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繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-6763

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職業(yè)與健康雜志2010年10期

浙江中西醫(yī)結(jié)合雜志雜志2011年04期

中國兒童保健雜志雜志2014年03期

實用臨床醫(yī)學(xué)雜志2013年06期

陜西中醫(yī)學(xué)院學(xué)報雜志2009年01期

上海針灸雜志雜志2011年02期

東南大學(xué)學(xué)報(醫(yī)學(xué)版)雜志2012年03期

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志2013年08期目錄

肺小結(jié)節(jié)在CT穿刺定位下的臨床價值
趙穎;華小蘭;
乳管鏡在乳頭溢液性疾病診斷中的應(yīng)用價值
付艷;石勁松;陳艷;陳述;
進(jìn)口和國產(chǎn)阿莫西林膠囊治療呼吸道感染的代謝特征及不良反應(yīng)分析
蘇莉;
治咳川貝枇杷滴丸治療感冒后咳嗽臨床報告90例
鄭洪;錢雪嬌;陳佳寧;禹璽;楊敏;
羅哌卡因復(fù)合舒芬太尼鞍麻用于老年患者的有效劑量研究
段石頑;
不同劑量治咳川貝枇杷滴丸治咳效果研究
李立宇;林展增;
急重危病診治中細(xì)節(jié)出錯的風(fēng)險與警示
酈永平;
自制紫草膏臨床應(yīng)用體會
李慧嬈;
急性心肌梗死診斷治療經(jīng)驗4則
王麗華;
中心靜脈導(dǎo)管患者現(xiàn)況調(diào)查
陳艷;席建宏;譚磊;董正惠;
46例老年癡呆患者實施護(hù)理干預(yù)的分析
張新杰;
酒精依賴患者的心理行為干預(yù)
曹靜;
急性心肌梗死護(hù)理體會
劉起芬;
臨床護(hù)理中汞泄漏的危害和防護(hù)措施
郭欣穎;
痙攣的藥物和手術(shù)治療
張健;
酸性飲料對牙酸蝕癥作用的研究進(jìn)展
王英瑛;
他汀類藥物在肺部疾患中的治療作用
孫光瑜;
高血壓病干預(yù)模式
陳桂珍;
基因組學(xué)和個體化醫(yī)療時代的病理住院醫(yī)師培訓(xùn)
杜雪梅;昌紅;高穎;
專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中臨床專業(yè)醫(yī)師的影像學(xué)教學(xué)思考
張春燕;溫廷國;王仁貴;
目標(biāo)管理法在醫(yī)院英語培訓(xùn)中的應(yīng)用
樊瑞新;陳一丹;艾艷;
臨床綜合能力出科考核體系在內(nèi)分泌科臨床教學(xué)中的研究與實踐
張春芳;郭瑩;
醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)人才培養(yǎng)與職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析
趙克蕊;劉冬瑩;王慶;
初探PBL教學(xué)模式在基層超聲醫(yī)師培訓(xùn)中的應(yīng)用
于蕾;李建國;路陽;蘆寧;
醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育審計的關(guān)注點(diǎn)與重點(diǎn)問題分析探討
李曉紅;王明華;馬弘;
轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)對邊疆基層繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育生理學(xué)教學(xué)的啟示
邊慧;
發(fā)揮醫(yī)學(xué)院校優(yōu)勢開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
趙雅宏;
在全科醫(yī)師繼續(xù)教育中推廣新型數(shù)字化全科醫(yī)療
劉穎;任文;任菁菁;
新的檢驗專科醫(yī)師培訓(xùn)與要求
張曼;胡梅;劉娜;
生理學(xué)雙語教學(xué)中引入案例教學(xué)法的探索
高利平;王光明;石玥;孫紅;
以情景模擬為補(bǔ)充的急診醫(yī)學(xué)實習(xí)帶教體會
張麗英;張紅;曲雷;倪錚;尚少紅;
多媒體技術(shù)在神經(jīng)外科實習(xí)帶教中的應(yīng)用
杜郭佳;范雁東;
PBL教學(xué)法結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化病人在呼吸內(nèi)科見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
賈斌;丁俐文;
高職醫(yī)學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建
程子軍;
發(fā)達(dá)國家全科醫(yī)生持續(xù) 論文QQ81995535 職業(yè)發(fā)展教育模式的啟示與思考
陳銳;崔樹起;路孝琴;郭愛民;
皮膚性病學(xué)研究生科研及臨床能力培養(yǎng)的探索
王忠永;邱會芬;胡海友;
留學(xué)生外科急腹癥臨床見習(xí)教學(xué)中標(biāo)準(zhǔn)化病人的應(yīng)用探討
王瑞玨;金梁斌;盧林捷;孔令泉;唐華;劉勝春;吳凱南;
高職護(hù)理英語口語教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
賀子瓊;劉玉強(qiáng);
綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)《推拿學(xué)》教學(xué)特色探討
李中正;宿紹敏;賈元斌;劉盈盈;石維坤;黎祖瓊;
生物醫(yī)學(xué)崛起對口腔醫(yī)學(xué)教育的影響
劉怡;蘇盈盈;
婦產(chǎn)科教學(xué)中多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的比較
再努爾·阿布都熱衣木;王新玲;付熙;祖菲婭·艾力;
醫(yī)學(xué)影像學(xué)留學(xué)生教學(xué)中的體會
溫兆贏;劉家祎;徐淑蘭;范占明;
分層次教學(xué)法在兒科教學(xué)中應(yīng)用的探討
王楸;錢燕;高潔錦;池美珠;
PBL聯(lián)合雙語教學(xué)在眼科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
王茜;劉蘇;
七年制醫(yī)學(xué)在新生兒科的臨床實習(xí)探討
王樂;李明霞;周英;
淺談PBL臨床教學(xué)要點(diǎn)
孫丹鳳;房靜遠(yuǎn);
淺談在生物化學(xué)實驗教學(xué)中如何提高學(xué)生的基本操作技能
苗蘭英;曹陽;
高職臨床專業(yè)《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》課程說課設(shè)計
羅海瀾;王飛;竇會娟;
多元化教學(xué)在內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用與探索
林揆斌;羅書強(qiáng);李智;
留學(xué)生兒科醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)的體會及探索
鄧江紅;韓彤昕;李彩鳳;鄺偉英;王江;周怡芳;
課程標(biāo)準(zhǔn)下醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)改革與實踐
張群芝;
醫(yī)學(xué)院校食品保藏技術(shù)課程教學(xué)改革探討
張臻;曾維麗;
成人學(xué)歷教育中的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)概述
賀靜;
對中醫(yī)專業(yè)本科生導(dǎo)師制與師承教育的思考
杜宇瓊;車念聰;
淺談癌癥疼痛教學(xué)查房的經(jīng)驗和體會
李瑛;楊波;李方;
醫(yī)院國際合作管理淺析
王美;阿迪拉·艾山;姚華;
新疆地區(qū)門診采血室護(hù)士心理健康狀況調(diào)查及原因分析
吳志琴;付艷;
新疆“雙向轉(zhuǎn)診”中存在的問題與對策——以新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院為例
李曉陽;黃健;
淺談年輕影像醫(yī)師如何提高業(yè)務(wù)能力
趙紹宏;
高職高專醫(yī)學(xué)圖書館發(fā)展現(xiàn)狀分析
向帆;
健康科普教育在健康管理(體檢)中的實施
鄒媛;王淑霞;
從醫(yī)學(xué)生角度探討目前緊張的醫(yī)患關(guān)系
張婷;朱闖;高麗;邢通;解加偉;
我國慢性病防控與高層次衛(wèi)生專業(yè)人才發(fā)展研究
楊可;李士雪;
二級綜合醫(yī)院如何做好等級迎審,提升護(hù)理質(zhì)量
方俊莉;熊德英;周茹玲;賈巧進(jìn);
電子病歷在精神科臨床的應(yīng)用分析
李鳳琴;
社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的基礎(chǔ)—全科醫(yī)學(xué)
李玉君;
本刊有關(guān)論著的中英文摘要書寫格式
本刊編輯部;
《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》稿約

肺小結(jié)節(jié)在CT穿刺定位下的臨床價值

乳管鏡在乳頭溢液性疾病診斷中的應(yīng)用價值

進(jìn)口和國產(chǎn)阿莫西林膠囊治療呼吸道感染的代謝特征及不良反應(yīng)分析

治咳川貝枇杷滴丸治療感冒后咳嗽臨床報告90例

羅哌卡因復(fù)合舒芬太尼鞍麻用于老年患者的有效劑量研究

不同劑量治咳川貝枇杷滴丸治咳效果研究

急重危病診治中細(xì)節(jié)出錯的風(fēng)險與警示

自制紫草膏臨床應(yīng)用體會

急性心肌梗死診斷治療經(jīng)驗4則

中心靜脈導(dǎo)管患者現(xiàn)況調(diào)查

46例老年癡呆患者實施護(hù)理干預(yù)的分析

酒精依賴患者的心理行為干預(yù)

急性心肌梗死護(hù)理體會

臨床護(hù)理中汞泄漏的危害和防護(hù)措施

痙攣的藥物和手術(shù)治療

酸性飲料對牙酸蝕癥作用的研究進(jìn)展

他汀類藥物在肺部疾患中的治療作用

高血壓病干預(yù)模式

基因組學(xué)和個體化醫(yī)療時代的病理住院醫(yī)師培訓(xùn)

專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中臨床專業(yè)醫(yī)師的影像學(xué)教學(xué)思考

目標(biāo)管理法在醫(yī)院英語培訓(xùn)中的應(yīng)用

臨床綜合能力出科考核體系在內(nèi)分泌科臨床教學(xué)中的研究與實踐

醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)人才培養(yǎng)與職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析

初探PBL教學(xué)模式在基層超聲醫(yī)師培訓(xùn)中的應(yīng)用

醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育審計的關(guān)注點(diǎn)與重點(diǎn)問題分析探討

轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)對邊疆基層繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育生理學(xué)教學(xué)的啟示

發(fā)揮醫(yī)學(xué)院校優(yōu)勢開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

在全科醫(yī)師繼續(xù)教育中推廣新型數(shù)字化全科醫(yī)療

新的檢驗專科醫(yī)師培訓(xùn)與要求

生理學(xué)雙語教學(xué)中引入案例教學(xué)法的探索

以情景模擬為補(bǔ)充的急診醫(yī)學(xué)實習(xí)帶教體會

多媒體技術(shù)在神經(jīng)外科實習(xí)帶教中的應(yīng)用

PBL教學(xué)法結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化病人在呼吸內(nèi)科見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

高職醫(yī)學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建

發(fā)達(dá)國家全科醫(yī)生持續(xù) 論文QQ81995535 職業(yè)發(fā)展教育模式的啟示與思考

皮膚性病學(xué)研究生科研及臨床能力培養(yǎng)的探索

留學(xué)生外科急腹癥臨床見習(xí)教學(xué)中標(biāo)準(zhǔn)化病人的應(yīng)用探討

高職護(hù)理英語口語教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)《推拿學(xué)》教學(xué)特色探討

生物醫(yī)學(xué)崛起對口腔醫(yī)學(xué)教育的影響

婦產(chǎn)科教學(xué)中多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的比較

醫(yī)學(xué)影像學(xué)留學(xué)生教學(xué)中的體會

分層次教學(xué)法在兒科教學(xué)中應(yīng)用的探討

PBL聯(lián)合雙語教學(xué)在眼科臨床教學(xué)中的應(yīng)用

七年制醫(yī)學(xué)在新生兒科的臨床實習(xí)探討

淺談PBL臨床教學(xué)要點(diǎn)

淺談在生物化學(xué)實驗教學(xué)中如何提高學(xué)生的基本操作技能

高職臨床專業(yè)《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》課程說課設(shè)計

多元化教學(xué)在內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用與探索

留學(xué)生兒科醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)的體會及探索

課程標(biāo)準(zhǔn)下醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)改革與實踐

醫(yī)學(xué)院校食品保藏技術(shù)課程教學(xué)改革探討

成人學(xué)歷教育中的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)概述

對中醫(yī)專業(yè)本科生導(dǎo)師制與師承教育的思考

淺談癌癥疼痛教學(xué)查房的經(jīng)驗和體會

醫(yī)院國際合作管理淺析

新疆地區(qū)門診采血室護(hù)士心理健康狀況調(diào)查及原因分析

新疆“雙向轉(zhuǎn)診”中存在的問題與對策——以新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院為例

淺談年輕影像醫(yī)師如何提高業(yè)務(wù)能力

高職高專醫(yī)學(xué)圖書館發(fā)展現(xiàn)狀分析

健康科普教育在健康管理(體檢)中的實施

從醫(yī)學(xué)生角度探討目前緊張的醫(yī)患關(guān)系

我國慢性病防控與高層次衛(wèi)生專業(yè)人才發(fā)展研究

二級綜合醫(yī)院如何做好等級迎審,提升護(hù)理質(zhì)量

電子病歷在精神科臨床的應(yīng)用分析

社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的基礎(chǔ)—全科醫(yī)學(xué)

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