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經(jīng)方教學(xué):南京經(jīng)方學(xué)習(xí)班聽課雜感

  2013經(jīng)方應(yīng)用學(xué)習(xí)班的第二天,我安排好手頭的工作,趕去聽了半天黃師的講課,倍感震撼!最大的感受是常聽常新、百聽不厭,聽完后感覺對方證的理解更加深入了。
   我到的時(shí)候正趕上黃師在講大柴胡湯,先由經(jīng)方家胡希恕和大塚敬節(jié)運(yùn)用大柴胡湯的經(jīng)驗(yàn)故事引入,接著深入地分析了條文,并引申出大柴胡湯體質(zhì),還結(jié)合病例總結(jié)了大柴胡湯的疾病譜,最后對常見的相關(guān)問題一一作答,黃師的講解條理清晰、深入淺出,又生動(dòng)活潑,大家都聽得津津有味,不知不覺黃師已講了近兩個(gè)小時(shí)。
   之前我也聽過黃師講大柴胡湯,而且還不止一次,但這一次不僅僅是時(shí)間長,更重要的是講得深,講得透,這次給我最大的感受是黃師點(diǎn)出了方證的“病機(jī)”---也許叫“證機(jī)”更確切,并用“證機(jī)”將其主治疾病譜一一貫穿起來,同時(shí)還指出,臨床上可依此“證機(jī)”用方,不必拘于疾病譜,這就為大家靈活用方和拓寬疾病譜指明了方向。

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證機(jī)一詞用的好啊。

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聽黃師的課與單純看書學(xué)習(xí),簡直有天壤之別。黃師用方,已經(jīng)到了隨心所欲不逾矩的地步。

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敢問大柴胡的證機(jī)是什么?

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聽黃師的課與單純看書學(xué)習(xí),簡直有天壤之別。黃師用方,已經(jīng)到了隨心所欲不逾矩的地步。那么寫書是為了?還是讀書的多啊。

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上這個(gè)課的是不是西醫(yī)為主?

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海不擇細(xì)流.山不拒細(xì)壌.聽黃師的課,有西醫(yī)基礎(chǔ)最好.

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是呀,黃師的書里面有好多病名,沒有西醫(yī)基礎(chǔ)的讀起來有些費(fèi)事

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是啊,連續(xù)三天三夜講課,足以說明黃煌老師的敬業(yè)精神,更說明黃煌老師學(xué)識(shí)淵博,肚里有貨。佩服!佩服!

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佩服!向黃師致敬!

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醫(yī)徒:敢問大柴胡的證機(jī)是什么??(2013-09-02 13:47)?700)this.width=700;" >

同問?。。。。。。。。。。。。。。

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qgwby:同問?。。。。。。。。。。。。。。?(2013-09-13 10:55)?700)this.width=700;" >

能否透露一二?
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