黃煌教授醫(yī)話:中醫(yī)要這樣說(shuō)和寫(xiě)

 要說(shuō)明白話。不要繞來(lái)繞去，半天不明白你想表達(dá)的意思。能在半天講完的內(nèi)容，別硬拖成一天。
 要說(shuō)實(shí)在話。有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，黑的不要說(shuō)成白的，最好說(shuō)自己看到的摸到的東西，至于你拿不出臨床實(shí)據(jù)的東西，最好少說(shuō)。
   要說(shuō)有用的話。中醫(yī)不是文學(xué)家，是看病開(kāi)方的，但你說(shuō)方時(shí)，你告訴我這方對(duì)那種疾病有效，對(duì)那種人安全，在什么情況下必定使用就行。 
   要說(shuō)創(chuàng)新的話。老話翻來(lái)覆去嘮叨不完，大家都會(huì)打哈欠。但是，這種新話，不是文字游戲，而是視角更新，是內(nèi)容出新。
  我們講中醫(yī)，不能過(guò)分追求語(yǔ)言的民族形式，難道中醫(yī)出口非得要用文言文？下筆非得用四六句？我看沒(méi)這個(gè)道理。如果有一天，中醫(yī)的文章翻譯成任何一個(gè)國(guó)家的文字而沒(méi)有多大障礙，那才是現(xiàn)代的中醫(yī)形態(tài)。
  寫(xiě)中醫(yī)的文章，概念不能太多，而事實(shí)和案例倒是不可缺乏的。徐靈胎的《洄溪醫(yī)案》就是一個(gè)個(gè)案例，短小精悍，但其中讓人悟出許多道理。中醫(yī)的文章，不能以字?jǐn)?shù)論高下�！�傷寒論》2萬(wàn)多字，流傳1800多年而不衰，《景岳全書(shū)》數(shù)十萬(wàn)字，有多少人能夠通讀？  寫(xiě)中醫(yī)文章，不要拘泥于講道理。其實(shí)中醫(yī)的道理，宜粗不宜細(xì)，講多了，反而失真，原則些更好。好的中醫(yī)書(shū)，是啟迪，不是灌輸。《傷寒論》是講純理論的書(shū)嗎？這才是經(jīng)典。
  用案例說(shuō)話，是中醫(yī)寫(xiě)作的竅門。《傷寒論》其實(shí)就是醫(yī)案，只不過(guò)整理者的視角和筆法空前絕后。
   需要指出，說(shuō)話是思維的表達(dá)，文風(fēng)體現(xiàn)了說(shuō)話者的思維方式和價(jià)值取向。而說(shuō)話者不可能不受社會(huì)大環(huán)境的影響，觀念不更新，文風(fēng)也無(wú)法嬗變。如果大家都不研究具體的東西，那說(shuō)點(diǎn)空話最合適；如果大家都想保密，用浮泛抽象的語(yǔ)言最為安全。不過(guò)，前者是浪費(fèi)聽(tīng)眾的時(shí)間，后者干脆閉嘴更為保險(xiǎn)。所以，許多中醫(yī)說(shuō)空話套話，說(shuō)那些讓人厭惡的話，也是與當(dāng)前中醫(yī)界過(guò)度追求經(jīng)濟(jì)效益以及浮躁狹隘的心態(tài)有關(guān)。  

謹(jǐn)記黃師教導(dǎo)，做一名踏踏實(shí)實(shí)的中醫(yī)人，不一定全面，但一定要真實(shí)！

對(duì)照下，深刻反省、積極改進(jìn)！
汗~

黃師總是那么睿智，總能讓人耳目一新。

言之有理，故弄玄虛，華而不實(shí)等等是阻礙中醫(yī)發(fā)展進(jìn)步的大問(wèn)題。而這個(gè)問(wèn)題流傳久矣，實(shí)在應(yīng)該深思！

中醫(yī)大家難講真話，黃老師你好嘢！

得先生提攜！以表感激之心。

老師我貼的《經(jīng)方2劑退群醫(yī)》是真實(shí)的，但得不到平分。評(píng)論。不知為什么

我貼些無(wú)聊的倒有很多人來(lái)討論。我貼的醫(yī)案我很想有人來(lái)反對(duì)，我都不想貼了。

讀黃師帖子是幸福的，看黃師視頻是快樂(lè)的，我在倡導(dǎo)跟黃師學(xué)習(xí)“快樂(lè)經(jīng)方”，不值當(dāng)否？

理想中的中醫(yī)是理法方藥一以貫之
這個(gè)一是什么呢？
文以載道
這個(gè)一就是道
道是形而上
了無(wú)痕跡
無(wú)從下手
所以文的價(jià)值就顯現(xiàn)出來(lái)
文就是形而下的一
雖然歷史是很二的
破壞了文的一的功用
但是這個(gè)功能還是保存于其內(nèi)
換句話說(shuō)這個(gè)一隱藏起來(lái)了
一從內(nèi)在貫穿歷史與地域

怎么說(shuō)呢,中醫(yī)之所以為中醫(yī),是因?yàn)樗�的方法論和濃厚的人文色�?這是和西醫(yī)的極大區(qū)別.
黃老師是追求務(wù)實(shí)的,您的兩個(gè)理論說(shuō)的很真誠(chéng),很大膽,此文可以去詮釋那篇文章.
正如您說(shuō)的,中醫(yī)道理宜粗不易細(xì),因?yàn)橛械臅r(shí)候醫(yī)生會(huì)被病人的問(wèn)題給繞的頭暈?zāi)X脹,之后想著歪招敷衍.這又牽扯到溝通,與患者的溝通和治療其實(shí)是不同步的

不明真相的多，喜歡假大空的多，好高騖遠(yuǎn)的多，求真務(wù)實(shí)的相對(duì)就少了。老師此文乃腦后金針！

黃師的話說(shuō)的太好了，中醫(yī)的確需要改變一下文風(fēng)。雙手贊成。

需要指出，說(shuō)話是思維的表達(dá)，文風(fēng)體現(xiàn)了說(shuō)話者的思維方式和價(jià)值取向。而說(shuō)話者不可能不受社會(huì)大環(huán)境的影響，觀念不更新，文風(fēng)也無(wú)法嬗變。如果大家都不研究具體的東西，那說(shuō)點(diǎn)空話最合適；如果大家都想保密，用浮泛抽象的語(yǔ)言最為安全。不過(guò)，前者是浪費(fèi)聽(tīng)眾的時(shí)間，后者干脆閉嘴更為保險(xiǎn)。
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振聾發(fā)聵！
試問(wèn)幾個(gè)在業(yè)內(nèi)有了廣泛影響的名人，敢這樣直言不諱的？這就是真正做學(xué)問(wèn)的人的精神！

黃教授大家風(fēng)范，吾輩當(dāng)擇善而從。

是啊，看黃煌老師、胡希恕先生的團(tuán)隊(duì)、江爾遜先生的團(tuán)隊(duì)的東西總是感覺(jué)是那麼地實(shí)在，釘是釘鉚是鉚，在臨牀上非常好用。就是我們這些無(wú)緣親近，祗能靠看書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)的人也能在其中獲得許多的實(shí)際收益。干祖望先生、董廷瑤先生、趙紹琴先生、李士懋老師、朱進(jìn)忠老師和張文選老師、高建忠老師的東西也是非常實(shí)在的。相反的，有些書(shū)就有“下筆千言，不見(jiàn)驢字”的感覺(jué)，猶如“雞肋”，“棄之可惜，食之無(wú)味”；還有些書(shū)一看就有一股“老子天下第一”的“江湖氣”，“一斤鴨子半斤嘴”，其中的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)不起臨牀的檢驗(yàn)；還有些書(shū)真是“博大精深”，“玄而又玄”，根本看不出來(lái)作者是中醫(yī)還是陰陽(yáng)先生，也根本搞不清哪些話是經(jīng)過(guò)他的實(shí)踐的，哪些話又是他主觀想象出來(lái)的。今人如此，古人也是如此。正是因爲(wèi)希望學(xué)點(diǎn)真東西，我纔到這個(gè)論壇上來(lái)的。懇切希望黃老師及諸位道兄們能夠多爲(wèi)我們這些學(xué)人開(kāi)列一些真正值得去下功夫的參考資料。

是匕首,是投槍.中醫(yī)人說(shuō)什么,怎么做,既關(guān)當(dāng)亊人的胸襟,也與整個(gè)學(xué)術(shù)風(fēng)氣有關(guān).

讀書(shū)不在多而在精，話不在多而在于觸動(dòng)心靈，黃師的話猶如醍醐灌頂！

“如果大家都不研究具體的東西，那說(shuō)點(diǎn)空話最合適；如果大家都想保密，用浮泛抽象的語(yǔ)言最為安全。不過(guò)，前者是浪費(fèi)聽(tīng)眾的時(shí)間，后者干脆閉嘴更為保險(xiǎn)�！�  黃師的教導(dǎo)，我輩謹(jǐn)記。

感恩黃師

不在乎多，在乎嚴(yán)謹(jǐn)
語(yǔ)言文字是小學(xué)功底
可惜作為現(xiàn)代中醫(yī)差了很多
知恥而后勇
加油

贊黃老師一個(gè)！空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦

讓人振聾發(fā)聵的好文章，學(xué)生謹(jǐn)記黃老師的教誨！

黃師之言，句句金針。

謹(jǐn)記黃老師的教誨！ 時(shí)時(shí)提醒自己。

求真，務(wù)實(shí)，實(shí)實(shí)在在！！

黃老師說(shuō)的是我們心里想的，最近我發(fā)現(xiàn)論壇有些好的帖子，比如我們親身經(jīng)歷的真實(shí)的案例，寫(xiě)出來(lái)本想讓更多的人討論，但停留的時(shí)間很短，討論的人較少，不知為什么？

黃師所言極是。病人來(lái)是看病的，要明明白白的看，不是來(lái)聽(tīng)課的，如果聽(tīng)課就去醫(yī)學(xué)院校了。知道是什么，為什么，有效果，簡(jiǎn)明扼要就可以了。不要玄而又玄，病人也聽(tīng)不懂，自己也不知道在表達(dá)什么。
支持黃老師！

尋求本來(lái)面目，鄙視虛假、浮夸、故弄玄虛的中醫(yī)人。

說(shuō)實(shí)在話。
說(shuō)明白話。
說(shuō)創(chuàng)新的話。
寫(xiě)中醫(yī)的文章，概念不能太多，而事實(shí)和案例倒是不可缺乏的。
中醫(yī)的文章，不能以字?jǐn)?shù)論高下。

--------何止經(jīng)方，每個(gè)領(lǐng)域都當(dāng)這樣。

好多文言功夫不行的拚命的湊合文言，似乎不如此不足以顯示深刻，結(jié)果非驢非馬，象砂石拌飯，時(shí)不時(shí)嘎崩一下硌牙，讓人生厭。

精辟�。�！大道至簡(jiǎn)，且看恩師的文章著作，無(wú)一不是簡(jiǎn)練實(shí)在的語(yǔ)句，從來(lái)沒(méi)有咬文嚼字或虛玄的理論。

真實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)難定，所謂的真實(shí)也就只能作為自我價(jià)值觀，方法論的一個(gè)選擇。

黃老師好老師，如果那些專家教授都能像黃老師這樣這樣，中醫(yī)就可以全球發(fā)揚(yáng)光大

腳踏實(shí)地，實(shí)事求是。

言簡(jiǎn)但有穿透力，就如經(jīng)方藥簡(jiǎn)力專！

道理是如此。但現(xiàn)在大環(huán)境需要大話、空話。在自己實(shí)力不夠時(shí)，只得依附大壞境。要升職稱只得寫(xiě)水分多的文章。寫(xiě)的短小精悍，雜志不收。人云亦云、相互抄襲，文章才能發(fā)表。那些審稿專家自己也是這樣上位的。龍眼識(shí)珠，有幾個(gè)人有龍眼呢？

大師風(fēng)范、向黃師致敬

大道無(wú)私，方不宜密，有些人說(shuō)的玄乎玄乎的，就是保守，感謝黃老師，給我們的都是干貨！

做至誠(chéng)君子，寫(xiě)真實(shí)文章。

明明白白做事，大大方方做人。好！

向黃老師學(xué)習(xí)！

每個(gè)經(jīng)方人應(yīng)該從我做起！
少說(shuō)恭維話，少說(shuō)附和話才好。說(shuō)實(shí)話，說(shuō)具象點(diǎn)，不怕說(shuō)的不好，也不怕說(shuō)的不全，更不拍被人批評(píng)和頂針--------真理越辯越明。不怕糗，多說(shuō)不成功案例，反思------更能引人深思，觸動(dòng)靈魂，更有教育和提醒意義。

文字?jǐn)⑹鲇袝r(shí)候顯得很累贅。論壇發(fā)帖里搞一個(gè)人形模式，每個(gè)線條點(diǎn)都可附加說(shuō)明。大家在發(fā)帖時(shí)可圈可點(diǎn)具象說(shuō)明，是不是很簡(jiǎn)潔？很清晰？很直觀？這個(gè)軟件可有能人設(shè)計(jì)？謝謝

[初來(lái)乍到，先向黃師問(wèn)好！三年以來(lái)，得遇黃師贈(zèng)書(shū)之恩，日夜穿梭于方證人之間，臨床以方證人思想為核心，以其他所學(xué)為半徑，圈劃臨床，療效大·增。南京之行，時(shí)間倉(cāng)促，未及將心得詳談。以后，我將今年治愈的糖尿病案，轉(zhuǎn)氨酶高案，膽囊息肉案整理好，請(qǐng)吾師斧正，并謝吾師知遇之恩。祝師身體健康，精神愉快！榮軍

歡迎榮軍上網(wǎng)!期待不斷有佳案貼出!

真實(shí)的臨床經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候沒(méi)人相信！現(xiàn)在人倒是喜歡玩虛偽的東東。也算是時(shí)空顛倒，民心所向吧！

中醫(yī)從遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)展現(xiàn)代，從方法論來(lái)看，經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段，前二個(gè)階段與古代歷法有著密不可分，第一階段：從五運(yùn)（天干)，類比五臟，用五行制化制方。第二階段：從六氣（地支)，類比六經(jīng)，用五行制化制方。第三階段：方經(jīng)，有是證用是方，經(jīng)方加減。

很多人的文風(fēng) 都是隨著那些刊物論文要求走的