2012年公衛(wèi)助理考試大綱(專業(yè)綜合)-健康教育與健康促進(jìn)暫未公布,請(qǐng)參考2011年公衛(wèi)助理考試大綱(專業(yè)綜合)-健康教育與健康促進(jìn),醫(yī)學(xué)全在線會(huì)第一時(shí)間公布2012年公衛(wèi)助理考試大綱(專業(yè)綜合)-健康教育與健康促進(jìn),請(qǐng)及時(shí)關(guān)注。
單 元 |
細(xì) 目 |
要 點(diǎn) |
一、基本概念 |
1.健康教育 |
(1)影響健康的因素 |
(2)健康教育的概念 | ||
(3)健康教育與衛(wèi)生宣傳的區(qū)別與聯(lián)系 | ||
2.健康促進(jìn) |
(1)涵義 | |
(2)領(lǐng)域 | ||
(3)核心策略——社會(huì)動(dòng)員 | ||
(4)健康教育與健康促進(jìn)的區(qū)別與聯(lián)系 | ||
3.健康教育和健康促進(jìn)的意義 |
(1)是實(shí)現(xiàn)初級(jí)衛(wèi)生保健的基礎(chǔ) | |
(2)是衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措 | ||
(3)是一項(xiàng)低投入、高產(chǎn)出、高效益的保健措施 | ||
(4)是提高公民健康素養(yǎng)的重要渠道 | ||
二、健康相關(guān)行為 |
1.健康相關(guān)行為概述 |
(1)健康相關(guān)行為的概念及其分類 |
(2)促進(jìn)健康行為 | ||
(3)危害健康行為 | ||
(4)影響人類行為形成和發(fā)展的因素 | ||
2.健康相關(guān)行為改變的基本理論 |
(1)知-信-行理論 | |
(2)健康信念模式 | ||
(3)行為改變階段理論 | ||
3.健康相關(guān)行為干預(yù) |
(1)個(gè)體健康相關(guān)行為干預(yù) | |
(2)團(tuán)體健康相關(guān)行為干預(yù) | ||
三、健康傳播 |
1.健康傳播概述 |
(1)傳播與健康傳播的概念 |
(2)傳播要素 | ||
(3)拉斯韋爾五因素傳播模式 | ||
2.人際傳播 |
(1)概念 | |
(2)特點(diǎn) | ||
(3)人際傳播基本溝通技巧 | ||
3.大眾傳播 |
(1)概念 | |
(2)特點(diǎn) | ||
4.健康傳播效果及其影響因素 |
(1)健康傳播 | |
(2)影響因素 | ||
四、健康教育與健康促進(jìn)的計(jì)劃設(shè)計(jì) |
1.概述 |
(1)計(jì)劃設(shè)計(jì)的概念 |
(2)計(jì)劃設(shè)計(jì)的一般程序 | ||
2.健康教育診斷 |
(1)概念 | |
(2)社會(huì)診斷 | ||
(3)流行病學(xué)診斷 | ||
(4)行為診斷 | ||
(5)教育診斷 | ||
3.明確優(yōu)先項(xiàng)目 |
基本原則 | |
4.確定計(jì)劃目標(biāo) |
(1)總體目標(biāo) | |
(2)具體目標(biāo) | ||
5.確定干預(yù)框架 |
(1)目標(biāo)人群 | |
(2)干預(yù)策略 | ||
(3)干預(yù)場(chǎng)所 | ||
五、健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施 |
1.建立計(jì)劃實(shí)施的組織網(wǎng)絡(luò) |
(1)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) |
(2)執(zhí)行機(jī)構(gòu) | ||
(3)組織協(xié)調(diào)與合作 | ||
(4)動(dòng)員目標(biāo)人群參與 | ||
2.政策與資源 |
(1)政策支持 | |
(2)資源開(kāi)發(fā) | ||
3.人員培訓(xùn) |
(1)人員培訓(xùn)的重要性及原則 | |
(2)培訓(xùn)的準(zhǔn)備和實(shí)施 | ||
(3)培訓(xùn)工作的評(píng)價(jià) | ||
4.計(jì)劃實(shí)施的監(jiān)測(cè)與質(zhì)量控制 |
(1)內(nèi)容 | |
(2)方法 | ||
八、學(xué)校健康教育與健康促進(jìn) |
1.概述 |
(1)概念 |
(2)特征 | ||
2.健康促進(jìn)學(xué)校的實(shí)施 |
實(shí)施內(nèi)容 | |
3.健康促進(jìn)學(xué)校的效果評(píng)價(jià) |
(1)健康教育的評(píng)價(jià)指標(biāo) | |
(2)學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)的評(píng)價(jià)指標(biāo) | ||
(3)學(xué)校環(huán)境的評(píng)價(jià)指標(biāo) | ||
九、醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn) |
1.概述 |
(1)概念 |
(2)目標(biāo)人群 | ||
2.患者教育的基本形式與內(nèi)容 |
(1)基本形式 | |
(2)基本內(nèi)容 | ||
十、高血壓病的健康教育與健康促進(jìn) |
1.行為干預(yù)的重要內(nèi)容 |
(1)控制體重 |
(2)合理膳食 | ||
(3)控制飲酒 | ||
(4)戒煙 | ||
(5)適量運(yùn)動(dòng) | ||
(6)應(yīng)對(duì)緊張刺激 | ||
(7)提高依從性 | ||
2.目標(biāo)人群與對(duì)策 |
(1)目標(biāo)人群分類 | |
(2)對(duì)策 | ||
十一、成癮性行為的健康教育與健康促進(jìn) |
1.成癮行為概述 |
(1)概念 |
(2)形成過(guò)程 | ||
2.控?zé)?/P> |
(1)煙草中的主要有害成分 | |
(2)煙草對(duì)健康的危害 | ||
(3)與煙草相關(guān)的法律法規(guī) | ||
(4)控制策略 | ||
3.控酒 |
(1)酗酒的危害 | |
(2)酗酒的干預(yù) | ||
十二、艾滋病的健康教育與健康促進(jìn) |
1.艾滋病健康教育的目標(biāo)與目標(biāo)人群 |
(1)目標(biāo) |
(2)目標(biāo)人群 | ||
2.艾滋病健康教育內(nèi)容 |
(1)危害嚴(yán)重性 | |
(2)可預(yù)防性 | ||
(3)傳播途徑的預(yù)防 | ||
(4)關(guān)愛(ài)和不歧視 | ||
(5)自愿性艾滋病病毒咨詢和檢測(cè) | ||
3.艾滋病健康教育與健康健康的實(shí)施內(nèi)容 |
(1)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的倡導(dǎo)與培訓(xùn) | |
(2)完善防控法律、法規(guī)、政策 | ||
(3)加大健康教育的廣度和深度 | ||
(4)科學(xué)地開(kāi)展高危人群、重點(diǎn)人群的健康教育與行為干預(yù) | ||
(5)加強(qiáng)防治艾滋病隊(duì)伍的建設(shè) | ||
(6)制定性病、艾滋病健康促進(jìn)規(guī)劃 | ||
(7)廣泛開(kāi)展HIV/AID的監(jiān)測(cè) |
2012年執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試報(bào)名指南