對于孩子的學(xué)習(xí)問題，大家都習(xí)慣性地歸結(jié)為不夠努力。然而，“脾主思”，“腎藏志”，從醫(yī)學(xué)的角度說，很難說與他的體質(zhì)沒有關(guān)系。
我的外甥在父母不厭其煩地嘮叨、說理、盯著和學(xué)校的高壓之下，總算上努力考上了大學(xué)。然而，象很多年輕人一樣，離開了父母的眼界，進(jìn)入了寬松的大學(xué)環(huán)境，問題凸現(xiàn)。
他的問題與電視上報(bào)紙里報(bào)道的那些大學(xué)生的問題一樣，這里不做敘述。
然而，大學(xué)并非自由的場所，如果不及格課程太多，必將面臨退學(xué)的境地。某個(gè)十一之前，我找他長談，并且告訴他十一之后，我將單獨(dú)請某老師測試他某科的成績。他保證說，一定能夠?qū)W好。
姐姐說，那個(gè)十一，他天天看書的，并未去上網(wǎng)。然而，十一過后的測試卻讓我無比地失望，那么悲慘的考試結(jié)果，當(dāng)時(shí)我真的不知道就這水平，他也竟然就能夠保證說他都會(huì)了（十一回校他說他學(xué)的很好了都會(huì)了)。
他終于被學(xué)校勸退。
于是建議他去工作。結(jié)果呢，他自己的感覺非常良好，但我得到的反饋卻很糟糕，很快老板便委婉地讓他歇著了。
又讓他去跟一人學(xué)某門手藝，第一天他很認(rèn)真，告訴我要學(xué)好；第二天他很高興地回來，說學(xué)到很多了，第三天他說他已經(jīng)學(xué)會(huì)了，第四天他去看了一回，覺得已經(jīng)不需要再學(xué)，于是找朋友玩去了。
我-----
很小的時(shí)候我見他多些，在他成長的很多年里，我只偶爾見他一次半次，很多情況都只是聽說，只看到表面現(xiàn)象。然而工作之初，他住在我家里幾天，我才發(fā)現(xiàn)，這么多年，別人對他的看法都是錯(cuò)的。他其實(shí)是個(gè)好孩子，也并無所謂的網(wǎng)癮。他之所以各方面表現(xiàn)不合乎這社會(huì)通行的規(guī)范，不是因?yàn)閯e的原因，而是他認(rèn)為他自己真的會(huì)了，真的做的很好。
別人至少要勤勤懇懇學(xué)習(xí)大半年甚至兩三年才能靈活應(yīng)用的知識(shí)，才能熟練做好的工作，他在兩三天之后便認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)好了，再無需要學(xué)習(xí)的地方！
他為何會(huì)如此地做事與學(xué)習(xí)？
友人的孩子上了高中。初次考試，便成績欠佳。
按照通常的概念，尤其是我們上輩和這一輩人的概念，成績差是讓我感覺羞恥的行為，一定會(huì)奮發(fā)努力的。
然而，某個(gè)周末，這個(gè)孩子卻在忙著看電視。問他該掌握的知識(shí)學(xué)會(huì)了沒有，他說會(huì)了。
如此沒有上進(jìn)心，友人于是向我抱怨，人家某個(gè)孩子成績好，總有一題不會(huì)的，他的孩子成績不好，卻總是題題都會(huì)，還真是怪了。
聽著友人的抱怨，突然間就想起我的外甥來，他的情況又何嘗不是如此。
隨便地學(xué)兩天，看幾眼，他就以為他都會(huì)了，在學(xué)習(xí)與工作上，他都是如此．
他真的以為他都會(huì)了的．
現(xiàn)在的孩子怎么啦？
因?yàn)閯偤门龅搅藥讉�(gè)吃冷飲過多導(dǎo)致疾病的患者，于是思索冷飲的問題．突然就想起外甥小的時(shí)候，姐姐批回一箱一箱的冷飲，每日不厭其煩地哄著他吃雪糕．即使在他成人以后，姐姐還很高興地說，某日他吃了多大的一盒冰淇淋．
冷飲一般為糖和水所做，冰淇淋用奶粉攪拌而成．在中醫(yī)的理論里，寒冷和水入腎，甜味入脾胃，奶則入心．大量食用冷飲會(huì)使寒氣封閉人體脾胃和腎和心的經(jīng)絡(luò)．＂脾主思＂，＂腎藏志＂，＂心主神＂，脾腎心的經(jīng)絡(luò)很多被寒冷封閉，還能夠順利地思考嗎，做人還能夠有志氣嗎？這恐怕是他們總覺得自己一學(xué)就會(huì)，感覺超好的原因．在別人看來，則是不夠努力，沒有志氣，不可救藥了．
詢問友人是否給她孩子食用冷飲，她答孩子剛滿月，就給他食用
西瓜水，冷飲自然以前常常食用．
給她治療冷飲傷人的處方，囑咐服用十貼，然后給他一個(gè)參考他體質(zhì)制定的滋補(bǔ)藥膏配方，朋友自己定名為益智膏．
除冷飲方食用一周，再服用益智膏一周，友人回話說，她的孩子近日讀書明顯用功和用心．
人的行為一般都有它的生理基礎(chǔ)，這是古話：一娘生九子，九子各不同的原因．由于錯(cuò)誤的健康觀念，也由于對小孩的過于溺愛，很多家長給小孩食用各種他們認(rèn)為好的東西，卻不知道，很可能是他們的這份愛心給孩子的成長埋下了莫大的隱患，到最后卻指責(zé)孩子自己不努力不用功不學(xué)好等等．
在孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)與行為的問題之后，我們是不是該首先檢討一下從小給孩子養(yǎng)成的飲食習(xí)慣呢？
不清楚孩子的體質(zhì)而
盲目給小孩補(bǔ)這補(bǔ)那的父母，在接受所謂的新觀念之時(shí)，是否該想一想，若干年之后，這些東西的作用凸現(xiàn)之時(shí)，你是否能夠承受．
－－－－－－－－－－－很有道理.
－－－－－－－－－－－說得好.我今年夏天就和女兒基本上沒怎么吃冷飲和冰水了.小女也是
弱視加
散光,又瘦面色黃黑的.學(xué)習(xí)還有熱情,聽老師說上課挺認(rèn)真的.我們鼓勵(lì)為多,從不多布置作業(yè).但她也是學(xué)習(xí)沒有鉆研精神,不愿多動(dòng)腦筋,靜不下心,缺乏恒心和毅力.這一點(diǎn)讓我做家長的看著著急.請問,您說的益智膏是怎樣做的,我的女兒能吃嗎?
急盼回復(fù),謝謝!
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原帖由 zhoubin75714 于 2007/10/27 22:45 發(fā)表
.但她也是學(xué)習(xí)沒有鉆研精神,不愿多動(dòng)腦筋,靜不下心,缺乏恒心和毅力..
樓主推斷了形成孩子某種不良狀態(tài)的一種成因，但您孩子的這種狀態(tài)形成自然也有其它成因，比如，孩子的環(huán)境里有“愛學(xué)習(xí)、有鉆研精神、愿多動(dòng)腦筋、心靜、有恒心和毅力”的榜樣嗎？
撇開生理的原因，一個(gè)人得以建立這些好品質(zhì)一般來自一種生活影響和好的榜樣。
－－－－－－－－－－－我們這兒農(nóng)村兒童的生活、教育狀況堪憂。99％家庭夫婦雙雙出門打工，家中留下年老的爺爺、奶奶、未成年的孩子和豬！家中的田地須父母硬撐著耕作，孩子的飯要爺爺、奶奶做，豬食要爺爺、奶奶給。今年夏季暑假期間，我回家觀察了幾天。年老的爺爺、奶奶將豬食、孩子的飯給過以后，把豬圈起來，把孩子趕到門外，然后去干農(nóng)活去了。孩子就和豬一樣，給飽肚子，再就沒有任何教育。所以個(gè)個(gè)不聽話。物質(zhì)方面，吃飯飽一頓、饑一頓，父母寄回點(diǎn)錢后，家中就成箱、成箱買方便面，對不聽話的孩子就以方便面、辣條、辣片、辣絲及汽水等垃圾食品（并且90％以上的都已過期)哄。吃了這些垃圾食品的農(nóng)村孩子變得“臉色又黑黃，脖子又細(xì)又長”，去冬今春，曾一度在農(nóng)村兒童渾身出現(xiàn)
帶狀皰疹等排毒現(xiàn)象。精神方面，被電視已經(jīng)染污的差不多了，（并且長期看電視伴隨的是眼睛的近視，體質(zhì)的下降)，這一層農(nóng)村的兒童已經(jīng)不知道什么是孝？什么是悌？說話、處事已經(jīng)沒有任何規(guī)矩。
“一切向錢看”的社會(huì)，誰能回答“人為什么要活著”？“如何能夠幸福的活著？”“掙錢的目的是什么？”。事實(shí)上已經(jīng)認(rèn)識(shí)不清“究竟錢是人的主人？”還是“人是錢的主人？”
－－－－－－－－－－－為人父母的都應(yīng)看看作個(gè)參考
－－－－－－－－－－－[quote]原帖由
云懷 于 2007/10/29 19:40 發(fā)表
樓主推斷了形成孩子某種不良狀態(tài)的一種成因，但您孩子的這種狀態(tài)形成自然也有其它成因，比如，孩子的環(huán)境里有“愛學(xué)習(xí)、有鉆研精神、愿多動(dòng)腦筋、心靜、有恒心和毅力”的榜樣嗎？
撇開生理的原因
您說的對,我覺得汗顏,正因?yàn)槲覜]有做好的,希望孩子不要重復(fù)我的缺點(diǎn).
－－－－－－－－－－－讀了這篇文章,深有感觸,我的孩子就是那樣.可是以前也不懂,吃西瓜有什么不好的.我只覺得我兒子自從服用了中藥調(diào)理身體后,一點(diǎn)體會(huì)就是不太喊累了!出虛汗也好多了.可現(xiàn)在臉還是有點(diǎn)白里帶青.咬指甲.成績呢現(xiàn)在雖不是很好,但也能達(dá)到中等水平了.
－－－－－－－－－－－我兒子今天在學(xué)校里去參加電子制作活動(dòng)，我去接他，看見他在吃冰淇淋．這小孩，我說他叫他不要吃，他說是渴了．一不留神，他就在吃生冷東西了．現(xiàn)在讀五年級(jí)了，可人看上去還很稚嫩．成績也不是很好，以前也沒注意到他的身體問題，可以前老師說他在座位上好象坐著沒在聽，老低下頭，現(xiàn)在我知道了，實(shí)際上那么多年來，他一直沒精神，沒力氣的．長久的
盜汗已使他讀書也沒精力了．他的盜汗應(yīng)該是從幼兒園開始的.兩眉間有青筋,以前睡覺時(shí)眼睛還留一條縫.
