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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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中國(guó)食品衛(wèi)生雜志雜志2010年04期

中國(guó)藥房雜志2013年18期

實(shí)驗(yàn)與檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志2010年04期

昆明醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)雜志2013年03期

現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進(jìn)展雜志2011年03期

中醫(yī)學(xué)報(bào)雜志2010年05期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2012年11期目錄

關(guān)于高職高專課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的思考
植瑞東;何夏怡;
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
王月華;鐘秀宏;李妍;馮憲敏;李艷;
開展五個(gè)激勵(lì) 科學(xué)促進(jìn)轉(zhuǎn)變——談中職教師向高職教師角色的轉(zhuǎn)變
朱波;呂昕;
以人為本加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作
甘德榮;
免疫學(xué)教學(xué)中研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
李松;宋文剛;
以校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作
孔慶來;
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思路
徐生剛;曹玉青;王庭瑞;王稱;
衛(wèi)生類高職院校醫(yī)學(xué)英語的“教”與“學(xué)”
封竹兵;
提高非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)
楊艷;
案例教學(xué)模式在生理學(xué)教學(xué)中的研究與實(shí)踐
袁琳波;韓麗萍;
基于推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮的高職語文建設(shè)
麻友平;
淺談專業(yè)英語教學(xué)在醫(yī)學(xué)本科教育中的必要性與實(shí)施策略
張修莉;車曉寧;
以課例為載體的行動(dòng)教育實(shí)踐研究
覃隸蓮;李信巧;許耀瓏;
中職教學(xué)沖突分析及解決辦法
李向鵬;施勇;
意志力視域中創(chuàng)造性人才的生成
雷冬梅;
課堂教學(xué)藝術(shù)之我見
田進(jìn);
淺談中職學(xué)校教師教學(xué)反思能力的培養(yǎng)
鄧芝伶;梁皓;
從部隊(duì)建設(shè)的大局看衛(wèi)生士官隊(duì)伍的學(xué)歷問題
黃應(yīng)堂;曹蒙;高永峰;金紅希;
農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)開班偶感
李宏蓮;焦慧敏;
中職教育學(xué)分制管理存在的問題與對(duì)策——以中等醫(yī)學(xué)教育為例
馮照力;
三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)兒科學(xué)期末考試試卷分析與評(píng)價(jià)
邵廣宇;劉揚(yáng);肖煥波;
SPSS軟件在高職護(hù)理專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)試卷分析中的應(yīng)用
張玉領(lǐng);陳培;
談職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)
張文麗;胡小龍;
中職學(xué)校英語分層走班教學(xué)模式的研究
董文;徐小琳;
PBL教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
徐云生;張瑜;
在生理學(xué)教學(xué)中運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生臨床思維的探索
唐云;任曉蒙;張燕輝;
藥物化學(xué)課堂教學(xué)中師生角色互換初探
黃海英; 論文QQ81995535
解剖學(xué)軀干骨說課設(shè)計(jì)
段河軍;
“工作過程系統(tǒng)化”的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法在固定義齒工藝技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
顏成東;
PBL與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合應(yīng)用于醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)研究
李娜;李波清;
理實(shí)一體化教學(xué)模式在健康評(píng)估神經(jīng)系統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用
周蘭英;李定梅;楊小仙;鄭莉茗;
淺析應(yīng)用文中模糊語言的運(yùn)用
李多藝;
籃球急停后仰跳投技術(shù)的訓(xùn)練方法研究
羅睿;
藥事管理學(xué)教學(xué)體會(huì)
王志亮;周帥;鄭輝;
探究性學(xué)習(xí)在衛(wèi)生中職學(xué)校生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
朱進(jìn)和;
常用生藥名片的制作及在教學(xué)中的應(yīng)用
胡聰;黃海英;宋輝;
中職英語課堂教學(xué)有效導(dǎo)入的實(shí)踐運(yùn)用
金海霞;
多媒體在寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
王美蘭;
任務(wù)型教學(xué)法在醫(yī)學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用——《專業(yè)英語基礎(chǔ)》lesson
陳冶彬;
論文中衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)運(yùn)用不當(dāng)案例分析
劉穎;
以循證理念開展白血病課程教學(xué)的實(shí)施體會(huì)
江千里;江汕;鄭維揚(yáng);譚劍;常威;黃琴;鄭瀟瀟;劉嘯;徐波兒;曾旋輝;
淺談多媒體在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
孫海波;
PBL教學(xué)法在五官科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
任冬;
論現(xiàn)代護(hù)理之專業(yè)精神——以人為本,關(guān)懷照顧
李飛燕;
護(hù)理專業(yè)教學(xué)中融入人文教育的實(shí)踐探索與效果
趙佩君;李南;
正確認(rèn)識(shí)護(hù)理專業(yè) 立志學(xué)好醫(yī)學(xué)本領(lǐng)
張?jiān)葡?黃明靜;
男護(hù)生“訂單式”培養(yǎng)構(gòu)想之我見
田旭;高翔;
生本教育在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
皮令閣;
采取綜合措施提高在校護(hù)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率
韋煥能;
淺談提高護(hù)生課堂實(shí)效之措施
楊莉;張業(yè)芳;王雪萍;
護(hù)生實(shí)習(xí)態(tài)度對(duì)護(hù)士素質(zhì)的影響及對(duì)策研究
羅鳳琴;張雪麗;
淺談中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯教育
周曉紅;
課內(nèi)外結(jié)合幫助護(hù)生克服跨文化交際障礙
郭彩艷;劉明鶴;
運(yùn)用水桶管理理論提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率
王燕;苑世英;邱建明;
淺談外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
辛泉榮;
“組長(zhǎng)帶教式”中職護(hù)理技能訓(xùn)練的探索與實(shí)踐
馬恩;
自主探究學(xué)習(xí)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
李碧桃;
依托專業(yè)優(yōu)勢(shì) 建設(shè)校內(nèi)特色實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐與探索——以南寧衛(wèi)生學(xué)�？�
孟宏琳;
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全與護(hù)生自我防護(hù)
胡金蓮;
課改中臨床護(hù)理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理
黃忠梅;
淺談醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生醫(yī)德教育存在的問題及對(duì)策
楊艷;王艷文;
八年制醫(yī)學(xué)生消化內(nèi)科個(gè)體化臨床帶教體會(huì)
路箏;劉巖;徐茂錦;李兆申;
大蒜的體外抑菌作用研究
蘇惠虹;沈小卓;
在急危重癥護(hù)理學(xué)課程中運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向課改的效果調(diào)查
龍佳佳;
實(shí)習(xí)護(hù)生基礎(chǔ)護(hù)理的認(rèn)知現(xiàn)狀及相關(guān)因素分析
蔡穎菁;曾麗芳;
中職男護(hù)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與反思
馬海龍;
西北民族大學(xué)學(xué)生關(guān)心自己健康現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策
李明清;
中老年人健康體檢心電圖調(diào)查與分析
胡蘭文;施一帆;
張掖市6年間不同職業(yè)及年齡段人群血脂變化趨勢(shì)研究
蘭玲秀;黃新翠;
新疆輪臺(tái)縣人民醫(yī)院2010年12月至2011年3月門診處方分析報(bào)告
靳佩蕓;張嬌;
血站成分血手工制備人員職業(yè)危險(xiǎn)因素調(diào)查及對(duì)策
關(guān)曉梅;
高職助產(chǎn)專業(yè)基于工作過程的課程標(biāo)準(zhǔn)研究——以助產(chǎn)技術(shù)課程為例
程瑞峰;馬李琛;鄭巧靈;
以工作過程為導(dǎo)向的健康評(píng)估課程設(shè)計(jì)與構(gòu)建
姚本麗;凌文霞;
專升本院校文獻(xiàn)檢索課程改革淺析
趙生讓;
淺談醫(yī)院制劑的發(fā)展策略
趙斌斌;
康復(fù)中心護(hù)患沖突原因分析及對(duì)策探討
王波;劉丹;
淺議醫(yī)護(hù)人員英語學(xué)習(xí)策略
匡玉華;
醫(yī)療糾紛成因及防范對(duì)策探討
尚云蘭;
149例剖宮產(chǎn)術(shù)后再次妊娠分娩方式探討
孫晶珠;董萬慧;陳玉霞;歷國(guó)媛;
骨外傷患兒家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)
馬真琴;苗鳳花;李媛;
復(fù)方苦參注射液聯(lián)合DCF方案治療進(jìn)展期胃癌的臨床觀察
張文強(qiáng);侯小明;田寶宏;
催產(chǎn)素不同途徑給藥對(duì)產(chǎn)程影響的比較
高喜琴;
正畸矯治中牙根吸收的探討
梁妍華;呂強(qiáng);陳國(guó)平;王軍;
單純性肥胖兒童內(nèi)分泌激素變化研究
張麗琴;李亞蕊;
跟骨骨折病人的術(shù)前及術(shù)后護(hù)理
謝麗君;
血液透析患者血壓波動(dòng)的影響
黃新梅;曹文瓊;哈華蘭;高紅梅;陳立軍;
直腸超聲引導(dǎo)下經(jīng)直腸穿刺治療前列腺膿腫的臨床應(yīng)用
柳心平;石喜喜;
穴位按摩對(duì)玉樹地震傷骨折患者植物神經(jīng)功能的影響
劉小勤;
血清谷草轉(zhuǎn)氨酶極度升高的臨床研究
郭艷梅;郭傳勇;
中職生厭學(xué)現(xiàn)象、不良行為的心理調(diào)適和行為矯正
曹利平;
淺談中職藥學(xué)專業(yè)無機(jī)與分析化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)改革的一點(diǎn)體會(huì)
謝美紅;
團(tuán)體心理輔導(dǎo)在中職院校新生班級(jí)建設(shè)中的實(shí)驗(yàn)研究
劉磊;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

關(guān)于高職高專課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的思考

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

開展五個(gè)激勵(lì) 科學(xué)促進(jìn)轉(zhuǎn)變——談中職教師向高職教師角色的轉(zhuǎn)變

以人為本 加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作

免疫學(xué)教學(xué)中研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

以校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思路

衛(wèi)生類高職院校醫(yī)學(xué)英語的“教”與“學(xué)”

提高非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)

案例教學(xué)模式在生理學(xué)教學(xué)中的研究與實(shí)踐

基于推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮的高職語文建設(shè)

淺談專業(yè)英語教學(xué)在醫(yī)學(xué)本科教育中的必要性與實(shí)施策略

以課例為載體的行動(dòng)教育實(shí)踐研究

中職教學(xué)沖突分析及解決辦法

意志力視域中創(chuàng)造性人才的生成

課堂教學(xué)藝術(shù)之我見

淺談中職學(xué)校教師教學(xué)反思能力的培養(yǎng)

從部隊(duì)建設(shè)的大局看衛(wèi)生士官隊(duì)伍的學(xué)歷問題

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)開班偶感

中職教育學(xué)分制管理存在的問題與對(duì)策——以中等醫(yī)學(xué)教育為例

三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)兒科學(xué)期末考試試卷分析與評(píng)價(jià)

SPSS軟件在高職護(hù)理專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)試卷分析中的應(yīng)用

談職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)

中職學(xué)校英語分層走班教學(xué)模式的研究

PBL教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

在生理學(xué)教學(xué)中運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生臨床思維的探索

藥物化學(xué)課堂教學(xué)中師生角色互換初探

解剖學(xué)軀干骨說課設(shè)計(jì)

“工作過程系統(tǒng)化”的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法在固定義齒工藝技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用

PBL與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合應(yīng)用于醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)研究

理實(shí)一體化教學(xué)模式在健康評(píng)估神經(jīng)系統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用

淺析應(yīng)用文中模糊語言的運(yùn)用

籃球急停后仰跳投技術(shù)的訓(xùn)練方法研究

藥事管理學(xué)教學(xué)體會(huì)

探究性學(xué)習(xí)在衛(wèi)生中職學(xué)校生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

常用生藥名片的制作及在教學(xué)中的應(yīng)用

中職英語課堂教學(xué)有效導(dǎo)入的實(shí)踐運(yùn)用

多媒體在寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

任務(wù)型教學(xué)法在醫(yī)學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用——《專業(yè)英語基礎(chǔ)》lesson

論文中衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)運(yùn)用不當(dāng)案例分析

以循證理念開展白血病課程教學(xué)的實(shí)施體會(huì)

淺談多媒體在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

PBL教學(xué)法在五官科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

論現(xiàn)代護(hù)理之專業(yè)精神——以人為本,關(guān)懷照顧

護(hù)理專業(yè)教學(xué)中融入人文教育的實(shí)踐探索與效果

正確認(rèn)識(shí)護(hù)理專業(yè) 立志學(xué)好醫(yī)學(xué)本領(lǐng)

男護(hù)生“訂單式”培養(yǎng)構(gòu)想之我見

生本教育在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

采取綜合措施提高在校護(hù)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率

淺談提高護(hù)生課堂實(shí)效之措施

護(hù)生實(shí)習(xí)態(tài)度對(duì)護(hù)士素質(zhì)的影響及對(duì)策研究

淺談中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯教育

課內(nèi)外結(jié)合幫助護(hù)生克服跨文化交際障礙

運(yùn)用水桶管理理論提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率

淺談外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)

“組長(zhǎng)帶教式”中職護(hù)理技能訓(xùn)練的探索與實(shí)踐

自主探究學(xué)習(xí)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

依托專業(yè)優(yōu)勢(shì) 建設(shè)校內(nèi)特色實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐與探索——以南寧衛(wèi)生學(xué)�？�

醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全與護(hù)生自我防護(hù)

課改中臨床護(hù)理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理

淺談醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生醫(yī)德教育存在的問題及對(duì)策

八年制醫(yī)學(xué)生消化內(nèi)科個(gè)體化臨床帶教體會(huì)

大蒜的體外抑菌作用研究

在急危重癥護(hù)理學(xué)課程中運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向課改的效果調(diào)查

實(shí)習(xí)護(hù)生基礎(chǔ)護(hù)理的認(rèn)知現(xiàn)狀及相關(guān)因素分析

中職男護(hù)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與反思

西北民族大學(xué)學(xué)生關(guān)心自己健康現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策

中老年人健康體檢心電圖調(diào)查與分析

張掖市6年間不同職業(yè)及年齡段人群血脂變化趨勢(shì)研究

新疆輪臺(tái)縣人民醫(yī)院2010年12月至2011年3月門診處方分析報(bào)告

血站成分血手工制備人員職業(yè)危險(xiǎn)因素調(diào)查及對(duì)策

高職助產(chǎn)專業(yè)基于工作過程的課程標(biāo)準(zhǔn)研究——以助產(chǎn)技術(shù)課程為例

以工作過程為導(dǎo)向的健康評(píng)估課程設(shè)計(jì)與構(gòu)建

專升本院校文獻(xiàn)檢索課程改革淺析

淺談醫(yī)院制劑的發(fā)展策略

康復(fù)中心護(hù)患沖突原因分析及對(duì)策探討

淺議醫(yī)護(hù)人員英語學(xué)習(xí)策略

醫(yī)療糾紛成因及防范對(duì)策探討

149例剖宮產(chǎn)術(shù)后再次妊娠分娩方式探討

骨外傷患兒家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)

以人為本加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作

依托專業(yè)優(yōu)勢(shì) 建設(shè)校內(nèi)特色實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐與探索——以南寧衛(wèi)生學(xué)�？�