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腹有詩(shī)書(shū)氣自華---為國(guó)學(xué)隱士長(zhǎng)衫李浬而感動(dòng)章提交者：筆落驚風(fēng)雨
前兩天就看到央視《面對(duì)面》的預(yù)告，說(shuō)是今晚要采訪(fǎng)居于成都，喜穿長(zhǎng)袍的國(guó)學(xué)隱士李浬，不禁深感興趣，尤其他才區(qū)區(qū)二十九歲，竟能淡泊名利沉浸國(guó)學(xué)之中，實(shí)在難得��！
隨著王志的采訪(fǎng)和電視的鏡頭，看到了好一幅“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)到南山”農(nóng)家小院世外書(shū)齋，更見(jiàn)到了一個(gè)堪稱(chēng)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，人若無(wú)求品自高”的謙謙君子文弱書(shū)生，頓時(shí)間，時(shí)光宛如倒流，回到了民國(guó)初年，那個(gè)風(fēng)云激蕩英才輩出的年代。對(duì)于這個(gè)與我年齡相仿的年青人，實(shí)在是贊嘆和羨慕得很啊，忍不住狂搜關(guān)于他的資料，愿有心的朋友共同欣賞。
可惜的是，李浬據(jù)說(shuō)從來(lái)不用電腦上網(wǎng)，恐怕看不到這個(gè)帖子也，憾矣。
央視《面對(duì)面》12月25日預(yù)告
http://www。sina。com。cn 2005年12月23日18:26 面對(duì)面
本周日，12月25日，將播出《李里：國(guó)學(xué)隱士》；
李里是四川師范大學(xué)的老師，他雖然生活在現(xiàn)代卻有一副古典心腸。最著名的就是一年四季穿著布鞋長(zhǎng)衫，住在租來(lái)的農(nóng)家院里，安貧樂(lè)道，研究國(guó)學(xué)，設(shè)立私塾，傳授《四書(shū)五經(jīng)》。還有一段按儒家禮節(jié)，提著十塊臘肉去求教國(guó)學(xué)大師季羨林并結(jié)為忘年交的佳話(huà)，在國(guó)學(xué)熱潮興起的背景下，李里的出現(xiàn)引起了人們的關(guān)注<--對(duì)主帖發(fā)表意見(jiàn)放在主帖內(nèi)容后面 -->
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金山活fo 說(shuō)：‘最好的消業(yè)方法，莫過(guò)于放生。趕快量力買(mǎi)生物放生，就能增福延壽的�！�
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2穿長(zhǎng)衫的李浬和他的國(guó)學(xué)理想
http://news.qq。com 2005年11月04日15:06 中國(guó)青年
資料圖：身著長(zhǎng)衫的國(guó)學(xué)青年李里 重慶晨報(bào)記者李斌攝
文-田璐
2005年8月31日上午9時(shí)，成都市首家國(guó)學(xué)公立學(xué)�！奈虝�(shū)院舉行開(kāi)學(xué)典禮。嘉賓席上，除了主管領(lǐng)導(dǎo)外，還有五六位當(dāng)?shù)氐膰?guó)學(xué)大儒。白須飄飄的老先生中間，一位衣著青色長(zhǎng)衫的青年格外引人注目。他就是剛剛被文翁書(shū)院聘為“形象大使”的李浬。
典禮結(jié)束后，李浬一手撩起長(zhǎng)衫后襟，方步邁向新落成的國(guó)學(xué)講堂，他將為一年級(jí)的新生講授國(guó)學(xué)入門(mén)的第一堂課——“人”。讓人們驚異的是，這個(gè)28歲、氣質(zhì)儒雅的青年剛走上講臺(tái)，那些白須飄飄的國(guó)學(xué)老先生們也紛紛到場(chǎng)，像小學(xué)生一樣坐在禮堂內(nèi)，聽(tīng)起這位后生的課來(lái)。這年輕人怎么有這么大的魅力？
13歲的長(zhǎng)衫少年
出生在重慶的李浬，父親是大學(xué)教授，母親是三級(jí)警監(jiān)，其外婆的祖父、父親和叔父曾被譽(yù)為“小三蘇”，家學(xué)淵源相當(dāng)深厚。李浬從小就對(duì)外祖父的線(xiàn)裝古書(shū)特別感興趣，經(jīng)常背著父母偷偷翻閱古書(shū)。
13歲時(shí)，李浬翻到《論語(yǔ)·先進(jìn)》篇，看到其中寫(xiě)曾皙學(xué)成后的愿望是“莫春者，春服既成；冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”，由此曾皙得到了孔子的贊賞。雖然只能大體上了解這句話(huà)的意思，李浬仍興奮不已。他終于知道自己為什么對(duì)現(xiàn)有的教育制度不滿(mǎn)了。在學(xué)校里，老師每天強(qiáng)調(diào)的不是對(duì)學(xué)生品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，而是給大家灌輸“學(xué)習(xí)好才能考大學(xué)，考上大學(xué)才能找到好工作”。這種功利性的教學(xué)方法，是閱讀了大量古文的李浬內(nèi)心深處所排斥的。
“我不想去學(xué)校了�！币惶煸诔酝盹垥r(shí)，李浬突兀地說(shuō)出了自己的想法。
“為什么？”父母都吃了一驚。
“我不喜歡學(xué)校的教育方式。”
父親沉默半晌，開(kāi)始勸解兒子：“如果不去學(xué)校念書(shū)，你就會(huì)逐漸與這個(gè)社會(huì)脫節(jié)，也不會(huì)有同學(xué)一起玩兒，你會(huì)很孤獨(dú)的�！�
“我才不會(huì)孤單呢，我能靜下心來(lái)看書(shū)。我已經(jīng)擬定了詳細(xì)的閱讀計(jì)劃了�！闭f(shuō)著，李浬一溜煙跑到臥室里拿出了讀書(shū)計(jì)劃表來(lái)。上面清清楚楚地寫(xiě)著每天閱讀多少古文，背誦多少，理解多少。父母望著固執(zhí)的兒子，一時(shí)半會(huì)兒不知該說(shuō)些什么。
為了給自己對(duì)中國(guó)古典文化的喜愛(ài)找個(gè)妥帖的載體，也為了在父母面前表現(xiàn)出自己自學(xué)古文的決心，李浬將省了三個(gè)月的零花錢(qián)25元去裁縫店做了件長(zhǎng)衫。取回長(zhǎng)衫的第二天，李浬就迫不及待地配以一雙圓口布鞋穿上了。他這身裝束在家里引起了軒然大波，迫于街頭百分百的回頭率，父母規(guī)定李浬與他們出門(mén)時(shí)不能穿長(zhǎng)衫。
早料到人們會(huì)質(zhì)疑，李浬準(zhǔn)備了著長(zhǎng)衫的三條理由給大家解釋?zhuān)骸耙皇俏覐男【蛺?ài)國(guó)，中華民族應(yīng)該有自己的民族服裝，中國(guó)文化講究‘知行合一’‘身體力行’，穿長(zhǎng)衫是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。其二，我覺(jué)得長(zhǎng)衫很飄逸，玉樹(shù)臨風(fēng)，很符合中國(guó)讀書(shū)人的氣質(zhì)。其三，長(zhǎng)衫最能體現(xiàn)中國(guó)文化的本質(zhì)：天人合一。西裝都是兩截，上下結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)西方文化崇尚分析。而長(zhǎng)衫從上到下渾然一體，正好符合中國(guó)傳統(tǒng)文化提倡‘中和’的內(nèi)涵！”因?yàn)楦杏X(jué)到了兒子身上與眾不同的氣息，父母默許了兒子長(zhǎng)衫加身。
學(xué)習(xí)、工作、游歷，一個(gè)也不能少
初中畢業(yè)后，李浬堅(jiān)決要求不進(jìn)學(xué)校念書(shū)，父母堅(jiān)決反對(duì)。要適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，一張初中畢業(yè)證怎么能找到工作呢？?jī)鹤由眢w瘦弱，也不可能去干建筑工地上的體力活兒，父母不可能養(yǎng)他一生，他今后靠什么生存呢？夫妻倆徹夜未眠，誰(shuí)知第二天一早，李浬就拿出了自己的人生計(jì)劃書(shū)來(lái)。
李浬給父母看的計(jì)劃書(shū)前，有一段《孟子》里的經(jīng)典語(yǔ)錄“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”所以他在自己的計(jì)劃書(shū)中寫(xiě)道：“先請(qǐng)家中資助兩年生活費(fèi)，以便我潛心讀書(shū)，等到17歲，我就自己找一份工作，賺到一定數(shù)量的錢(qián)后，我會(huì)像孔子周游列國(guó)一樣去游歷天下，以求理論與實(shí)踐相結(jié)合。如果花光了錢(qián)，便去打工，然后周而復(fù)始……”
還沒(méi)看完，父親馬上說(shuō)：“你這是典型的理想主義，在現(xiàn)實(shí)里怎么行得通？”
“怎么就行不通？我跟別人不一樣，我覺(jué)得自己生下來(lái)就是為了傳承國(guó)學(xué)的，我要在這條路上走到底。為什么現(xiàn)代人那么浮躁？為什么我們那么功利？就是因?yàn)槲覀儝仐壛死献嫦确N種精妙的人生哲學(xué)，沒(méi)有好好地修身養(yǎng)性……”
看到兩父子劍拔弩張的場(chǎng)景，母親馬上出來(lái)打圓場(chǎng)說(shuō)：“好了好了，反正他已經(jīng)厭惡去學(xué)校了，強(qiáng)拉他去只能是浪費(fèi)學(xué)費(fèi)。不如依他的話(huà)，養(yǎng)他到17歲吧。到時(shí)候他不能自立，再來(lái)向他興師問(wèn)罪�！�
就這樣，母親的一句話(huà)，成全了李浬。
這之后，李浬索性與傳統(tǒng)教育“斷絕”了關(guān)系，每天清晨，他就到父親任教的大學(xué)圖書(shū)館借閱國(guó)學(xué)書(shū)籍，不懂的便向?qū)ｉT(mén)研究訓(xùn)詁學(xué)的老師請(qǐng)教。同時(shí)，他也按計(jì)劃背誦了大量諸子百家的經(jīng)典論著。
1995年，新成立的重慶晨報(bào)高薪招聘校對(duì)，17歲的李浬懷揣一張初中畢業(yè)證去應(yīng)聘，面試時(shí)他自如的談吐，儒雅的氣質(zhì)給招聘者耳目一新的感覺(jué)，筆試后，他竟然打敗了好多本科生、研究生，順利被報(bào)社錄取，得到了1500元的月薪。
半年之后，已經(jīng)小有積蓄的李浬決定像古代圣賢教誨的那樣，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。當(dāng)時(shí)，因?yàn)樵趫?bào)社工作，他看到了很多關(guān)于中國(guó)農(nóng)村現(xiàn)狀的報(bào)道，農(nóng)民們的質(zhì)樸深深打動(dòng)了他，他決定到農(nóng)村去體驗(yàn)生活，用繁重的體力勞動(dòng)和貧窮的生活環(huán)境來(lái)磨礪自己，使自己更能體會(huì)“勞其筋骨”的真實(shí)意味。
告別家人，李浬到了四川安岳縣農(nóng)村，借住在一個(gè)貧窮的老鄉(xiāng)家中。當(dāng)這個(gè)身著長(zhǎng)衫，一身書(shū)卷氣的小伙子站在老鄉(xiāng)面前，說(shuō)只管他吃住，插秧種菜養(yǎng)豬擔(dān)糞他都會(huì)學(xué)著去做，而且是為他們家里免費(fèi)勞動(dòng)時(shí)，老鄉(xiāng)的第一個(gè)反應(yīng)是李浬是個(gè)瘋子，堅(jiān)決不收留他。
李浬一言不發(fā)，跑到豬圈旁挑起糞桶問(wèn)老鄉(xiāng)：“請(qǐng)問(wèn)大叔，糞由何來(lái)？又往何去？”文縐縐的一句話(huà)，讓老鄉(xiāng)哭笑不得，只好收留了他。老鄉(xiāng)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這個(gè)體質(zhì)虛弱的年輕人，竟然在他家一待就是一年，成了一個(gè)名副其實(shí)的農(nóng)民。在此期間，由于水土不服，李浬身上長(zhǎng)滿(mǎn)了膿瘡，一沾衣服就鉆心地痛，可他還是咬緊牙關(guān)下地干活兒。老鄉(xiāng)實(shí)在看不下去了，不讓他下地，李浬反問(wèn)：“你們身體稍有不適，就不下地干活兒?jiǎn)�？”憨厚的老鄉(xiāng)搖頭說(shuō)：“怎么可能呢？錯(cuò)過(guò)了播種的時(shí)節(jié)，就可能一年都挨餓啊。”李浬笑著扛起鋤頭說(shuō)：“那就對(duì)了，我現(xiàn)在是個(gè)農(nóng)民，我也不能錯(cuò)過(guò)時(shí)節(jié)等著挨餓啊�！本瓦@樣，18歲的李浬在鄉(xiāng)村里品嘗著農(nóng)民勞作的艱辛，也享受到了田園生活的意趣。
修fo、為師，傳承之路任重道遠(yuǎn)
之后兩年，李浬先后賣(mài)過(guò)報(bào)紙，做過(guò)文書(shū)，相繼輾轉(zhuǎn)重慶、西安、成都，分別到小學(xué)、初中、私立高中、大學(xué)教書(shū)。同時(shí)，他還五拜黃河，參拜黃帝陵、周公廟、晉祠等名勝古跡。
1998年初，李浬在羅漢寺幫助藏經(jīng)閣整理經(jīng)書(shū)時(shí)，讀了大量的古典書(shū)籍和fo家經(jīng)典，對(duì)fo學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。回到重慶，他在華嚴(yán)寺挑燈夜讀，讀遍了寺中所藏經(jīng)書(shū)。在應(yīng)天寺（成都雙流)，李浬看到一位80多歲的老尼姑給病人看病，一兩服藥就藥到病除，而且每次用藥都用手抓，從不用秤，又激起了他學(xué)習(xí)中醫(yī)的興趣。在古寺里，80歲的尼姑給90歲的尼姑修指甲，70歲的尼姑給80歲的尼姑洗臉。她們坐在那兒安詳、樸素，卻讓李浬感動(dòng)不已。
學(xué)習(xí)了大量的fo教經(jīng)典后，李浬開(kāi)始在“fo教傳習(xí)所”為和尚們授學(xué)。期間，他再次與人生中最重要的老師林木先生相遇。李浬讀初中時(shí)，巴蜀中學(xué)的周代遠(yuǎn)老師以惜才之心，將他介紹給了自己的大學(xué)同學(xué)林木。當(dāng)時(shí)醉心于國(guó)畫(huà)的李浬，時(shí)常捧著自己的畫(huà)去拜訪(fǎng)林木，深得林木賞識(shí)。從此，他開(kāi)始關(guān)注起李浬來(lái)。但后來(lái)李浬輟學(xué)后四處云游，師生一度失去了聯(lián)系。
2000年6月，林木調(diào)到四川音樂(lè)學(xué)院任教，偶然邂逅了已成青年才俊的李浬，新奇之余，感到相當(dāng)?shù)男牢亢透吲d。林老師自幼喜愛(ài)國(guó)學(xué)，到如今都沒(méi)有放棄對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典文論的研究和注釋。為人師表多年，他從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生有著李浬這樣對(duì)國(guó)學(xué)的執(zhí)著和癡狂。
師生見(jiàn)面，彼此間的問(wèn)候透著濃濃的情誼。
林老師問(wèn)：“還是穿著長(zhǎng)衫啊？”
李浬答：“是呀，穿上的時(shí)候就沒(méi)有想過(guò)要脫下�！�
“這些年有什么收獲呢？”
“國(guó)學(xué)是個(gè)大范疇，以前我理解得太狹隘了，國(guó)學(xué)不只是《四書(shū)》《五經(jīng)》。田間勞動(dòng)是國(guó)學(xué)，讀fo經(jīng)也是國(guó)學(xué)，學(xué)中醫(yī)也是國(guó)學(xué)啊。”
“以后有什么打算呢？”
“書(shū)也讀了，路也走了，該是傳承文化的時(shí)候了。”
“有把握嗎？”
“有信心，不過(guò)有老師幫忙的話(huà)，把握更大�！�
師生倆促膝談心一整晚，林木老師欣喜不已，決定以己之力，好好地幫助這個(gè)愛(ài)徒。當(dāng)年8月底，李浬收到了四川音樂(lè)學(xué)院的講師聘書(shū)，9月便成為學(xué)院里的中文教師。
但是在一個(gè)藝術(shù)類(lèi)的院校里，中文并沒(méi)有被提升到必須重視的地位。一開(kāi)始李浬上課時(shí)，學(xué)生們都很積極主動(dòng)，打量著身著長(zhǎng)衫的老師，嘻嘻哈哈把課堂當(dāng)成了攝影棚。因?yàn)殚L(zhǎng)衫的原因，其他系的學(xué)生也趕來(lái)“看熱鬧”，大家在下面交頭接耳，根本聽(tīng)不進(jìn)李浬的圣賢之道。甚至還有學(xué)生搗亂，一開(kāi)始就叫李浬“坦白”自己的婚戀史。到后來(lái)，學(xué)生們對(duì)李浬的新鮮感一過(guò)，便開(kāi)始逃課或者鬧堂，這是李浬始料不及的，他開(kāi)始苦悶起來(lái)。林木得知后，專(zhuān)程找到他問(wèn)：“你當(dāng)初教過(guò)書(shū)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不是說(shuō)想把傳承傳統(tǒng)文化的路堅(jiān)持走下去嗎？”
“是呀，可是沒(méi)想到在正規(guī)大學(xué)，傳承起來(lái)卻這么艱難�！�
“你熟讀《四書(shū)》《五經(jīng)》，難道不知道當(dāng)初孔子周游列國(guó)，向君王們傳播儒家思想時(shí)有多艱難？受過(guò)多少侮辱嗎？”
“當(dāng)然清楚，我都能背下來(lái)呢�！�
“圣賢尚且如此，你一個(gè)小毛孩艱辛一點(diǎn)兒，又算什么呢？”
一句話(huà)點(diǎn)醒了李浬，他從此明白，傳承傳統(tǒng)文化的路艱難漫長(zhǎng)，絕不可以急功近利�，F(xiàn)在沒(méi)有人聽(tīng)不要緊，只要自己堅(jiān)持不懈地講下去，一定會(huì)有越來(lái)越多的人被國(guó)學(xué)的魅力所吸引。從此后，不管學(xué)生有多少，哪怕只有兩三人，李浬仍然在講臺(tái)上忘我地闡述著國(guó)學(xué)的重要性。漸漸地，一些熱愛(ài)文學(xué)的學(xué)生自發(fā)地來(lái)聽(tīng)李浬講課。到了2002年夏天，課堂里的人數(shù)陡增，一度達(dá)到了增座的熱鬧場(chǎng)面。
古老的不一定就是過(guò)時(shí)的
2002年，林木任四川師范大學(xué)視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)后，聘請(qǐng)李浬擔(dān)任視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院的教員。李浬在離校一里多外的鄉(xiāng)村租下一個(gè)農(nóng)家四合院，收了11位拜師弟子，潛心研習(xí)國(guó)學(xué)。與此同時(shí)，學(xué)院還免費(fèi)提供了一個(gè)階梯教室，作為李浬每周日上國(guó)學(xué)課的場(chǎng)地。
一步步向著理想踏近的李浬，已經(jīng)28歲，仍然一身長(zhǎng)衫，不急不緩地生活著。
為什么非要在全球經(jīng)濟(jì)一體化的當(dāng)今，沉迷于古老的國(guó)學(xué)，并力爭(zhēng)將其傳播發(fā)揚(yáng)呢？李浬如是說(shuō)：“古老的不一定就是過(guò)時(shí)的。隨著世界越來(lái)越進(jìn)步，第一，各個(gè)民族應(yīng)該有自己的文化，各種文化都應(yīng)該得到肯定和包容；第二，在眾多文化的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，西方東方、諸子百家之學(xué)，哪個(gè)是指引人類(lèi)光明的，哪個(gè)就是經(jīng)典。中國(guó)文化有一個(gè)特點(diǎn)：不離日用行藏外，直到先天未化前。這種人生境界，是所有人類(lèi)都追求的境界，我們的祖先在他們的經(jīng)典里早已經(jīng)很明確地談到這個(gè)問(wèn)題，而且談得非常之深透�！�
中國(guó)古典文化是永遠(yuǎn)不會(huì)斷代的，先秦百家，即便經(jīng)歷了焚書(shū)坑儒的大浩劫，仍得以基本保存下來(lái)，以后歷代，無(wú)論是戰(zhàn)火紛紛，還是暴政鉗制，始終都會(huì)有人站出來(lái)，雖九死猶未悔，為傳承古典文化盡一己之力。李浬認(rèn)為他就是為了這個(gè)任務(wù)而生。
責(zé)任編輯：蔣曄
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3李里：國(guó)學(xué)隱士
采訪(fǎng) [周旭] 文章來(lái)源：時(shí)尚 更新時(shí)間：2005-9-29
李里，四川師范大學(xué)老師，一名讀書(shū)人。雖然生活在現(xiàn)代卻有一副古典心腸。最著名的就是一年四季的布鞋長(zhǎng)衫，住在租來(lái)的農(nóng)家院，安貧樂(lè)道，研究國(guó)學(xué)，設(shè)立私塾，傳授《四書(shū)五經(jīng)》。當(dāng)然還有一段按儒家禮節(jié)，提著十塊臘肉去求教國(guó)學(xué)大師季羨林并結(jié)為忘年交的佳話(huà)。
CG！關(guān)注國(guó)學(xué)的理由是什么？
A：愛(ài)國(guó)。中國(guó)古代的讀書(shū)人都有這種“家·國(guó)·天下”的情結(jié)。這是與生俱來(lái)的。
CG！什么時(shí)候開(kāi)始對(duì)國(guó)學(xué)感興趣？如何進(jìn)行和堅(jiān)持的？
A：我從小就熱愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，長(zhǎng)大后就從自發(fā)到自覺(jué)，研究、學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、捍衛(wèi)……
CG！周?chē)巳绾慰创銓W(xué)國(guó)學(xué)？
A：老一輩的親人當(dāng)初有一些反對(duì)意見(jiàn)，主要是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷過(guò)國(guó)學(xué)遭受“批判”的年代。然而現(xiàn)在整個(gè)國(guó)家都意識(shí)到了傳統(tǒng)文化的價(jià)值，整個(gè)社會(huì)也有這樣一個(gè)復(fù)興中華文化的趨勢(shì)，所以我是得其時(shí)，也逢其時(shí)了。
CG！在國(guó)學(xué)中獲得的樂(lè)趣是什么？
A：中國(guó)文化本來(lái)就是教人一個(gè)“樂(lè)”字——生活的快樂(lè)。學(xué)國(guó)學(xué)讓我能夠和諧地處理生活中的各種關(guān)系，同時(shí)也使我的生活越發(fā)從容。它讓我不會(huì)郁悶，不會(huì)功利，也沒(méi)有動(dòng)蕩。生活安寧、安詳，自得、自在。
CG！你覺(jué)得中國(guó)文化未來(lái)會(huì)如何？
A：我覺(jué)得中國(guó)文化是一種成熟得比較早的文化。我們的古人對(duì)人生的真諦認(rèn)識(shí)得很透徹，也很深遠(yuǎn)。古人的智慧可以教現(xiàn)代人和諧地處理三大關(guān)系，這就是人與自然的關(guān)系、人與人的關(guān)系，以及人與自己心靈的關(guān)系。隨著中華民族的復(fù)興，我們會(huì)給全人類(lèi)提供一種很好的范例。
CG！描繪一下你的生活狀態(tài)？
A：吃——很簡(jiǎn)單，一湯一飯，加一碟小菜，也能讓我得到滿(mǎn)足。
穿——就是這身布鞋長(zhǎng)衫，從13歲起一直穿到了現(xiàn)在。
住——就是這樣一個(gè)農(nóng)家院落，簡(jiǎn)陋，但是它的格局、情調(diào)都是純正的中國(guó)式的。但我并不排斥電視、手機(jī)、洗衣機(jī)、熱水器等等一切能給我生活帶來(lái)方便的東西，我最近甚至打算買(mǎi)一部DV。儒家思想它不是宗教，也不是科學(xué)，而是一種綜合的思維方式。
CG！你覺(jué)得中國(guó)在世界未來(lái)的地位是怎么樣的？
A：中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)是世界上最核心的幾個(gè)大國(guó)之一，而且中國(guó)又是世界上人口最多的國(guó)家。我們的文明從上古時(shí)代就一脈相承，延續(xù)至今�，F(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)是一個(gè)舉足輕重的國(guó)家了。
CG！如何讓其他年輕人也和你一樣關(guān)注國(guó)學(xué)？
A：這是一個(gè)漫長(zhǎng)的教化過(guò)程，需要從小就在教學(xué)當(dāng)中潛移默化�，F(xiàn)在正式向我拜師的弟子已經(jīng)有11個(gè)，外圍的一些有興趣的學(xué)生更多，我會(huì)帶他們一起去聽(tīng)?wèi)颉⒌揭黄鹞幕袍E去游覽……等等。要讓他們首先了解我們民族悠久燦爛的文化，通過(guò)了解產(chǎn)生情感，產(chǎn)生民族自信心和自豪感，然后再讓他們重新認(rèn)識(shí)我們的文化，進(jìn)而對(duì)它進(jìn)行反思和建設(shè)。
金山活fo 說(shuō)：‘最好的消業(yè)方法，莫過(guò)于放生。趕快量力買(mǎi)生物放生，就能增福延壽的�！�
網(wǎng)上放生池,點(diǎn)擊進(jìn)入
放生快活林2005-12-26 13:02:00舉報(bào)帖子
zgt
等級(jí)：善指正同修
文章：199
積分：1500
注冊(cè)：2003年11月22日第 4 樓
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這里有視頻：http://cctv.sina。com。cn/news/2005-12-25/8093.html
[此貼子已經(jīng)被作者于2005-12-26 14:02:23編輯過(guò)]2005-12-26 13:20:00舉報(bào)帖子
隨緣隨喜
等級(jí)：善定同修
文章：752
積分：707
注冊(cè)：2005年2月11日第 5 樓
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一般這樣的人都是乘愿再來(lái)之人。
我為菩提修行時(shí),一切趣中成宿命
常得出家修凈戒,無(wú)垢無(wú)破無(wú)穿漏
愿我臨欲命終時(shí),盡除一切諸障礙
面見(jiàn)彼fo阿彌陀,即得往生安樂(lè)剎
彼fo眾會(huì)咸清凈,我時(shí)于勝
蓮花生
親睹如來(lái)無(wú)量光,現(xiàn)前授我菩提記
蒙彼如來(lái)授記已,化身無(wú)數(shù)百俱胝
智力廣大遍十方,普利一切眾生界2005-12-26 13:38:00舉報(bào)帖子
煩惱神仙
等級(jí)：常親近同修
文章：23
積分：295
注冊(cè)：2005年11月15日第 6 樓
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我需要認(rèn)識(shí)他----李悝2005-12-26 13:44:00舉報(bào)帖子
明珠
等級(jí)：親近同修
文章：10
積分：274
注冊(cè)：2005年12月14日第 7 樓
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我昨天看了，就是新聞臺(tái)的面對(duì)面節(jié)目，真是感動(dòng)，我覺(jué)得這就是我們中華民族的希望呀，有這樣的人，我才會(huì)覺(jué)得我們中國(guó)是了不起的國(guó)家。
我是半拉開(kāi)看的，才看了幾句，我就放下其它事坐下來(lái)，一句不拉的看完，真是腹有讀書(shū)氣自華呀!
都是年青人，別人是怎樣生活的呀，居然還會(huì)給人看病，實(shí)在是佩服佩服。
將來(lái)必定是一代國(guó)學(xué)大師，而且才二十八九，論壇的小師妹們，加油呀，這樣的人不
嫁嫁誰(shuí)呀!
2005-12-26 15:05:00舉報(bào)帖子
黑夜彩虹
等級(jí)：親近同修
文章：16
積分：336
注冊(cè)：2005年11月28日第 8 樓
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－－－－－－－－－－－電源文件
http://cctv.sina。com。cn/news/2005-12-25/8093.html
－－－－－－－－－－－文質(zhì)彬彬，翩翩君子。
－－－－－－－－－－－我也有幸看到了這檔節(jié)目，為李里的儒雅氣質(zhì)所折服。而且感覺(jué)在12月25這天于一片“圣誕快樂(lè)”的喧囂中播出傳承國(guó)學(xué)這樣的節(jié)目非常有意義。
－－－－－－－－－－－可惜的是，李浬據(jù)說(shuō)從來(lái)不用電腦上網(wǎng)，恐怕看不到這個(gè)帖子也，憾矣。
seemly兄，我一定把這兩句話(huà)帶給李里：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，人若無(wú)求品自高。
并帶你向他問(wèn)好！這樣，你就無(wú)憾了，呵呵！
－－－－－－－－－－－實(shí)乃吾輩之楷模！
－－－－－－－－－－－這篇網(wǎng)站是從地藏論壇中轉(zhuǎn)貼來(lái)的，題目也是轉(zhuǎn)貼。
他必定是為中華民族的偉大復(fù)興來(lái)到這個(gè)世界的。
－－－－－－－－－－－31號(hào),這一課,是05年最后一講,今天聽(tīng)李先生的講座,先生少了幾許往日的神彩,聽(tīng)畢,來(lái)到李先生旁,看看他微汗在額頭,坐在臺(tái)前休息,身圍已是不少的人.他仍然是微笑地聽(tīng)著大家說(shuō)話(huà),他的學(xué)生說(shuō),先生病了,已病了一周,大家便也不象平常般向他請(qǐng)教,我本準(zhǔn)備了字與筆,請(qǐng)李先生題個(gè)新年的祝詞,看此情景便作罷了!我向先生行禮,說(shuō)"先生不用回我,聽(tīng)我說(shuō)幾句"我便把網(wǎng)上的朋友們的意思轉(zhuǎn)達(dá)于他,他點(diǎn)頭微笑.表達(dá)了這樣的話(huà)意:謝謝網(wǎng)上的人們的鼓勵(lì),這將作為他努力的動(dòng)力.
－－－－－－－－－－－善哉,善哉,中國(guó)有希望了.
－－－－－－－－－－－長(zhǎng)衫？？ 胡服？？
