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浙江教育科學(xué)

編輯出版：浙江教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：浙江省教育科學(xué)研究院
出版周期：雙月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：

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《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志雜志》2015年05期

《語文世界(小學(xué)生之窗)雜志》2012年

《初中生學(xué)習(xí)(中)雜志》2011年Z1期

《師道雜志》2011年10期

《語言科學(xué)雜志》2015年05期

《圖書情報工作雜志》2015年18期

《數(shù)學(xué)通訊雜志》2015年17期

《中學(xué)生英語雜志》2015年17期

《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志》2014年09期

《浙江教育科學(xué)雜志》2012年03期目錄

劉希平在全省深化普通高中課程改革視頻會議上的講話
浙江教育代表團赴芬蘭、瑞典考察報告
浙江教育代表團;
學(xué)中用,用中學(xué),學(xué)習(xí)和生活相融——省“生活英語實驗室”觀摩會在浦江仙
石學(xué)進;
健康·教養(yǎng)·情操·理想——談青少年學(xué)生道德人格建構(gòu)的四大支柱
張緒培;王健敏;
浙江省校園心理游戲研討會在杭州成功舉辦
浙江省中小學(xué)生積極心理品質(zhì)調(diào)研報告
龐紅衛(wèi);
教育博客:教師專業(yè)成長的催化劑
王篤亮;
浙江省教育科研孵化基地第二次現(xiàn)場推廣會在杭州召開
洪松舟;
以“分層設(shè)計梯度前行”的策略促進農(nóng)村學(xué)校教師隊伍建設(shè)——溫嶺市石
莫山云;
浙江家庭教育指導(dǎo)研討會在杭州召開
林莉;
散談以學(xué)習(xí)者為中心的大學(xué)生寢室建設(shè)
賀武華;
依托情感管理打造和諧校園
孫倫青;
淺談專用音樂教室的可視化與信息化管理
葉佳;商祝泉;
臺州市舉行作業(yè)改革論壇暨作業(yè)改革成果展示活動
“星星的思想可以與太陽媲美”——衢州市2012年度教師個人小課題負責(zé)
吳水洋;
小契機大智慧——例說幼兒散步活動的有效組織與實施
洪平;
例析幼兒園戶外活動管理的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)
楊君青;
全納教育背景下幼兒園開展心理咨詢與行為訓(xùn)練的對策探究
朱激文;
“挑戰(zhàn)講臺”——高中專題論文QQ81995535 地方課程自主合作學(xué)習(xí)法探究
邢鋒;
綜合實踐活動實例:慶元旦晨誦魅力展示活動
李蕊;
美在創(chuàng)造中——初中美術(shù)“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐
管紅增;
第四屆長三角教育聯(lián)動發(fā)展研討會在蘇州舉行
立足閱讀著眼寫作——閱讀教學(xué)中撐起寫作的支點
戴涵;
幼兒數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效策略
俞建軍;
語文探究性閱讀教學(xué)策略探微
吳奇昊;
綻放,在公開課的舞臺上
陳燕;
當(dāng)遇上不善交往的孩子
秦冬芳;張年芬;
人物語言描寫復(fù)習(xí)舉隅
林瓊敏;
兒童教育渴望人性呵護
陳光其;
基于知識建構(gòu)模式下的小學(xué)生寫話策略研究
陳瑛;
用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
鮑海鷹;
在探索中前行的仙居縣小學(xué)語文團隊項目研訓(xùn)
張志偉;
閱讀教學(xué)切入點選擇例談
陳天偉;
從學(xué)的角度看作業(yè)
徐佳瑩;
親歷,才有收獲
李敏;
小學(xué)語文閱讀教學(xué)訓(xùn)練點的選擇
蔣小美;
我也入“團”了
崔銀銀;
把功夫花在“點”上
蔣燕萍;
入“團”了,就如到了家
丁曉慧;
古詩的拓展
王海琴;
感動,在活動中
潘瓊娜;
用“減法”成就“加法”的美——閱讀教學(xué)中拓展內(nèi)容選擇略談
鄭蘇芳;
以項目團隊推進教師研訓(xùn)——浙江省仙居縣小學(xué)語文研訓(xùn)活動剪影

劉希平在全省深化普通高中課程改革視頻會議上的講話

浙江教育代表團赴芬蘭、瑞典考察報告

學(xué)中用,用中學(xué),學(xué)習(xí)和生活相融——省“生活英語實驗室”觀摩會在浦江仙

健康·教養(yǎng)·情操·理想——談青少年學(xué)生道德人格建構(gòu)的四大支柱

浙江省校園心理游戲研討會在杭州成功舉辦

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淺談專用音樂教室的可視化與信息化管理

臺州市舉行作業(yè)改革論壇暨作業(yè)改革成果展示活動

“星星的思想可以與太陽媲美”——衢州市2012年度教師個人小課題負責(zé)

小契機 大智慧——例說幼兒散步活動的有效組織與實施

例析幼兒園戶外活動管理的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)

全納教育背景下幼兒園開展心理咨詢與行為訓(xùn)練的對策探究

“挑戰(zhàn)講臺”——高中專題 論文QQ81995535 地方課程自主合作學(xué)習(xí)法探究

綜合實踐活動實例:慶元旦晨誦魅力展示活動

美在創(chuàng)造中——初中美術(shù)“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐

第四屆長三角教育聯(lián)動發(fā)展研討會在蘇州舉行

立足閱讀 著眼寫作——閱讀教學(xué)中撐起寫作的支點

幼兒數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效策略

語文探究性閱讀教學(xué)策略探微

綻放,在公開課的舞臺上

當(dāng)遇上不善交往的孩子

人物語言描寫復(fù)習(xí)舉隅

兒童教育渴望人性呵護

基于知識建構(gòu)模式下的小學(xué)生寫話策略研究

用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

在探索中前行的仙居縣小學(xué)語文團隊項目研訓(xùn)

閱讀教學(xué)切入點選擇例談

從學(xué)的角度看作業(yè)

親歷,才有收獲

小學(xué)語文閱讀教學(xué)訓(xùn)練點的選擇

我也入“團”了

把功夫花在“點”上

入“團”了,就如到了家

古詩的拓展

感動,在活動中

用“減法”成就“加法”的美——閱讀教學(xué)中拓展內(nèi)容選擇略談

以項目團隊推進教師研訓(xùn)——浙江省仙居縣小學(xué)語文研訓(xùn)活動剪影

以“分層設(shè)計梯度前行”的策略促進農(nóng)村學(xué)校教師隊伍建設(shè)——溫嶺市石

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“挑戰(zhàn)講臺”——高中專題論文QQ81995535 地方課程自主合作學(xué)習(xí)法探究

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