昨天，我學(xué)堂王仲逸他爸來(lái)到學(xué)堂，談起孩子的學(xué)習(xí)，感嘆人生的路居然可以這樣順理成章。反過(guò)來(lái)再看老實(shí)大量讀經(jīng)，原先所有困惑都一下灰飛湮滅。
王仲逸五年級(jí)休學(xué)，三年背完《學(xué)庸論語(yǔ)》《老莊》《孟子》《易經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》《唐詩(shī)三百首》《書禮春秋選》《
傷寒論》英文《十四行詩(shī)》《名著選》
現(xiàn)在進(jìn)行《古文選》，據(jù)王仲逸說(shuō)，這太簡(jiǎn)單了，基本都能看懂。再往下，只剩《歌詞曲選》《fo經(jīng)選》了，今年都能結(jié)束，然后進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中，可以做一下移注，乃至讀史，和其它書籍，人生到這里，孩子不由反省感嘆，如果一個(gè)人從幼兒園開始讀經(jīng)，讀到十四五歲，可以說(shuō)所有經(jīng)典都爛熟于心，到這里，再反觀以前擔(dān)心的什么寫字，才藝，閱讀，數(shù)學(xué)都成兒戲，都一下就帶上去了，再反觀這幾年因?yàn)樯�，軌范，教師素質(zhì)等種種因素半途而廢的同學(xué)，他們回到家里，這些問(wèn)題也都沒(méi)有解決，甚至更嚴(yán)重，因?yàn)檫@只是高低的問(wèn)題。然而經(jīng)典卻讀了很少，人生不可能順理成章了。寫字，才藝，閱讀，數(shù)學(xué)都成了一直要解決的大問(wèn)題。
我不由感嘆：家長(zhǎng)老師因?yàn)槿魏维F(xiàn)實(shí)高下，得失，好壞的計(jì)較而放棄老實(shí)大量讀經(jīng)都是舍本逐末！都將后悔終生！人生這樣學(xué)習(xí)真的太高明了！在不懂的時(shí)候最困難的經(jīng)典都背完了，背到懂事的時(shí)候正好背簡(jiǎn)單的了，他就自然理解好多了，簡(jiǎn)單的經(jīng)典背完了，正好讀《資治通鑒》了，再看小時(shí)候讀許多課外書的孩子，都是浪費(fèi)，因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)讀過(guò)兒童書的人，讀了《資治通鑒》，就一下都跳過(guò)去了。
所以一個(gè)好的讀經(jīng)老師最大的素質(zhì)就是不管自己有沒(méi)有素質(zhì)，守得住老實(shí)大量讀經(jīng)就是最大的素質(zhì)。幾年后，你自知自證：王財(cái)貴所言不虛。你將是最快樂(lè)最輕松的老師，因?yàn)閹啄陙?lái)所有現(xiàn)實(shí)的多多少少，好好壞壞，對(duì)于老實(shí)大量讀經(jīng)之所得，都成泡沫。否則現(xiàn)實(shí)上的一切照顧，都成了瑣碎之往事，不留一絲痕跡。
乞丐，貧民，富翁，高干，只是生活高低的不同，不讀經(jīng)，則只剩下生活高低的不同，讀了經(jīng)，生命會(huì)有本質(zhì)的不同以齊平生活的不同。所以私塾要說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，把握住老實(shí)大量讀經(jīng)就沒(méi)問(wèn)題，乃至可以解決一切問(wèn)題，至少問(wèn)題不會(huì)比其他人多，但你多了永恒的文化生命。 所以，在一切現(xiàn)實(shí)的要求上看私塾的問(wèn)題好多的人都對(duì)，（但這只是多少的問(wèn)題，在家里或許更多。)但只要你不在老實(shí)大量讀經(jīng)上著眼，你的對(duì)是永遠(yuǎn)的生活瑣事問(wèn)題，以得不到永恒的文化生命為代價(jià)。
－－－－－－－－－－－“王仲逸五年級(jí)休學(xué)，三年背完《學(xué)庸論語(yǔ)》《老莊》《孟子》《易經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》《唐詩(shī)三百首》《書禮春秋選》《傷寒論》英文《十四行詩(shī)》《名著選》”
贊嘆！
三年時(shí)間背了這么多，不知背的熟不熟？
