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文獻綜述常見的四大誤區(qū)
文獻綜述作為論文寫作的必經過程，應把握好文獻綜述的寫作要點。它應該為讀者或研究者本身提供一個相關研究的總體狀貌，而不應該是對以往研究成果及其內容的簡單羅列和機械堆積。當前，很多碩士甚至博士的論文文獻都或多或少存在問題，對文獻綜述的理解存在誤區(qū)。根據(jù)以往的編輯經驗，達晉編譯整理了文獻綜述常見的四大誤區(qū)。
1、參考文獻類型少
文獻資料是多類型的，包括是學術著作、期刊論文、學位論文、研究報告、研討會論文、政府部門的資料與數(shù)據(jù)匯編、國家政策文件等。當前，很多畢業(yè)生寫論文參考的文獻主要集中在期刊論文、學術著作和學位論文，對國家政策文件、研究報告、研究會論文等關注不夠論.文.客.服.QQ，81995535，因為參考的文獻類型較少，出現(xiàn)比較片面、或研究不典型的情況。從學術研究上來說，這兩者是同等重要的，但是對于一些特殊專題來說，研究后者可能更有價值。比如國家政策不僅包含過去的研究成果，也包含目前研究的熱點、前沿問題，是研究中不可忽視的文獻。所以，文獻綜述要盡可能參考不同類型的文獻資料，做到全面有力。
2、過度依賴已有的研究成果
學術研究是漸進的過程，新的研究要依賴于過去已有的研究成功，但是，過度依賴就成為一種簡單的重復。目前，不少研究生寫文獻綜述時，很難跳出別人的研究思路框架，不自覺的重復別人的觀點，或者用目前有大量參考文獻的研究領域作為選題，這些都是對已有的研究成果過度依賴的表現(xiàn)，這也導致很難有學術創(chuàng)新成果。所以，寫文獻綜述時，我們首先要明白一點，文獻綜述是為了找到的研究起點。在文獻綜述寫作過程中，不能過度依賴已有的研究理論或觀點，大膽的做出突破。
3、否定已有研究成果
有些研究者在表達自己觀點時，熱衷于否定已有研究成果，并以此來凸顯自己研究的原創(chuàng)性。要知道，文獻綜述要堅持全面性原則，批判與肯定同時進行，當方面的批判或肯定都是不理性的，也是不客觀的。目前，很多畢業(yè)論文總是喜歡說自己的研究填補了空白，對別人的研究不能給予客觀的評價。然而，其所謂的空白不外乎兩種情況：一是研究意義重大但實在太難沒人研究論.文.客.服.QQ，81995535；二是研究沒有意義或價值所以沒人研究。其實，從根本上來說，這樣的研究空白是有風險的，更何況，為了凸顯自己而極力否定他人研究這種行為本身就是不理性的，沒有價值的。所以，我們在寫文獻綜述時，應該可觀的評價已有的研究成果，避免對其局限性大做文章，這是對研究者的尊重，也能保證自己研究的可觀。
4、簡單羅列文獻
文獻綜述應該是通過尋找各種文獻的內在關聯(lián)來實現(xiàn)學術增值，而不是對已有文獻的簡單羅列。有些研究者在寫文獻綜述時，會不自覺的將文獻羅列在一起，將各種沒有關聯(lián)的文獻羅列在一起確實會比較容易，但這只能是一種低水平的描述型文獻綜述，很難獲得審稿人的認可。由于文獻繁多，很多原始文獻是比較凌亂無序的，所以，作者寫文獻綜述時，首先要對原始材料進行整理，即訂正那些錯誤的材料，補充那些缺漏的材料，區(qū)分哪些材料是有用的，哪些是沒用的，哪些是過時的。其次，要對原始材料進行強有力的關聯(lián)論證，即找出這些原始材料之間的內在關聯(lián)，諸如今天的研究跟過去的研究有什么關聯(lián)，未來的研究同今天的研究有什么關聯(lián)。最終在它們之間的內在關系引導下來寫文獻綜述。
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