2020年衛(wèi)生資格主管護師考試大綱：護理健康教育學
| 單元 | 細目 | 要點 | 要求 |
| 一、健康教育與健康促進 | 1.健康教育的基本概念 | （1)健康教育的概念 （2)健康教育的研究領域 |
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| 2.健康促進的基本概念 | （1)健康促進的定義 （2)健康促進的領域 （3)健康促進的基本策略 |
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| 二、人類行為與健康相關行為 | 1.人類行為的基本概念 | （1)行為的定義及要素 （2)人類行為的分類 （3)人類行為的特性 （4)人類行為的適應形式 （5)人類行為的發(fā)展過程 |
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| 2.影響行為的因素 | （1)遺傳因素 （2)壞境因素 （3)學習因素 |
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| 3.健康相關行為 | （1)促進健康行為 （2)危害健康行為 |
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| 4.健康教育相關行為改變理論 | （1)知信行模式 （2)健康信念模式 |
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| 三、健康傳播的方法與技巧 | 1.健康傳播的基本概念 | （1)傳播的定義 （2)傳播的要素 （3)傳播的分類 （4)健康傳播的定義及特點 |
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| 2.人際傳播 | （1)人際傳播的特點 （2)常用的人際傳播形式 （3)人際傳播的技巧 |
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| 3.群體傳播 | （1)群體傳播的特點 （2)小組討論的步驟與技巧 |
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| 4.影響健康傳播效果的因素及其相應對策 | （1)傳播者 （2)信息 （3)傳播途徑 （4)受者 （5)環(huán)境 |
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| 四、健康教育的步驟 | 1.健康教育診斷 | （1)健康教育診斷的概念 （2)健康教育的基本步驟 |
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| 2.健康教育計劃與干預 | （1)確定優(yōu)先項目 （2)確定計劃目標 （3)確定干預方案 |
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| 3.健康教育評價 | （1)評價的目的 （2)評價的種類與內容 （3)評價的影響因素 |
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| 五、醫(yī)院健康教育 | 1.醫(yī)院健康教育的基本概念 | （1)醫(yī)院健康教育的概念 （2)醫(yī)院健康教育的意義 |
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| 2.患者健康教育 | （1)患者健康教育的分類及內容 （2)患者健康教育的實施程序 |
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