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您現(xiàn)在的位置: 醫(yī)學(xué)全在線 > 理論教學(xué) > 基礎(chǔ)學(xué)科 > 預(yù)防醫(yī)學(xué) > 正文:第二節(jié) 健康教育的任務(wù)
    

健康教育的任務(wù)

  健康教育是三級預(yù)防中第一級預(yù)防的核心。它作為預(yù)防戰(zhàn)略的根本,已得到世界許多國家和地區(qū)的公認(rèn)。許多國家通過健康教育和健康促進,改變了人們的生活方式,降低了慢性病的發(fā)病率與死亡率,如美國從1963年到1980年吸煙率下降了27%;白酒消費量下降了33.3%;食用動物性油脂下降了38.8%,而蔬菜與植物油消費量增加了57.6%;同期美國冠心病死亡率下降了近40%;腦血管病下降了近50%。

  一、健康教育的目的是通過健康促進的活動和過程,以改善、達到、維持和促進個體和群體的健康素質(zhì)和社會和健康水平,主要任務(wù)是:

 。ㄒ)提高健康教育知識普及率與衛(wèi)生行為形成率。建立或促進個人或社會對預(yù)防疾病和保持自身健康的責(zé)任感;促使人們自愿地采納健康和行為;幫助個人、家庭和社區(qū)理解和認(rèn)識哪些行為有利于健康,哪些行為有害于健康;認(rèn)識特定的生活方式引起的健康損害;促進和加強有助于健康的自覺行為,積極參與自我保健活動。我國2000年預(yù)防保健戰(zhàn)略目標(biāo)制訂研究提出:40%~60%的人了解當(dāng)?shù)刂饕膊〉念A(yù)防保健知識,其中50%的人開始糾正自己不心良的生活行為,提高自我保健能力。

 。ǘ)提高社會人群參與健康教育活動的參與率。促進個人和社會積極主動地參與制訂和采用明智的決策,或選擇有利于健康的行為,如減少吸煙危害和推動制訂《吸煙危害控制法》,以創(chuàng)造一個有利于改變某種行為的社會環(huán)境和自然環(huán)境。

 。ㄈ)為各級領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)威人士或?qū)I(yè)人員提供健康教育信息,有效地促進和影響領(lǐng)導(dǎo)決策層及時進行觀念的改變,以采取明智的決策。

 。ㄋ)促進社會主義精神文明建設(shè);提高全民族的科學(xué)文化水平;廣泛建立正確的健康意識;提倡文明、健康、科學(xué)的生活方式;克服社會上存在的愚昧落后的不良習(xí)俗,改善一般不衛(wèi)生行為。例如,飯前便后洗手,這是一般衛(wèi)生行為,也是預(yù)防腸道傳染病的重要手段。但這種簡單的行為常為人們所忽視,目前我國北京大學(xué)生飯前便后洗手率僅為49.8%,上海大學(xué)生為65.5%。因此,應(yīng)不遺余力對這種“老生常談”的事進行教育,并推動設(shè)立相應(yīng)的清潔水與洗手設(shè)備等的設(shè)施建設(shè)。醫(yī)學(xué)全在線網(wǎng)站www.med126.com

  二、在實施健康教育和健康促進活動中,醫(yī)務(wù)衛(wèi)生工作者在群眾中具有信仰優(yōu)勢,保健知識信息和技能優(yōu)勢,是義不容辭的健康教育指導(dǎo)者、咨詢者和工作者。其主要作用有:

 。ㄒ)支持地區(qū)健康教育計劃的實施和評價;

  (二)協(xié)調(diào)各級群眾組織參與健康教育活動;

  (三)促進衛(wèi)生部門與非衛(wèi)生部門的合作,如促進衛(wèi)生部門配合教育部門積極開展學(xué)校健康教育等;

  (四)進行健康教育培訓(xùn),我國預(yù)防保健戰(zhàn)略目標(biāo)研究提出對重點人群的健康教育培訓(xùn)。飲食從業(yè)人員接受崗位衛(wèi)生知識培訓(xùn),1995年達30%~50%,2000年達50%~80%;服務(wù)業(yè)人員(理發(fā)、浴室、賓館旅社、招待所等)接受培訓(xùn)1995年達25%~50%,2000年達50%~70%;健康教育專業(yè)人員培訓(xùn),1995年達50%~70%,2000年達到70%~90%;基層衛(wèi)生工作者培訓(xùn),1995年達到15%~20%,2000達到30%~50%;1995年在15%的醫(yī)學(xué)院校開設(shè)健康教育必修課,在10%的師范院校開設(shè)健康教育選修課,2000年將此比例分別提高到30%與20%;

  (五)推動個人、家庭和社區(qū)積極參與健康活動,在基層開展由家庭和社區(qū)參與的健康教育活動。我國預(yù)防保健戰(zhàn)略目標(biāo)要求,1995年20%~40%社區(qū),2000年40%~60%社區(qū)開展健康教育,在2000年初級衛(wèi)生保健規(guī)劃中制訂詳細(xì)、可行的健康教育社區(qū)規(guī)劃;

 。)提供和研究不同健康教育活動所需的資料或信息。

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