2011年11月三級(jí)心理咨詢師考試真題理論知識(shí)部分及參考答案

波特認(rèn)為社會(huì)存在的形式包括（BD)。
（A)想象的存在（B)隱含的存在（C)現(xiàn)實(shí)的存在（D)歪曲的存在
110 角色失調(diào)的形式包括（ABD)。
（A)角色沖突（B)角色失�。–)角色轉(zhuǎn)變（D)角色中斷
111 關(guān)于自尊，正確的說法包括（BCD)。
（A)自尊會(huì)導(dǎo)致自信（B)自尊與抱負(fù)成反比（C)揚(yáng)長(zhǎng)避短有利于增加個(gè)體的自尊
（D)自尊與成功成反比
112 嫉妒的特點(diǎn)包括（AC)。
（A)針對(duì)性（B)普遍性（C)對(duì)抗性（D)偶然性
113 幼兒思維發(fā)展的主要特點(diǎn)包括（BCD)。
（A)具體形象思維為主（B)思維的實(shí)用性日益突出（C)邏輯思維開始萌芽（D)
二元論思維開始萌芽
114 巴甫洛夫認(rèn)為，心理異常的原因包括（ACD)。
（A)興奮和抑制過程的沖突（B)心理活動(dòng)靈活降低（C)強(qiáng)烈且異乎尋常的刺激（D)
心理活動(dòng)平衡異常
115 強(qiáng)迫動(dòng)作的特點(diǎn)包括（BD)。
（A)智能低下（B)明知不必（C)意識(shí)喪失（D)無法擺脫
116 關(guān)于心理測(cè)量的客觀性，下列說法正確的包括（ABD)。
（A)測(cè)驗(yàn)的刺激是客觀的（B)對(duì)反應(yīng)的量化是客觀的
（C)測(cè)量沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)（D)對(duì)結(jié)果的推論是客觀的
117 常見的標(biāo)準(zhǔn)分常模分?jǐn)?shù)包括（CD)。
（A)T 分?jǐn)?shù)（B)標(biāo)準(zhǔn)十分（C)離差智商（D)比率智商

17
118 在攝入性會(huì)談中，當(dāng)會(huì)談目標(biāo)中有一個(gè)以上內(nèi)容時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該（ACD)。
（A)分清主次（B)只處理最主要問題（C)尋求督導(dǎo)（D)分別處理依次提問
119 心理咨詢師若要對(duì)確診為神經(jīng)癥的求助者進(jìn)行心理治療，應(yīng)該（CD)。
（A)分析求助者心理沖突的類型及其特點(diǎn)（B)接受相關(guān)培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的治療資質(zhì)
（C)必要時(shí)尋求相關(guān)會(huì)診或轉(zhuǎn)介相關(guān)專家（D)使用神經(jīng)癥簡(jiǎn)易評(píng)定法分析問題性質(zhì)
120 在實(shí)施陽性強(qiáng)化法時(shí)，應(yīng)做到（BD)。
（A)在行為出現(xiàn)前，提前強(qiáng)化（B)對(duì)目標(biāo)行為的強(qiáng)化要強(qiáng)度適當(dāng)
（C)強(qiáng)化物可以逐漸由物質(zhì)刺激變?yōu)榫�神�?jiǎng)勵(lì)（D)可同時(shí)強(qiáng)化多個(gè)目標(biāo)行為
121 心理咨詢工作范圍包括（ABD)。
（A)改善睡眠質(zhì)量（B)如何爭(zhēng)取加薪（C)工作缺乏成就感（D)總是擔(dān)心身體健
康
122 實(shí)施具體化技術(shù)，主要用于處理（ABD)的情況。
（A)情緒低落（B)問題模糊（C)過分概括
（D)概念不清
123 在MMPI 的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K 值的量表為（AB)。
（A)Hs （B)Pd （C)Sc （D)Si
124 SCL－90 缺乏“情緒高漲”、“思維飄忽”等項(xiàng)目，使其在（BCD)人群中的應(yīng)用受到
了一定限制。
（A)精神分裂癥（B)躁狂癥（C)抑郁癥（D)神經(jīng)癥
125 關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，正確的說法包括（AD)。
（A)由英國(guó)心理學(xué)家設(shè)計(jì)（B)可測(cè)查智力水平（C)屬于非言語測(cè)驗(yàn)（D)可測(cè)查
人格特點(diǎn)__

上一頁(yè)  [1] [2] [3]  下一頁(yè)