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社會(huì)心理學(xué)-考核辦法:06級(jí)試卷B

社會(huì)心理學(xué):考核辦法 06級(jí)試卷B:2005-2006學(xué)年第二學(xué)期《社會(huì)心理學(xué)》課程考試卷(B卷)專業(yè):應(yīng)用心理學(xué) 層次:本科 年級(jí):2004(試卷總分:100分,考試時(shí)間:120分鐘,試題內(nèi)容3國家醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)頁,空白紙2頁)教研室主任審核簽名:     客觀題主觀題總分得分客觀題部分一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,12題,共24分

2005-2006學(xué)年第二學(xué)期

《社會(huì)心理學(xué)》課程考試卷(B卷)

專業(yè):應(yīng)用心理學(xué) 層次:本科 年級(jí):2004

(試卷總分:100分,考試時(shí)間:120分鐘,試題內(nèi)容3國家醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)頁,空白紙2頁)

教研室主任審核簽名:        

 

客觀題

主觀題

總分

得分

 

 

 

 

 

 

客觀題部分

一、 單項(xiàng)選擇題(每題2分,12題,共24分)

1、去個(gè)體化產(chǎn)生的行為是( )

   A、對(duì)沖動(dòng)行為的抑制減少 B、在緊急情景去介入的傾向  

   C、社會(huì)助長D、自控力增加

2、標(biāo)志社會(huì)心理學(xué)誕生的《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》作者是(  )

   A、羅斯   B、奧爾波特  C、麥獨(dú)孤 D、米德

3、團(tuán)體思考常常發(fā)生在何種團(tuán)體(  )

A、凝聚力高  B、凝聚力低

C、凝聚力中等 D、無凝聚力

4、Sherif關(guān)于團(tuán)體形成的實(shí)驗(yàn)屬于(  )

A、模擬實(shí)驗(yàn)   B、自然實(shí)驗(yàn)

C、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn) D、調(diào)查實(shí)驗(yàn)

5、  人們在群體里比單獨(dú)時(shí)的利他行為少是(  )

A、社會(huì)助長   B、兩面派行為 C、社會(huì)冷漠  D、旁觀者效應(yīng)

6、個(gè)體社會(huì)化的起點(diǎn)是(  )

A、文化  B、遺傳 C、家庭  D、同輩群體  E、大眾傳播媒介

7、社會(huì)化是貫穿人一生的過程,當(dāng)王教授退休后安享晚年,其社會(huì)化屬于(&n醫(yī)學(xué)招聘網(wǎng)bsp; )

A、基本社會(huì)化  B、預(yù)期社會(huì)化 C、再社會(huì)化 

D、繼續(xù)社會(huì)化  E、反向社會(huì)化

8、當(dāng)發(fā)生戰(zhàn)爭、失業(yè)或出家為僧、監(jiān)獄為囚徒等情況時(shí),個(gè)體需要改變原來已經(jīng)習(xí)得的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范,確立新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、生活目標(biāo)和行為方式。這種社會(huì)化是(  )

A、發(fā)展社會(huì)化 B、再社會(huì)化  C、反社會(huì)化

D、繼續(xù)社會(huì)化 E、反向社會(huì)化

9、影響成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的主要因素是(  )

A、目標(biāo)誘惑力 B、任務(wù)難度  C、學(xué)校和家長的期待

D、個(gè)體對(duì)成敗的主觀概率  E、社會(huì)刺激和激勵(lì)

10、最早定義態(tài)度概念及其內(nèi)涵,并提出社會(huì)心理學(xué)實(shí)際是“態(tài)度的科學(xué)”的是(  )

A、斯賓塞 B、托馬斯 C、奧爾波特 D、羅森伯格 E、霍夫蘭德

11、小學(xué)生張某非常喜歡彈鋼琴,他積極、刻苦地投入練習(xí),渴望能獲得在當(dāng)?shù)厣倌赇撉俅筚愔蝎@得冠軍。激勵(lì)他行為的是何種心理成分?(  )

A、情感   B、認(rèn)知 C、態(tài)度   D、動(dòng)機(jī) E、行為意向

12、態(tài)度變化過程的三階段是(  )

A、需要、動(dòng)機(jī)和行為   B、模仿或服從、同化和內(nèi)化

C、認(rèn)知、情感和行為   D、政治社會(huì)化、道德社會(huì)化和性別角色社會(huì)化

 

二、多項(xiàng)選擇題(每題2分,6題,共12分)

13、促進(jìn)利他行為的社會(huì)規(guī)范有(  )

A、社會(huì)責(zé)任規(guī)范   B、相互性規(guī)范

C、社會(huì)公平規(guī)范  D、社會(huì)道德規(guī)范

14、在阿希線段實(shí)驗(yàn)里人們從眾的原因可能是(  )

A、知覺的歪曲 B、判斷的歪曲   C、行為的歪曲 D、視力歪曲

15、社會(huì)心理學(xué)的研究取向有(  )

    A、心理學(xué)的社會(huì)心理學(xué)  B、心理的社會(huì)現(xiàn)象

C、社會(huì)學(xué)的社會(huì)心理學(xué)  D、社會(huì)的心理現(xiàn)象

16、以下屬于影響社會(huì)化的社會(huì)環(huán)境因素是(  )

A、文化  B、遺傳 C、家庭  D、同輩群體  E、大眾傳播媒介

17、關(guān)于政治社會(huì)化,以下正確的是(  )

A、是政治角色的形成過程 B、是學(xué)規(guī)范、態(tài)度和行為的過程,  

C、是一般社會(huì)化的核心   D、培養(yǎng)國家意識(shí)和愛國情操 

E、培養(yǎng)有高尚道德和健康身心的公民

18、社會(huì)化的結(jié)果是(  )

A、身體生理和大腦的發(fā)育  B、人格與自我意識(shí)的形成  

C、社會(huì)行為的控制 D、社會(huì)角色的被承擔(dān)與扮演 

E、社會(huì)文化的發(fā)展

 

 

主觀題部分

題號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

得分

 

 

 

 

 

 

 

閱卷人

 

 

 

 

 

 

 

一、簡答題(每題8分,4題,共32分)

1、從眾行為的影響因素

2、簡述侵犯行為的理論觀點(diǎn)

3、簡述凱利的三維歸因理論

4、利他行為的喚起受哪些因素影響?

二、論述題(每題16分,2題,共32分)

5、結(jié)合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的狀況,談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和改變學(xué)習(xí)態(tài)度?

6、社會(huì)知覺常產(chǎn)生哪些效應(yīng)?它們對(duì)我們認(rèn)識(shí)他人有什么影響?

 

 

...
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