一、培養(yǎng)目標
根據(jù)國家的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，立志為醫(yī)學事業(yè)發(fā)展服務的病理學與病理生理學高級專門人才。具體要求是：
1、學習和掌握馬克思主義基本原理，堅持四項基本原則；熱愛黨、熱愛祖國，遵紀守法，品行端正；具有良好的思想作風和團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗精神，獻身醫(yī)學事業(yè)；
2、科學作風嚴謹，重視理論與實際相結(jié)合，勇于開拓創(chuàng)新；掌握本門學科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識；了解本學科和所從事研究方向國內(nèi)外進展和動態(tài)。
3、具有從事病理學與病理生理學科學研究、教學或臨床相關(guān)崗位工作的能力。
4、掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。
5、具有健康的體魄，穩(wěn)定的心理。
二、研究方向
根據(jù)社會需求和學科特色，本專業(yè)設(shè)置腫瘤病理學等三個研究方向。具體見表1。
表1：病理學與病理生理學專業(yè)碩士點研究方向與研究內(nèi)容
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一級學科名稱 |
基礎(chǔ)醫(yī)學 |
學科代碼 |
1001 | ||
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二級學科名稱 |
病理學與病理生理學 |
學科代碼 |
100104 | ||
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序號 |
研究方向 |
本方向研究范圍和內(nèi)容 | |||
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1 |
腫瘤病理學 |
應用細胞與組織病理學、細胞生物學、分子生物學、分子病理學及超微病理學等技術(shù)，開展腫瘤的病因、發(fā)病機制、發(fā)生發(fā)展規(guī)律、病理變化、病理診斷以及腫瘤的生物防治等基礎(chǔ)研究和臨床應用研究。 | |||
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2 |
診斷病理學 |
主要應用細胞與組織病理學、組織化學、免疫組織化學等病理學診斷技術(shù)，開展臨床病理診斷及疾病的病理形態(tài)學研究，為臨床各個學科疾病的診斷、治療和預后估計，提供科學依據(jù)。 | |||
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3 |
實驗病理學 |
應用現(xiàn)代病理學技術(shù)，通過動物實驗、離體組織細胞培養(yǎng)等途徑，闡明疾病病因、發(fā)病機制、發(fā)生發(fā)展規(guī)律、病理變化，為疾病的防治、新藥研制和新療法的應用提供實驗依據(jù)。 | |||
g三、學習年限
學習年限一般為3年，經(jīng)批準可在2.5-5年范圍內(nèi)變動。實行學分制和彈性學制。修滿規(guī)定學分、完成必修環(huán)節(jié)和論文工作，可提前畢業(yè)或延期畢業(yè)。允許分段完成學業(yè)，允許休學創(chuàng)業(yè)。
四、課程設(shè)置
本專業(yè)研究生課程分為學位課程和非學位課程，非學位課程包括必修課程和選修課程。課程學習最低要求為35學分，其中學位課程18學分，必修課程10學分。具體課程設(shè)置見表2。
表2：病理學與病理生理學專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置
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課程類別 |
課程編號 |
課程名稱 |
學時 |
學分 |
開課學期 |
備注 | |
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學位課程 |
M000202 M000101 M180101 M180102 M180103 M180104 |
自然辯證法 第一外國語 醫(yī)學分子生物學 免疫學 腫瘤病理學基礎(chǔ) |
54 144 54 54 54 54 |
2 4 3 3 3 3 |
春 秋+春 秋 春 春 秋 |
公共課 公共課 公共課 | |
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合 計 |
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18 |
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非學位課程 |
必修課程 |
M000201 M180121 M180122 M180123 M180124 |
科學社會主義理論與實踐 系統(tǒng)病理學 病理生理學 診斷病理學基礎(chǔ) 腫瘤分子病理學 |
36 72 54 54 54 |
2 4 3 3 3 |
秋 春 春 秋 春 |
公共課 |
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合 計 |
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10 |
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選修課程 |
M000103 M000102 M000301 M180141 M180142 M180143 M180144 M180145 M180146 M180147 M180148 M180149 M180345 |
第二外國語 英語口語 計算機應用基礎(chǔ) 分子病理學實驗基礎(chǔ) 生物化學 醫(yī)學基因血學基礎(chǔ) 分子生物學常用技術(shù) 病理學技術(shù) 診斷病理學實踐 現(xiàn)代病理學進展 病理學經(jīng)典著作閱讀 醫(yī)學專業(yè)英語 |
72 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 |
2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 |
春 秋+春 秋 春 秋 秋 秋 秋 春 春 春 春 秋 |
公選課 公選課 公選課 選修學分 | |
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合 計 |
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7 |
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總 計 |
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35 |
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j五、培養(yǎng)方式
1、導師負責制
實行導師負責和學科集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，指導教師是研究生培養(yǎng)的第一責任人。指導教師應教書育人，關(guān)心研究生的成長，引導他們走德、智、體全面發(fā)展的道路；研究生要尊敬師長，虛心學習，積極進取，做到教學相長。
2、課程學習和科研并重
研究生即要深入掌握堅實的基礎(chǔ)理論和本專業(yè)的專門知識，又要通過學位論文培養(yǎng)具有從事科學研究和擔負專門工作的能力。特別要加強研究生綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，包括創(chuàng)新能力、活動能力和適應能力的培養(yǎng)。
