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健康評估-實(shí)驗指導(dǎo):全身體統(tǒng)評估練習(xí)

健康評估:實(shí)驗指導(dǎo) 全身體統(tǒng)評估練習(xí):※<【教學(xué)目標(biāo)】>全身體格評估1.進(jìn)一步熟練身體各部分檢查技能。2.準(zhǔn)確、系統(tǒng)地對被檢者實(shí)施全身體格評估。3.樹立關(guān)心和尊重病患的愛傷觀念!<【練習(xí)用具】>血壓計、體溫計、壓舌板、聽診器、棉簽、直尺、叩診錘、筆、電筒、軟尺※<【練習(xí)方法與步驟】>(一)集中看體格檢查錄像(約40分鐘),后分班組練習(xí)。(二)學(xué)員兩人一組練習(xí),教員指導(dǎo)及糾錯。步驟具體內(nèi)容備物、洗手、解釋一、【仰
 ※<【教學(xué)目標(biāo)】>

全身體格評估

1. 進(jìn)一步熟練身體各部分檢查技能。

2. 準(zhǔn)確、系統(tǒng)地對被檢者實(shí)施全身體格評估。

3. 樹立關(guān)心和尊重病患的愛傷觀念。

 

※<【練習(xí)用具】>

   血壓計、體溫計、壓舌板、聽診器、棉簽、直尺、叩診錘、筆、電筒、軟尺

 

※<【練習(xí)方法與步驟】>

(一)集中看體格檢查錄像(約40分鐘),后分班組練習(xí)。

(二)學(xué)員兩人一組練習(xí),教員指導(dǎo)及糾錯。

步   驟 

具  體  內(nèi)  容

備物、洗手、解釋

一、【仰臥位】

生命體征 → 發(fā)育、營養(yǎng)、意識狀態(tài) → 頭部(頭顱、眼、耳、鼻、口)→ 頸部(甲狀腺、氣管、頸動靜脈)→ 皮膚淺表淋巴結(jié)→ 胸廓 → 肺 、 心(視、觸、叩、聽)

二、【坐 位】

背部肺視、觸、叩、聽 →腰背部皮膚、外形 →脊肋角壓痛→脊柱位置、彎曲、壓痛、叩擊痛

三、【仰臥位】

腹(視、聽、叩、觸)→ 腹壁反射→腹股溝淋巴結(jié) →股動脈聽診→四肢活動度

四、【仰臥位】

上肢水沖脈、毛細(xì)血管搏動 →杵狀指(趾)活動度、肌力和肌張力→ 生理、病理反射醫(yī).學(xué)全在線→下肢活動度、生理、病理反射→腦膜刺激征

五、總結(jié)和感謝

被檢者多取仰臥位。護(hù)士站在被檢者右側(cè),告之查體注意事項。通過簡短的文流,消除其緊張情緒。

體溫、脈搏、呼吸、血壓→皮膚彈性→頭發(fā)、頭皮、測頭圍眉毛及眼瞼、結(jié)膜及鞏膜、瞳孔的大小及形狀、對光反射、集合反射、耳廓、外耳道、乳突、初測聽力、鼻外形、鼻前庭、鼻通氣、鼻竇壓痛、唇、口腔粘膜、牙齒、牙齦、舌、咽部及扁體→甲狀腺(視診、觸診、聽診)、氣管位置、頸部血管、強(qiáng)直與運(yùn)動→頭頸部、腋窩、滑車上淋巴結(jié)檢查→胸部視診(一般情況、胸壁靜脈、呼吸運(yùn)動、胸廓外形、乳房)、觸診(胸壁、胸骨壓痛、乳房、胸廓擴(kuò)張度、觸覺語顫、胸膜摩擦感)肺部叩診、聽診(三種呼吸音、啰音、語音共振、胸膜摩擦音)→心臟視診(心前區(qū)是否隆起,心尖搏動的位置、強(qiáng)弱和范圍,心前區(qū)有無異常搏動)、觸診(心尖搏動、震顫、心前區(qū)有無異常搏動、叩診(心臟左界和右界)、聽診(心率、心律、心音、雜音、心包摩擦音

背部視診、肺觸診(胸廓擴(kuò)張度)、叩診(背部和肺下界移動度)聽診呼吸音→腰背部皮膚、外形→ 脊肋角壓痛 →  脊柱位置、彎曲、壓痛、叩擊痛

  腹部視診(腹部外形是否平坦、腹部皮膚、呼吸運(yùn)動、腹壁靜脈、胃腸形及蠕動、臍的狀態(tài)、測量腹圍)、聽診( 腸鳴音、振水音、腹部血管音)、叩診(胃泡鼓音區(qū)、移動性濁音)、觸診( 腹壁緊張度、壓痛、反跳痛、肝臟、膽囊、脾臟、腹部包塊)→腹壁反射→腹股溝淋巴結(jié) →股動脈聽診→四肢活動度

蓋好被子,上肢水沖脈、毛細(xì)血管搏動 →杵狀指(趾)、活動度、肌力和肌張力 → 生理反射(角膜、跖反射、肱二頭肌反射、肱三頭肌反射、橈反射)、病理反射(霍夫曼征)→下肢活動度、生理(膝腱反射、跟腱反射)、病理反射(巴彬斯基征、奧本海姆征、戈登征、查多克征、踝陣攣)→腦膜刺激征:布魯金斯基征、克匿格征。

體檢完畢,蓋好被子,收拾器具,告知基本健康情況,感謝被檢者的合作。

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