教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談藥學(xué)類高職高專院校波譜解析課程的教學(xué)思路

團(tuán)隊合作教學(xué)法在藥品營銷課程中的實踐與反思

論生命的基本特征——細(xì)胞的主動轉(zhuǎn)運

淺談高職高專病理學(xué)教學(xué)

類比教學(xué)法在婦產(chǎn)科學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用

一體化教學(xué)法在微生物檢驗技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)高職高專院�！�1+2m”人才培養(yǎng)模式下診斷學(xué)教學(xué)改革探索

“母乳喂養(yǎng)”說課

淺談中職化學(xué)教學(xué)中的美育

藥學(xué)專業(yè)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探討

體驗式教學(xué)在中職職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的應(yīng)用

問題連續(xù)體理論在生物學(xué)教學(xué)中的運用

由課文《我很重要》的引入語引起的思考

CBS結(jié)合PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用

人體胚胎學(xué)概要信息化教學(xué)模式初探

消除怠教情緒 活躍德育課堂

改革與創(chuàng)新是提高護(hù)理實踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

校院協(xié)同創(chuàng)新 提升臨床護(hù)理科研與管理水平

淺談如何提高藥物應(yīng)用護(hù)理教學(xué)質(zhì)量

轉(zhuǎn)變教育理念 構(gòu)建“學(xué)為主體”的護(hù)理技能教學(xué)模式

崗前護(hù)理技能培訓(xùn)實施效果初探

中高職護(hù)生特點探析

淺談護(hù)理技能大賽前學(xué)生的心理調(diào)適

湖北省統(tǒng)一護(hù)理技能高考考試結(jié)果分析與對策

學(xué)生授課教學(xué)模式在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

高職院校兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法改革研究

DREEM量表在成人護(hù)理專業(yè)生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

情景模擬法在精神科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用探討

基于生物制藥上、下游技術(shù)為一體的實驗教學(xué)改革研究

放射醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)模式構(gòu)建探索

基于藥物制劑實訓(xùn)車間的藥學(xué)專業(yè)藥物制劑方向?qū)嵺`教學(xué)改革與研究

南亞留學(xué)生醫(yī)用化學(xué)實驗教學(xué)體會

以“崗位需求”為導(dǎo)向的外科實踐教學(xué)改革探討

藥理學(xué)開放性實驗的研究與探討

西藏醫(yī)學(xué)生實踐教學(xué)管理探索

Seminar教學(xué)法在口腔修復(fù)實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

配方奶粉中克雷伯菌選擇性培養(yǎng)方法的研究

靜脈輸液中兩種按壓止血方法的效果對比分析

任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法在免疫學(xué)與病原生物學(xué)綜合性實驗教學(xué)中的應(yīng)用

急救醫(yī)學(xué)模擬訓(xùn)練在我校的發(fā)展及應(yīng)用

畢業(yè)實習(xí)護(hù)生法律意識調(diào)查及分析

某縣醫(yī)院門診中抗菌藥物使用情況調(diào)查

福建醫(yī)科大學(xué)本科生手機(jī)成癮現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查

我校藥劑專業(yè)近5年畢業(yè)生調(diào)查報告

TBL教學(xué)法在我國醫(yī)學(xué)教育中的研究現(xiàn)狀分析

定西市2776名女職工婦科病普查結(jié)果分析

慶陽市初中女生青春期教育現(xiàn)狀與對策研究

高職醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)校企合作契合點的調(diào)查研究

2010—2012年我院麻醉藥品應(yīng)用頻度調(diào)查分析

貴州省漢族、苗族、布依族人群載脂蛋白M與血脂水平相關(guān)性研究

藥學(xué)類�？茖哟涡Ｆ蠛献鳌坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)探索

加強(qiáng)�？茖哟吾t(yī)學(xué)生人文教育的思考

提升自我專業(yè)發(fā)展意識挖掘教育生命潛質(zhì)

醫(yī)學(xué)高職高專院�！�1+2m”人才培養(yǎng)模式下診斷學(xué)教學(xué)改革探索

消除怠教情緒活躍德育課堂

校院協(xié)同創(chuàng)新提升臨床護(hù)理科研與管理水平

轉(zhuǎn)變教育理念構(gòu)建“學(xué)為主體”的護(hù)理技能教學(xué)模式

基于生物制藥上、下游技術(shù)為一體的實驗教學(xué)改革研究

貴州省漢族、苗族、布依族人群載脂蛋白M與血脂水平相關(guān)性研究