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診斷技能 問診技巧和評分標(biāo)準(zhǔn)

文章來源:醫(yī)學(xué)全在線 更新時(shí)間:2007-1-29 3:25:02 技能論壇

 

第十二項(xiàng),贊揚(yáng)與鼓勵
    該項(xiàng)是用以評價(jià)詢問者如何妥善地運(yùn)用一些語言行為,促使病人與自己合作,間斷地給予旨定和鼓勘,使病人受到鼓舞而積極提供信息.如象以下評論:“那你一定很困難”、或“那可以理解的.”一些通俗的贊揚(yáng)語,如“你已經(jīng)戒煙了?太好了,那一定用了很大毅力”或者“我很高興,你能每月做一次乳房自我檢查,這對婦女能在家中自己發(fā)現(xiàn)乳房包塊非常重要”。這對增進(jìn)與病人的關(guān)系大有幫助.
  標(biāo)準(zhǔn):
  5.交流中斷斷續(xù)續(xù)給一些贊揚(yáng)性肯定或反饋,如贊揚(yáng)病人采取有益于身體健康的措施(“你已經(jīng)戒煙了,真是太好了”)。贊揚(yáng)語應(yīng)該有特殊的內(nèi)容,對病人的悲傷、痛苦能表示和理解.如“那你一定很困難”,“碰到這樣的問題任何人都會生氣的”等等.
  3.既沒有過分的贊揚(yáng)或批評,也沒有過多表示同情的言語舉止,即使有也是不偏不倚的態(tài)度,不能增進(jìn)交流.
  1. 沒有贊揚(yáng)語,而持否定的態(tài)度或公開批評病人(如“我不相信你一天竟然還要抽1包煙”)。

第十三項(xiàng):病人的看法
    病人對他所患疾病的看法對有效的診斷和治療非常重要,病人對病因的信念和關(guān)注影響他敘述癥狀和對診斷的理解.例如,病人認(rèn)為他因食糖過多導(dǎo)致糖尿。儐栒吡私獠∪怂挠嘘P(guān)的知識以便進(jìn)行教育。上述病人很可能認(rèn)為停止食糖就能治愈糖尿病,病人對預(yù)后的看法也會影響治療.如果某人的親人死于潰瘍穿孔,那他一定更加看重消化性潰瘍,將其視為一種致命性疾病。醫(yī) 學(xué) 全 在線bhskgw.cn
  詢問者還應(yīng)問明主訴以外的其它問題,許多病人可能隱藏了對治療不利的問題.例如一個有性傳染病的病人可以說出他的癥狀及治療要求,但很可能隱瞞對引起陽萎的憂慮。
   標(biāo)準(zhǔn):
   5.能引出病人對疾病的看法,包括對病因的擔(dān)心和對診斷的理解,特別要啟發(fā)誘導(dǎo)出隱藏的憂慮。
   例如:病人:“我有點(diǎn)胃痛”。
   詢問者:“對此你有什么看法”.
   病人:“我怕是否得了癌癥”。
   詢問者:“你為何認(rèn)為得癌了”.
   病人:“因?yàn)槲夷赣H一年前死于癌癥”.
   3.僅誘出部分看法,并表示有點(diǎn)關(guān)心.
   1.不問也不關(guān)心病人的看法.

第十四項(xiàng):關(guān)切疾病的影響
   病史及診斷對病人家庭和家庭生活方式有巨大影響.癌癥病人即為一明證,由于長期治療,藥物的副作用以及可能降低家庭收入。必然影響到家庭成員和家庭生活方式.
   詢問者應(yīng)提及某些疾病會影響自我形象.如:一個乳腺切除術(shù)的病人,自我形象會大不相同;一個病人心臟病發(fā)作后,應(yīng)立即改變他的性生活和體力活動。這些都可能改變病人對自己的看法,詢問者應(yīng)深入探討這些問題,消除病人的顧慮.
標(biāo)準(zhǔn):
   5.能詢問家庭情況,也淡疾病和治療對病人本身,家庭成員生活方式和自我形象的影響,并適當(dāng)探討其結(jié)果.
  例如:詢問者:“你告訴我你小孩成日啼哭,有誰住在家里?對他們有無影響?”
  病人:“我愛人和母親都無法睡覺,我愛人已無法工作”.
   3.意識到疾病和治療對病人本身、家庭成員生活方式的影響,但不能深入探討其結(jié)果或只能解釋對自我形象的部分影響.
   1.無法講述疾病和治療對病人本身、家庭成員生活方式和自我形象的影響.

第十五項(xiàng):關(guān)心支持和幫助的來源
   鼓勵病人設(shè)法尋找資助,包括家庭其它成員、朋友、工作單位等,有無在緊急關(guān)頭能幫助病人的個人或團(tuán)體。此外,詢問者還可建議一些病人不知道的社團(tuán)的幫助。(包括募捐).
   標(biāo)準(zhǔn):
   5.關(guān)心病人現(xiàn)有的資助來源和幫助,包括個人、家庭和工作單位以及支持和幫助的可靠性.
   3.僅了解部分可得到的或不肯定的資助和幫助,或只了解了資助.
   1.不關(guān)心有否資助和幫助.

第十六頃:關(guān)心病人的期望
     詢問者應(yīng)明白病人的期望,了解病人就診的確切目的和要求(一張?zhí)幏健⒁粡埢謴?fù)工作的證明),如以藥物治療和改變生活方式等為目的,就需要保持長期連續(xù)的醫(yī)患關(guān)系,這需要詢問者與病人共同協(xié)商決定.
     在很多情況下,教育病人是治療成功的關(guān)鍵,甚至本身就是治療的最終目標(biāo),詢問者應(yīng)判斷病人最感興趣的,想要知道的信息量及每次應(yīng)給予的量,從而為他提供適當(dāng)?shù)男畔、指?dǎo)和(可能的話)提供教育材料.
    標(biāo)準(zhǔn):
    5.啟發(fā)病人對醫(yī)生的確切希望要求,正確判斷其最感興趣最需要解決的問題。包括協(xié)商近期和遠(yuǎn)期的要求(如“這次看病,你有什么要求?” )若教育是關(guān)鍵,應(yīng)根據(jù)其興趣給予適當(dāng)?shù)慕逃?BR>    3.僅啟發(fā)出病人的部分期望,盡力了解病人感興趣的問題,但不徹底.
    1.未能啟發(fā)病人講出他的愿望,也分不清對病人教育的關(guān)鍵.

第十七項(xiàng):檢查病人的理解程度
    通常被認(rèn)為不依從的病人其實(shí)是因?yàn)椴焕斫饽愕囊馑迹捎们擅疃屑?xì)的方法檢查病人的理解程度,詢問者可要求病人重復(fù)所講的內(nèi)容,示范檢查方法,或提出一種假設(shè)的情況,看病人有否適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),當(dāng)病人沒有直接指導(dǎo)而自行繼續(xù)治療時(shí),正確的理解是成功的關(guān)鍵.如藥物治療時(shí),重要的是讓病人知道用藥的目的、服法以及對機(jī)體的作用.同樣的如詢問者必須與病人討論某些發(fā)現(xiàn)的問題時(shí)也應(yīng)如此.如病人沒有完全理解或理解有誤,應(yīng)及時(shí)糾正。
  標(biāo)準(zhǔn):
  5.應(yīng)用仔細(xì)而巧妙的方法有意識地檢查病人是否理解,包括診斷、治療或者措施;檢查方式包括:讓病人重復(fù)所談的內(nèi)容,或提一些問題或讓病人來示范檢查.醫(yī).學(xué).全.在.線bhskgw.cn
  3.只泛泛地直接詢問病人是否理解所談的內(nèi)容,而不用審慎的方式去驗(yàn)證.
  1.未評定病人的理解程度,也沒有及時(shí)糾正病人的誤解.

第十八項(xiàng):承認(rèn)經(jīng)驗(yàn)不足
  詢問者應(yīng)明白自己的的知識水平與能夠?yàn)椴∪颂峁┣闆r的需要是否相稱,當(dāng)自己不能提供足夠的信息及適當(dāng)?shù)尼t(yī)囑時(shí),應(yīng)承認(rèn)自己經(jīng)驗(yàn)不足.如:一個內(nèi)科醫(yī)生將病人轉(zhuǎn)給專家就因?yàn)樽约喝狈π难芴厥鈾z查方面的知識。一旦病人問及到自己不懂的問題時(shí),應(yīng)予承認(rèn)并立即設(shè)法為病人尋找答案.
   標(biāo)準(zhǔn):
   5.當(dāng)無法回答病人的問題或意見時(shí),能承認(rèn)自己經(jīng)驗(yàn)不足,并立即積極設(shè)法查找答案,
   3.當(dāng)無法回答病人的問題或意見時(shí),能承認(rèn)自己經(jīng)驗(yàn)不足,但只有偶爾為病人查找答案。
   1.當(dāng)無法回答病人的問題或意見時(shí),回避問題或?yàn)闈M足病人欲望捏造答案,從不查找答案。

第十九項(xiàng),鼓勵病人提問
   問診時(shí),讓病人有機(jī)會提問是非常重要的,因?yàn)椴∪顺S幸恍┮蓡栃枰俳忉,同時(shí),也會想起一些在詢問者特殊提問前不曾想到的新問題.
   詢問者應(yīng)明確地給病人機(jī)會,鼓勵他提問和討論問題.例如:詢問者應(yīng)對病人說明,如有疑問或者還能提供與現(xiàn)在正在討論的問題有關(guān)的更多信息,就請大膽地談,通常是在每個要項(xiàng)目交談結(jié)束時(shí)進(jìn)行,問診末了再重復(fù).
  標(biāo)準(zhǔn):
   5.鼓勵病人對正在討論的內(nèi)容提問,并給予病人提出其他問題甚至與本次談話無關(guān)問題的機(jī)會,如“我們已談了許多有關(guān)你的情況,你還有什么問題?或者任何其他問題,你可以隨便談?wù)劇。這些常在問診結(jié)束時(shí)進(jìn)行.
   3.給病人提問的機(jī)會,但既不鼓勵也不阻止,如“你有什么問題?”
   1.根本不給病人提問的機(jī)會,可能甚至阻止病人提問,如“我們沒有時(shí)間了”。如詢問者雖未問問題,但病人表示滿意,可給2分。

第二十項(xiàng):結(jié)束語
   問診結(jié)束時(shí),以結(jié)束語暗示問診結(jié)束,充分說明詢問者的作用、義務(wù);對病人的要求,希望和今后計(jì)劃,如下次的交談或隨訪的時(shí)間.
    因此,病人離開時(shí),對詢問者幾自己下一步分別要做的事情,以及下次就診的時(shí)間等心中有數(shù)。
  標(biāo)準(zhǔn):
   5.能明確地講明今后的計(jì)劃,包括詢問者今后要做的和病人要做的工作,以及預(yù)約下次就診的時(shí)間等。
   3.在會談結(jié)束時(shí),僅向病人講了一部分計(jì)劃,如“以后請告訴我你所服用的藥名。”
   1.在會談結(jié)束時(shí),未告訴別人今后的打算,病人離開時(shí)感到無所適從。

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